房建施工企業測量工技能比武評價模式研究

李　強（湖南城建職業技術學院,湖南　湘潭　411101）

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房建施工企業測量工技能比武評價模式研究

李強
（湖南城建職業技術學院,湖南湘潭411101）

摘 要：職工技能比武是企業挖掘人才，提高企業職工技能水平的重要平臺。 測量工技能比武作為房建類施工企業職工技能比武的一項活動得到了廣泛開展。本文主要介紹了房建施工企業測量工技能比武評價模式存在的問題及新評價模式的構建。

關鍵詞：測量工；技能比武；評價；指標

0　引言

測量作為施工的基礎性工作，關系到工程的施工質量。因此，打造一支高素質、有競爭力的測量隊伍顯得尤為重要。測量工技能比武作為挖掘測量技術人才、提高測量技術人員技能水平的一項重要舉措，在房建類施工企業得到了定期的開展。積極構建科學、合理、可操作性的測量工技能比武評價模式有助于房建施工企業選出真正測量技術人才，推動測量技術人員隊伍整體技能水平的提高，提高房建類施工企業的競爭力。

1　傳統評價模式存在的問題

1.1比武項目不全面

傳統測量工技能比武項目分為理論競賽和實踐操作競賽。理論競賽注重考核測量員對測量基本理論知識、測量規范、測量新技術等知識的掌握程度。由于受到競賽場地不是真實的施工現場以及開展競賽時間短等因素的限制，實踐操作競賽項目通常是導線測量、建筑物點位放樣等施工階段的簡單測量任務。而施工現場的測量員完整的工作包括：施工準備階段、施工階段、建筑物運營階段的各項測量工作，因此實踐操作競賽項目不夠全面。另外，比武中通常沒有把測量員在施工現場解決實際問題能力納入到競賽項目。

1.2比武開展方式不合理

傳統測量工技能比武通常由施工企業總公司工會組織，將技能比武文件下發到分公司，分公司再將文件下發到項目部。經過從項目部到分公司的層層選拔測量技術人才，最后參加總公司的比武。為了在比武中取得好成績，分公司往往會對參加比武的測量員進行集中培訓，短則一個星期多則半個月到一個月，這樣的做法往往會影響施工項目的施工進度，致使項目部叫苦連天。

2　評價指標體系構建

2.1評價指標體系

（1）一級指標。評價體系一級指標確定為理論知識能力、實踐操作能力、解決實際問題的能力。

（2）二級指標。理論知識能力包括：掌握測量基本理論知識、測量規范、測量新技術方面知識的能力。

實踐操作能力包括：①能會同業主、監理單位完成控制樁復測的能力；②能完成場地平整階段土方量計算的能力；③能根據施工需求建立施工控制網的能力；④能完成建筑物定位、放線及±0標高測設工作的能力；⑤能完成各樓層平面控制點的投測和標高傳遞工作的能力；⑥能完成施工階段建筑物變形監測工作的能力；⑦能完成竣工圖繪制工作的能力。

解決實際問題的能力包括：①能根據實際情況編寫設計方案的能力；②能根據實際情況進行施測的能力。

2.2確定評價指標權重

指標體系的權重對整個測量工技能比武起著重要影響，同樣的指標體系、同樣的評價標準、權重大小的不同會產生不同的評價結果。因此，應根據評價體系中各組成要素的重要性科學、合理地確定其權重。一級指標權重分配表如表1所示。

表1　一級指標權重分配表

二級指標是整個評價體系的核心，特別是對于實踐操作能力中七項核心能力的權重分配應考慮其各項能力的基礎性和重要性。在確定二級指標權重時應注意，二級指標體系的權重之和等于一級指標的權重。測量工技能比武二級指標的權重如表2所示，這也是評價指標體系。

表2　測量工技能比武評價指標體系表

3　評價工作的開展

為了全面、客觀地選拔測量技術人才，必須改變過去單一、不合理的評價模式。需要對測量員崗位要求的理論知識能力、實踐操作能力以及施工現場解決實際問題能力進行綜合考核。在開展評價工作時要做好以下幾點：

3.1根據評價指標設置考核題目。

嚴格按照測量工技能比武評價體系中的評價指標設置考核題目，考慮到施工現場的差異性，在設置考核題目時應體現通用性、科學性和合理性。

3.2競賽過程的組織與實施

為了達到綜合考核的效果，需要將競賽場地搬到真實的項目工地，緊緊圍繞施工進度來展開，在工程施工的各個階段競賽相應的測量工作項目，做到施工現場測量員在做什么就競賽什么。由過去的測量員集中在一起競賽變為測量員項目上一個個競賽。當然，這種方式開展

測量工技能比武需要時間較長、花費的人力物力較多，施工企業實施起來很難。施工企業可以引進第三方專業的評價機構，對全公司的測量員進行全過程、全方面的競賽考核。

3.3競賽與績效考核相結合

傳統的測量工技能比武沒有廣泛調動測量員參與的積極性，通過測量競賽與績效考核掛鉤，使測量工技能比武變成公司測量員人人都要參與、人人參與考核。在競賽過程中真正營造出“比、學、趕、幫、超”的氛圍。

通過對房建施工企業測量工技能比武評價模式的構建，改變過去通過競賽幾個簡單項目挑選出測量技術“人才”，建立了一套綜合考核的評價模式。房建施工企業應當將測量工技能比武當作系統工程來抓，將測量工技能比武與年度考核、職稱評定等有效結合起來，進一步激發測量員參與競賽的積極性。達到相互學習、相互交流、相互提高技能水平的目的。

參考文獻：

[1]徐滔.供電企業技能員工崗位競賽新模式的實踐[J].中國電力教育,2013(36).

[2]閔麗平.職業教育技能競賽評價指標體系研究[J].成人教育,2012(09).

作者簡介：李強（1979-），男，山西陽泉人，講師/工程師，研究方向:工程測量。

DOI :10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.01.089