技工院校的武術龍獅運動教學探討

摘 要 本文以省嶺南工商第一技師學院技師學院為例，闡述了在技工院校開展武術龍獅運動教學的重要意義，并對開展武術龍獅運動教學所處的形勢進行了分析，在此基礎上提出了提高技工院校的武術龍獅運動教學效果的對策。

關鍵詞 武術龍獅 教學 運動 技工

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.03.051

武術龍獅運動在我國具有悠久的歷史，是我國民族傳統體育項目中的精華和瑰寶。包括技工院校在內的很多學校開展了武術龍獅運動的教學，取得了顯著的教學成果，日益受到社會各界的關注和認可。省嶺南工商第一技師學院在武術龍獅運動教學方面雖不能獨樹一幟，但也形成了一套頗具特色的教學方法，為武術龍獅運動的發揚光大作出了杰出的貢獻。省嶺南工商第一技師學院武術龍獅隊組建于2010年，目前這支隊伍已經初具規模，武術龍獅隊于2010年8月份開始，參加了各類傳統武術龍獅賽事，均取得不錯的成績，這支隊伍曾多次參加學校及社會組織舉辦的各項活動，得到領導的一致認可和好評。其中，在代表學校參加2014年廣東省技工院校舞蹈比賽的開場表演中，充分展現出了省嶺南工商第一技師學院的良好精神風貌并受到了各級領導的贊揚和肯定。

1 在技工院校開展武術龍獅運動教學的意義

1.1 強身健體，鍛煉意志品質

在當今社會競爭日益激烈的情況下，不少人的身體素質和心理健康狀態都不夠好，通過武術龍獅運動教學的開展，不僅有利于學生強身健體，還有利于增強他們的競爭意識，磨練戰勝困難的意志品質，從而使受過武術龍獅教育的學生在激烈的社會競爭中立于不敗之地。通過在各地開展演出活動，又可以將這種積極向上的精神風貌和意志品質傳播到整個社會，為社會樹立積極的精神風貌作出貢獻。

1.2 弘揚傳統文化

武術龍獅運動作為中華文化的一個載體，體現了中國傳統哲學、美學、倫理學、社會學、歷史學、宗教等各個學科的精髓，集中地反映了中華民族獨特的思維方式、行為方式、審美觀念、價值取向、人生觀和價值觀。在技工院校開展武術龍獅運動教學有利于中國傳統文化的弘揚，有利于中華傳統文化的精髓得到發揚光大。

1.3 促進經濟的發展

武術龍獅運動相關行業屬于第三產業，武術龍獅運動的發展也促進了與相關行業的發展。如服裝、器械、有關書籍、影視業、武術館校、娛樂中心、康復中心、療養中心等等。同時也將會帶動武術龍獅相關的經貿業、旅游業的發展，甚至推動整個城市的知名度和品牌的提升。如自2003年到2011年，佛山市禪城區成功承辦了九屆粵港澳臺獅王爭霸賽，該比賽至今已成為市民每年春節不可缺少的節目，已經成為提高所在城區的影響力和知名度的一張名片，從而為當地招商引資、促進經濟發展作出了巨大的貢獻。

1.4 適應市場需要

武術龍獅運動具有經濟、方便、廣泛的適應性等特點，不僅可以自娛，而且還可以使他人娛樂。武術龍獅本身所具有的姿勢美可以通過演練而帶給觀眾身心不同程度的愉悅感，進而帶動觀眾學習武術龍獅的欲望，引導他們以武術練習作為自己生活中的娛樂形式之一。近年來的武俠電影、武俠題材的連續劇之所以能夠盛行不衰，與武術本身的娛樂觀賞價值密不可分，而龍獅運動也是常常伴隨其中。在技工院校開展武術龍獅運動教學正適應了武術龍獅運動市場不斷擴大的趨勢。

1.5 加強國際交流合作

很多國家了解中國都是通過中國的武術龍獅運動，很多具有中國特色的大型國際慶典活動都離不開武術龍獅活動，這項活動已經成為中外文化溝通的橋梁和紐帶。在技工院校開展武術龍獅運動教學有利于加強中外文化的交流合作。

2 技工院校的武術龍獅運動教學的情景分析

當前，在技工院校開展武術龍獅運動教學有自己的優勢，也面臨著一些難得的機遇，同時也存在著一些劣勢，面臨著一些挑戰。

2.1 優勢和機遇

作為一項群眾喜聞樂見的民族傳統體育項目，它有著一些民族體育項目的優勢：（1）過硬的師資力量。武術龍獅運動教師具有相關從業經驗和相關職業資格。以省嶺南工商技師學院武術龍獅教練郭榮華、陳坎連為例，均畢業于廣州體育學院武術專業，前者在校深造期間曾擔任廣州體育學院的龍獅代表隊隊長。曾負責學院的各種表演及比賽訓練任務。后者是廣體08屆學院武術院隊成員，曾是國家二級運動員；現是二級武術裁判員、一級龍獅裁判員。多次參加省級武術龍獅比賽裁判組織工作。在武術龍獅訓練與推廣方面兩者均有一定工作基礎與工作經驗。（2）國家政策鼓勵民族傳統體育項目的發展；政府在舉行大型的武術龍獅活動時的積極參與和支持，對這類運動的健康發展提供了重要保障。（3）現代先進的傳播手段為武術龍獅運動的發揚光大提供了先進的傳播工具，使得武術龍獅運動的盛況能夠及時被更多的人知道并產生更多的興趣，從而加入到學習和開展這項運動中來。（4）武術龍獅運動方面的教學在各類院校廣泛開展，一些這方面的特長班在一些地方紛紛開辦，為這項運動的發展培養了大量后備專門人才。（5）武術龍獅運動的獨特魅力。武術龍獅在中國自古以來是吉祥、喜慶、威武的象征，在廣大人民群眾心目中已經根深蒂固，它的獨特魅力是其它項目難以替代的。（6）在我國的國際地位和國際影響力不斷提高的背景下，越來越多的外國人對中華傳統文化產生了濃厚的興趣，其中包括武術龍獅運動，這樣有利于武術龍獅運動走向國際，為中外交流提供又一座橋梁，也使得武術龍獅運動的魅力得以在世界大舞臺上得到展示。同時又可以借鑒世界上一些國家的優秀成果，進一步增強和豐富自身的內涵。武術龍獅運動作為我國的民族傳統體育項目，是全人類共同的財富。新加坡武術龍獅總會秘書長董金富在2010年10月提出希望武術龍獅早日進入奧運會，他指出“在新加坡習武的人很多，練習太極拳的大概有3萬人左右，練習其他武術套路的有8000到1萬人。”“我們新加坡對武術也是從娃娃抓起，教育部把武術作為正式的體育項目在學校廣泛開展，新加坡200多所中小學都設有武術項目”。

2.2 劣勢和挑戰

技工院校的武術龍獅運動教學在多年的發展中，也面臨著一些劣勢和挑戰：（1）教育經費有限。作為一項傳統體育運動，要想發展得更好，必要的經費支持是必不可少的，但是由于人們對這項運動的認識有限，對它的市場價值缺乏了解，缺少對該項目的贊助和支持，單憑學校的經費是遠遠不夠的。（2）人們的欣賞水平不斷提高。體育運動要想保持旺盛的生命力，也必須能夠與時俱進，隨著人們欣賞水平的提高，龍獅運動的創新相對不足，為此，技工院校要開展創新教育。（3）武術龍獅活動整體水平不高，管理不夠規范，市場化程度不夠高，還沒有能夠完全同市場經濟接軌，對武術龍獅運動的市場價值開發力度不夠，沒有能夠形成有效的措施和方法。（4）從事武術龍獅運動市場開發的人員的專業化程度不夠高，從事這方面的市場開發人員不僅要懂得一般的營銷和市場開發方面的知識，還需要懂得武術龍獅運動方面的專業知識，從產品的計劃到包裝、到同客戶的溝通以及成交市場推廣等方面，都要求相關人員對專業知識相當嫻熟。（5）相關服務不夠配套，缺乏有力的中介機構的支持。由于整個武術龍獅運動的市場化水平不夠高，相關部門對這方面的配套服務設施的提供也不夠重視。由于信息不對稱的廣泛存在，迫切需要有能夠提供武術龍獅運動方面信息的專業的中介機構的存在。（6）缺乏健全的法制環境。武術龍獅運動的發展和創新不斷形成自身的品牌和無形資產，需要對其知識產權進行有效的保護，否則其中的商業秘密和技術秘密就無法得到有效的保護。

3 提高技工院校的武術龍獅運動教學效果的對策

3.1 教師不斷自我提升

作為技師學院的教師，不僅要重視武術龍獅運動本身的技巧，還要學會現代商業知識和教育方法，以利于運用公關、營銷策劃等手段去為這項運動的開展拓寬市場，同時還能以現代化的教學方法和手段更好地將相關知識和技巧傳授給學生。

3.2 提高教學的針對性

提倡因材施教，不同的學生具有不同的特點，武術龍獅運動教學過程中要充分考慮到不同學生的不同特點。廣東省嶺南工商第一技師學院在武術龍獅運動教學過程中注重根據學生的特點、特長和潛力來確定學習最有利于他們掌握和發揮優勢的項目。

3.3 采用現代化的教學手段

可以采用多媒體、網絡教學等現代化教學手段和工具。讓他們通過視頻學習、網絡學習等方式更好地鞏固和掌握所學知識。既讓學生學到知識，又能夠讓他們適應當今社會信息化、網絡化的發展趨勢。

3.4 注重教學方法的創新

注重教學做一體化教學，突出學生的實踐能力和綜合素質的培養。積極按照武術龍獅運動的特點采用項目導向教學法，使學生能夠更好地掌握相關動作要領。注重所學內容與社會工作的實際需要緊密聯系在一起，模擬真實的工作情景，讓學生能夠零距離上崗，能夠將他們學習到的武術龍獅運動的精髓更好地在社會大舞臺上展現出來。

3.5 改革評價方式

改革傳統的單純由教師評價的方式，對于學生學習成果的檢驗可以讓更多的專業人士和用人單位參與其中，使學生更好地體會到學習武術龍獅運動的實際意義，通過理論與實踐相結合，學以致用，提高學生的學習積極性和學習效果。

總之，武術龍獅運動的教學是隨著市場經濟的發展而發展的，適應了人們健身、文化娛樂、精神品位的提升等幾個方面的要求。武術龍獅具有極大的市場潛力和消費群，對于弘揚我國的民族傳統文化也發揮著重要作用，因此，在技工院校大力開展武術龍獅運動教學是具有重要現實意義的，既符合技工院校的教學特點，也符合時代發展的需要，具有極大的市場潛力和廣闊的發展前景。

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