一個三歲男孩和他的聰明出版社

還記得那位北大虎媽給9歲孩子制定的5點起床23點睡覺，每天學習18個小時的作息時間表嗎？孩子的不同，在于原生家庭的不同。且看綠茶爸爸給了兒子小茶包什么？

書評人，閱讀推廣人。大學時在風入松書店做店員，從此與書結緣。畢業至今，一直做與書相關的工作，先后任人民網讀書頻道主編、《新京報》書評周刊編輯，后試圖轉型做歷史雜志，先后任《文史參考》雜志主編、《東方歷史評論》執行主編，但因為對書的難以割舍，重回出版界，現從事傳統出版和新媒體傳播工作。2010年，創辦了國內較早的閱讀自媒體“綠茶書情”，精準定位于書單和閱讀推廣。同時，創辦了多個基于閱讀和興趣的微信公眾號，如活頁、六根、溫度等，被戲稱為“公號小王子”。

吾兒小茶包出生，是我人生最獨特的體驗，看著他一點點長大，從翻身到爬行到站立到走路到說話到活蹦亂改到話癆到天下大亂……很難用辛苦或者幸福來形容。其實是人生的分水嶺，有他前，是自我的人生，有他后，是他我的人生。這三年，我的生活總結基本是：喂他吃、哄他睡、逗他玩、陪他讀。

最有趣的是陪他讀。

家里有不少書，每個房間都放了書架，小茶包剛剛站立時，就把書架里他能夠著的書統統扒拉下來，然后我們再一一碼上去，他又扒拉下來。在他心中，書應誼是好玩的玩具之一。后來有段時間，我們把他每天扒拉的那排書架上的書換了一批，然后他爺扒拉了，默默的我們又挾了回來。

不到兩歲，話已經說利索了，每次在書架前，指著書脊下方出版社的位置說“聰明出版社”。

我們就問，這是誰的出版社呀？

他傲矯地說，我的呀！

就這樣，家里妁書全部成了他小人家聰明出版社的書。

我呢，那顆開號的心又開始萌動了。

于是，找朋友胡穎兄設計了logo，跟他講了我的意思后，胡穎兄二話沒說，幾天后看到這個：

聰明

胡穎兄是雙胞胎男孩的奶爸，平日里帶孩子很辛苦，還專門抽空幫我設計了這么高級的logo，真是感動哭，太喜歡了。

他對這個設計做了闡釋：明宇有三種寫法，另二是“朙”、“眀”，這個設計用眀，義耳不兩聽為聰，目不兩視為明，出處是《韓非子》“獨視者謂明，獨聽者謂聰”。

拿到這個logo后，我興沖沖地就要開號，但是每次說開號，朋友們都會呵呵我，茶媽也覺得不靠譜，這個號很可能又虎頭蛇尾，開著開著就閉了。我一直試圖說服茶媽和我一起維護這個號，這樣才更有動力。

開這個號想記錄下我們的閱讀體驗，把小茶包不同時期喜歡的讀物做一點梳理和積累，也讓我們自己在他的閱讀上更上一點心，更多一點參與和共享。我們“社長大人”是個愛閱讀的小孩，閱讀量比我大很多，更多時候，是他的閱讀高需求迫使我們必須跟著讀，跟著去發現好的童書，所以，開這個號也是對我們自己的督促和學習。

很多做童書出版的朋友，經常會給小茶包寄童書，我分時段拿回家，他有時會問“今天給我帶新書了沒？”“帶啦。”他每次拿到新書首先把塑封拆開，把腰封卸掉，隨手翻翻就放一邊了，所有新書都需要在家熟悉很長一段時間后，才會被他選為讀物。

茶媽給他買了很多原版童書，他也很喜歡，但只讓茶媽陪讀，一句“爸爸不會英語”，我就只好事乖投降。一點沒錯，通過讀這些原版童書，他現在積累的詞匯量已顯然超過了我，所以，每次他指著某樣東西問“爸爸，這個英文怎么念”，我就只好哭暑說“問你媽媽去”。

在他所有玩樂申，車排第一，書排第二，而每天花在讀書上的時間卻是最長的。帶他出來玩，看著路邊各種各樣的logo，他總能快速反應出，“媽媽，這個××書上有”，“爸爸，這個××書上有”。可見，閱讀帶給他的不僅是樂趣，是知識，更是他和這個未知世界的密切聯系。

借著小茶包三歲生日，“聰明出版社”算作給他的生日禮物，希望他長大后會懂得，喜歡。