謊言？真相？

陳潤怡

一個初夏的午后，我和小袁站在教導處門口，一眼就望見了窗邊老師笑盈盈的臉龐。

“你們馬上要去會議室接受一個調查，我先來問你們幾個問題，讓你們準備準備。”老師的語氣分外親切。

“你們平時做作業一般需要多長時間啊？”

“一會兒就做完了，頂多半小時！”小袁迫不及待地開口了。

“嗯，那你呢？”老師將目光轉到我身上。

嗯，語文一個小時，再加上數學、英語…一我在心里計算了一下，說：“大約兩個小時。”

老師眉頭一皺，一絲不悅稍縱即逝。她溫柔地笑著說：“你們是不是很少用這么長的時間做作業？偶爾才這樣吧？”

這答案不是明擺著的嗎？我背靠著大門，雙手在身后交叉，手心里已經沁出了汗水。我很想用一個“是”來結束這令人糾結的考驗，這樣就能換來老師滿意的笑容。可是，每晚兩小時作業量的事實就像無形的棉花堵住了我的嘴巴，我的嘴唇動了好幾次，還是把話咽了回去。最終，我搖了搖頭。

老師眉頭緊蹙，沉默了一會兒，又開口了：“是你寫作業的速度比較慢才要用這么長的時間，還是大多數同學都需要這么長時間？”

老師的話已經說到這個份兒上了，內心的小人兒開始不停地提醒我：“已經給你臺階下了，不要再這么固執哦！”

作為老師眼中乖巧的好學生，我怎么會不明白老師話里的意思呢？檢查團的領導就是來了解學生的學習負擔情況的，每天布置的作業不能超過一小時是學校的硬性規定，我只要撒個謊就能皆大歡喜，何苦要堅持真相，讓老師費盡心