探析“綠色設計”在中學校服中的應用推廣

左洋溢?徐青青

校服是一個學校的標志，它直接體現了學校的精神風貌，更是校園文化建設的重要組成部分。在我國，中學生每日在校上課、活動時均穿著校服。因此，為了不危害中學生的身體健康，在校服的設計和生產過程中，應該遵循“可持續---綠色設計”的理念，實現校服的綠色定位。

自20世紀后期以來，隨著我國教育事業飛速發展，校服也進入迅速發展的時代。但是在校服的設計和生產過程中，卻存在著諸多問題。為了改進這些問題，在校服的設計和生產中應遵循“綠色設計”的理念。并且在校服設計的過程中應做到全方位的“綠色”定位，這樣才能對校服事業的發展做出重要貢獻。

1.綠色設計的概念

綠色設計也稱為生態設計。綠色設計是指在產品的設計中，充分考慮對環境的影響，在充分考慮產品的功能、周期和成本的同時，優化各種因素，使產品對環境的負影響減到最小，各項指標均符合環保的要求。而在服裝設計中，“綠色設計”則是指考慮服裝的著裝對象的具體感受以及服裝本身的環保、健康、可降解概念在設計中的應用。

2.目前我國中學生校服的現狀

作為四大文明古國之一，我國歷史發展悠久。同樣在很早以前就出現了現代意義上的“學校”——私塾。在我國古代，私塾制度十分嚴密，也要求學員統一身著同等樣式的服飾，這便是早起的“校服”了，到民國時期，中山裝樣式的校服更是廣為流行，甚至引領了當時的服裝潮流。再到21世紀，我國的校服事業的發展非常迅速，但是據筆者調查得知，當前我國校服設計和選擇上還是出現一些不足的地方。

首先，當前我國的校服款式較單一，多以運動款式為主，不能很好地體現出當代學生應有的活潑好動、生氣勃勃的特性。此外，中國的校服在男女生間差別較小。 其次，中學生的活動比較多，因此對校服的質量、透氣性、吸濕排汗性有了更高的要求，所以我們的校服的質量也有待提高。最后，設計師應該和學校應多多聽取學生的意見。

3.綠色設計在中學生校服設計中的應用

（1）簡約主義在校服設計中的應用

簡約主義是“綠色設計”理念中重要的組成部分。國際知名品牌香奈兒和紀梵希的設計風格均是簡約派。簡約主義遵循“less is more”的設計美學，這就要求設計師在校服設計時必須從最簡單的前提出發，用最為簡練的設計手法去表現服裝的美感。去掉繁瑣累贅的形式，突出衣服的機能性，以表現簡約、大方的風格。這也能很好的折射出我們國家新一代學生的積極向上的良好形象。

（2）中學生心理發展在校服設計中的應用

中學是中學生生理和心理發展成長的關鍵階段，在這期間，男女生的性征差別也有了明顯的差異，他們也具有了對“美”的認識能力。據筆者調查得知，八成以上的中學生在對校服的改進上選擇了校服的款式，近九成的中學生覺得男女生的校服間應有明顯的差別。一些歐美國家和東亞國家的校服在男女生的區別還是較為明顯的，女生下裝均采用裙裝。中學時期是每個人人生中重要的階段，而校服這種“印痕化”的服裝會影響一個人的審美以及穿衣習慣，是校園美育的一個重要標識。因此，設計師在校服設計時可以加入某些具有學校特色的元素，這樣不僅能增強學校的凝聚力，也能使中學生從心理上更加主動的接受校服。另外，在校服設計時，應有明顯的性征差別，這能正確引導中學生的性別意識觀念，提高中學生的綜合素質，這也是校服“綠色設計”中非常重要的一點。

“以人為本”在校服設計中的應用

古語云“天地萬物，唯人為貴”，旨在強調人為社會發展的主體。而我國當前的校服設計需要重視以“學生”為本的基本理念，因此，在遵循“綠色設計”的理念下，校服設計應主要從安全舒適性、綠色環保等角度出發，這才能與“綠色設計”的主題相契合。

中學生的生理特點是活潑好動，易出汗、生長發育快，且穿著時間長。因此校服設計應該重視服裝的舒適性，服裝面料應該采用柔軟舒適且吸濕透氣性及彈性都比較強的面料，如純棉紗布、針織面料等。對于一些甲醛含量嚴重超標的化纖面料以及對人體健康有害面料都應該嚴禁使用。2015年，國家標準委批準發布國家標準 GB/T31888- 2015《中小學生校服》，標準中規定校服直接接觸皮膚的部分棉纖維含量標稱值不低于35%，甲醛和pH值達到紡織品基本安全技術要求類別B類等，標準自發布之日起實施。這是我國專門針對中小學生校服產品的國家標準，這也展現了國家對中小學生健康成長的重視。因此，設計師在進行校服設計時，應考慮到選取面料的安全性、舒適性等，盡量選取綠色環保、有益學生身心健康的面料。

結 語

中學生是社會中一群比較特殊的群體，是國家的希望和未來。所以設計師在校服設計時應注意“綠色設計”的理念，但是如今校服市場比較復雜，在這樣的前提下，僅憑設計師一人之力是遠遠不夠的，所以還是希望能引起相關部門的重視，這樣在各方的共同努力下，曾能讓“綠色設計”理念在校服中流行起來。

（作者單位：西安工程大學）