高校紡織染整類實驗室管理探討

任二輝，肖紅艷，宋慶雙，何國瓊

(四川大學輕紡與食品學院，四川成都 610065)

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高校紡織染整類實驗室管理探討

任二輝，肖紅艷，宋慶雙，何國瓊

(四川大學輕紡與食品學院，四川成都 610065)

高校紡織染整類實驗室作為促進紡織學科繁榮發展的優良載體，是科研與教學的實踐基地，是培養高素質紡織染整人才的搖籃，在整個行業中占有極其重要的位置。闡述了加強高校紡織染整實驗室管理工作的重要意義，分析了當下實驗室管理中存在的突出問題，結合自身實踐提出了一系列合理且行之有效的對策建議。

紡織染整 高校實驗室 管理；

高校是為社會輸送高素質人才的優質源地，在整個教育系統中占據著重要的地位[1]。高校的紡織染整類實驗室是對當代大學生進行紡織、染整相關專業知識教育，培養其創新、實踐能力以及創業精神的載體[2]。如何更加充分利用實驗室的現有資源以及如何更加充分地發揮實驗室的積極作用為教學、科研、學科發展以及人才培養服務[3]，勢必要依靠科學合理的實驗室管理策略，同時也是衡量實驗室管理成效的關鍵所在。筆者結合自身工作環境及實踐經歷，對高校紡織染整類實驗室的管理提出一系列建議，以供各位同行參考。

1 加強高校紡織染整類實驗室管理的重要意義

紡織行業作為支撐國民經濟發展的傳統行業，與新興的電子、網絡、計算機等行業相比，其對具備創新、實踐等能力的高素質人才的需求更加迫切。而該類人才的培養離不開各所高校的紡織染整類實驗室，另外據不完全統計，高校80%以上的科研成果來自實驗室[4]，因此加強實驗室管理是人才培養的需要，是更好地為教學與科研服務的需要，是促進紡織學科乃至整個紡織行業繁榮發展的需要。

1.1 高校紡織染整實驗室是教學與科研的實踐基地

紡織是一門涉及到物理、化學、機械、工商管理、材料等領域的綜合性學科，諸如化纖制造、紡紗學、織造學、染整工藝與原理等課程的順利且有效地開展離不開紡織染整的相關實驗室，課堂上的理論知識只有經過實驗室的實踐驗證才能更好地為學生所掌握，從而為以后的靈活應用打下堅實的基礎，因此加強實驗室管理是更好地為教學工作服務的需要。與教學同等重要的是高校的科研工作，眾所周知，科研不是無根之木，必須立足于大量的實驗積累才可能會有所突破，而實驗室正是將科學研究從“空中樓閣”變成“高樓大廈”的“堅實地基”。

1.2 高校紡織染整類實驗室是培養高素質人才的搖籃

隨著知識經濟時代的到來，各行各業的競爭日趨激烈，因此對人才的要求也越來越高。既具備豐富的理論知識，又具備良好的專業技能以及創新意識、合作精神的學生無疑在就業中占有極大的優勢[5]。高校紡織染整類實驗室，在提升學生高分子聚合物的制備、紡紗、織造、染色、功能整理等專業技能，培養其動手實踐能力、創新思維以及團隊協作能力等方面，具有不可替代的作用。通過在實驗室里的學習鍛煉，學生能夠更好地使自己與自己未來要從事的紡織染整行業接軌，學到更多實用性的“竅門”，提升自己的綜合素質。因此，加強高校紡織染整類實驗室管理是為整個行業培養高素質接班人的需要。

1.3 高校紡織染整類實驗室是促進紡織學科乃至行業繁榮發展的重要載體

一門學科水平的高低，能否吸引學生，實驗室的建設和管理是重中之重。隨著當下教育事業的蓬勃發展，各門學科在國家、各級政府單位以及各所學校的大力支持下均取得了長遠的發展，紡織學科要想取得更高的成就，離不開優秀的教師，離不開良好的生源，而教師、學生大多會選擇名校的重點學科也看中的正是其基礎設施的完備，具有堅實的硬件基礎。相反，如果實驗室的設備、建設跟不上發展的需要，很容易引起骨干人才以及優秀學生的流失，又何談學科建設，何談行業發展。因此，加強高校紡織染整類實驗室的建設和管理，是提高紡織學科建設水平，促進紡織行業繁榮發展的需要。

2 高校紡織染整類實驗室管理存在的問題

依托日新月異的科學信息技術，高校的紡織染整類實驗管理工作也取得了較大的發展。但由于受自身條件、傳統習慣等諸多因素影響，目前的管理工作仍然存在著一些較為突出的問題。

2.1 實驗室管理理念落后

長期以來，各所高校的紡織染整類實驗室還停留在“物本管理”的理念，強調目標管理、量化管理，卻忽視了人的主觀能動性。與時俱進精神以及創新意識的缺乏，導致實驗室管理人員之間難以形成真正的平等關系[6]，一種管理與被管理的思想還在阻礙著實驗隊伍的團結穩定，制約著基層工作人員的積極主動性，再加上對新形勢下實驗室管理在學生創新、實踐能力培養中的地位和作用認識不足，均不利于實驗室建設與管理的協調發展，不利于實驗室更好地為高校教學與科研服務。

2.2 實驗室管理制度不完善

目前我國大多數的高校紡織染整實驗室管理仍然沿用著自1992年以來實行的校級—院級二級管理制度，建立共享的校級、院級實驗中心，系管實驗室。在該種管理體制下，科研實驗室與教學實驗室相對獨立，不利于合作交流，無法完全達到開展綜合性、設計性實驗的要求[7]。除此之外，實驗室關于儀器的使用與維護制度、危險化學品的使用管理制度、實驗室用房的管理制度、實驗室的防火、水電管理制度等方面尚有不足之處，如儀器使用與維護制度片面強調儀器的使用，忽略了有效的維護，導致儀器的使用壽命較短；危險化學品的使用管理制度并未嚴格控制其出入，存在安全隱患。同時，整個實驗室的管理制度突出物的狀態及使用，忽視了實驗室管理的另一主體——人的主觀能動性[8]，導致某些制度不夠人性化，執行起來也存在一定困難，難以落實到位。

2.3 實驗室管理和教學師資力量相對薄弱

實驗室管理人員的素質高低是決定其管理水平的一個重要因素[9]，大部分高校的紡織染整類實驗室在師資力量方面相比教學科研處于劣勢。主要體現在實驗室人員的學歷結構較低，人員素質參差不齊，部分管理人員受限于自身能力往往只能承擔一些日常的事務管理，對新設備、新儀器、新技術的接受能力較差，缺乏創新意識，難以適應今后實驗室不斷發展的需要[10]。同時，專門針對實驗室管理人員的業務培訓較少甚至沒有，也在一定程度上阻礙了實驗室人員自身素質的不斷提高，致使實驗室的管理水平遲遲得不到巨大改善。

2.4 實驗室的開放程度不夠

當前部分高校的紡織染整類實驗室多是以班級為單位進行實驗教學，并未真正的面向廣大師生全天候開放。同時實驗室之間溝通、交流較少，致使實驗室的儀器設備資源閑置，使用率較低，難以發揮自身優勢。要改變這一現狀，就需要加強實驗室管理，使其成為一個真正開放的學習基地，更好地服務于教學科研工作，服務于學生，服務于社會。

高校紡織染整類實驗室的管理工作近年來雖有一定程度的改善，但存在的種種問題仍然制約著其發展，影響著管理工作的效益。從思想上引起重視，轉變管理理念，完善各項管理制度，提高管理人員素質，加大實驗室開放程度，有效管理，才能真正促使實驗管理工作取得更大成績。

3 加強高校紡織染整類實驗室管理的具體措施

針對當下高校紡織染整類實驗室的管理現狀以及存在的種種問題，為了更好地發揮實驗室在教學科研、人才培養等方面的巨大作用，筆者結合自身的工作環境及實踐經歷，提出以下幾條措施，以供參考。

3.1 樹立以人為本為核心、與時俱進和創新性為原則的管理理念

高校紡織染整類實驗室的管理是一項系統性的工作，必須從源頭即管理理念上發生轉變，用科學合理的理念指導管理工作方能事半功倍。“以人為本”就要求管理工作必須要充分考慮實驗室管理人員、任課教師、科研人員、學生等不同身份的直接、間接參與者的需求，以人為管理工作的核心主體，這樣能夠充分調動所有參與者的積極性，促使管理工作穩步推進。“與時俱進和創新性”兩大原則，強調了管理工作不是一成不變的條條框框，不是固步自封的閉門造車，必須適應時代進步以及科技發展給實驗室帶來的巨大變化，必須應對新形勢下對如何充分發揮實驗室在人才培養、學科建設等方面的巨大作用的挑戰。在實驗室管理工作中時刻保持著與時俱進的精神，多思考，多創新，勢必能夠成為推動高效紡織染整類實驗室管理工作不斷向前發展的動力源泉。

3.2 進一步健全實驗室管理的規章制度，建立適合自身的管理模式，完善管理程序

規章制度是實驗室管理工作“安身立命”的根本所在，是實驗室管理工作順利展開的有效保證。現有的規章制度有可能隨著實驗室的改建、擴充以及功能的多樣化變得不合時宜或者某些方面尚未涉及到，因此尚須進一步健全紡織染整類實驗室的規章制度。同時，實驗室也需要根據自身實際情況，建立具有紡織染整專業特色的實驗室管理模式，如創建由學校設備處領導，學院監督，紡織系主管，各實驗室由專人具體負責的管理模式，能夠加強系上教學實驗室與科研實驗室之間的交流，以期取得更多地教學、科研成果。目前實驗室的儀器管理制度多涉及的是儀器的使用制度且內容較為詳實，關于儀器的購買、保養維護、入庫管理乃至后期報廢等方面的制度不夠完善，在一定程度上縮短了儀器的使用壽命，造成資源浪費，需從儀器設備選擇購置開始建立追蹤管理制度，爭取做到資源利用最大化、最優化。同時，高校紡織染整類實驗室尚欠缺關于實驗室工作人員的管理制度，分工不明確，工作職責不夠清晰，給實驗室管理工作帶來困擾。亟需建立一套科學合理的實驗室工作人員管理制度，嚴格考核制度，使每一名管理人員明確自身職責，充分發揮自身價值，提高實驗室管理水平。

3.3 增強實驗室師資力量，推動實驗室管理的人才建設

實驗室的管理水平高低直接受制于實驗室的師資力量，再好的設備、環境仍然需要通過人的作用才能體現出價值。增強實驗室師資力量，推動實驗室管理的人才建設可從廣納賢良、待之以誠、用心培養三方面著手，廣納賢良—面向全國范圍招聘具備豐富的紡織染整方面知識的高水平人才進駐實驗室；待之以誠——上到學校下到系所需重視對實驗室管理人員的人文關懷，改善工作條件、提高福利待遇，調動其工作積極性；用心培養——俗話說“學如逆水行舟，不進則退”，必須加大對實驗室管理人員的后期培訓教育。一是定期開展專門針對實驗室管理人員這一群體的相關培訓，可以邀請工作經驗豐富的老專家、老教授以講座的形式進行，這樣能夠把優秀的工作經驗傳承下來；二是為實驗室管理人員提供更多進修學習及對外交流的機會，便于其接受新知識，提高業務能力，同時盡可能支持其實驗室人員開展研究工作，如我校每隔兩年的實驗技術立項，以期出現更多成果。總之，擁有一支高水平的實驗室管理隊伍，能夠使實驗室管理工作變得合理化、規范化、系統化，工作效益也會大大提高。

3.4 增加實驗室投入，擴大開放程度

高校紡織染整類實驗室管理工作的順利進行離不開資金的保障。在增加實驗室資金投入方面，一是預算制，必須對每年的經費做出預算且每一筆經費的支出都必須合理并嚴格照預算執行，確保每一分錢都花在該花的地方；二是要想法設法地拓寬資金來源渠道，嘗試通過企業贊助、社會或者本行業基金贊助等方式，同時希望學校能夠提高實驗室經費的支出比重，使實驗室更夠更好發揮其在教學科研、人才培養方面的積極作用。高校的紡織染整類實驗室的服務對象不能僅僅局限于本專業的教師和學生，應該面向全校乃至全行業，增強不同專業、不同學科、不同院校以及實驗室與紡織染整相關企業的合作交流，加大實驗室開放程度，提高儀器設備的使用率及資源的有效利用率，更好地為學科建設、行業發展做出貢獻。

4 結語

高校紡織染整類實驗室是進行紡織染整相關教學、科研活動的主要場所，是培養行業高素質人才的重要基地，因此對實驗室的管理工作需要給予足夠的重視。本文針對當下大部分實驗室管理工作中存在的不足之處，結合自身實踐提出的關于轉變管理理念、完善管理制度、推動人才建設、擴大實驗室開放程度等方面的措施，望借此機會，為高校紡織染整類實驗室的標準化、現代化、人本化建設提供借鑒，達到提高實驗室管理水平，為教師、學生以及其他人員提供更優質、便捷地服務，為推動學科發展、行業繁榮添磚添瓦，更加有效的完成時代賦予的職責。

[1] 朱亞平. 高校實驗室管理存在的問題及對策的研究[J].科教文匯 ，2014, 12:198-199.

[2] 周驥平，張惠芹，周俊.高校實驗室管理效能體系的設計探討 [J]. 實驗技術與管理，2015,32(4):1-3.

[3] 謝安建，王禮貴.高校實驗室管理工作的創新性探索[J]. 實驗室研究與探索，2012,31(4):271-274.

[4] 李冰. 高校實驗室管理理念創新的內容與對策研究[J].教育評論，2015(12):72-75.

[5] 陳憲明. 論高校實驗室管理的觀念創新[J]. 實驗技術與管理，2011,28 (2):21-23.

[6] 王鑫.淺析如何落實高校實驗室管理的創新工作 [J].科技創新導報，2013(32):141-142.

[7] 吳建華. 染整專業實踐教學體系的改革與構建[J].浙江紡織服裝職業技術學院學報，2006(4):100-101.

[8] 李明順. 人本視角下高校實驗室管理模式的構建 [J]. 實驗室研究與探索，2011,30(9):343-344.

[9] 劉敬華.試析高校實驗室管理的改革與創新[J]. 山西青年，2015 (23):188-189.

[10]王蕾. 有關化工實驗室安全問題與其管理探究[J].科學管理，2015(4):194-195.

2016-05-13

任二輝(1989-)，男，碩士，助理實驗師，研究方向：紡織品的染色與功能整理以及紡織染整類實驗室的管理。

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