『忘』老師

◆廣西桂林市育才小學四年級8班 李文熙

我們班的同學非常調皮，班主任經常被氣得不行，帶我們一個學期后就不愿意再帶了。因此，我們班每個學期都要換班主任。上個學期，班主任換成了一個姓王的男老師。

開學第一天，王老師神采奕奕地走到講臺前，自我介紹完后，將教案、教材等翻了個遍，好像在找什么東西。

“老師一定是忘了帶花名冊。”學習委員胡小佩小聲猜測道。果然，老師說：“我忘記帶花名冊了。大家介紹一下自己吧！”

胡小佩第一個站起來說道：“我叫胡小佩。我有一個特點，就是鼻子很大。”

他一說完，同學們就哈哈大笑起來，王老師也笑了，說：“很好，介紹了自己的特點，繼續！”

胡小佩接著自我介紹，然后其他同學也介紹了自己。每個同學自我介紹完后，王老師都進行了點評。

一下課，同學們就議論起新來的王老師，覺得他什么都好，就是健忘這點不好。

沒想到，第二天上課，王老師又犯了“健忘”這毛病，竟然忘記帶課本了。同學們吃驚地看著他，心想：作為老師，居然忘記帶課本，真是奇葩。

王老師叫胡小佩朗讀課文，胡小佩讀得很有感情。他表揚道：“很好。”然后，他叫曉風來讀。曉風讀得結結巴巴的，王老師不但沒有批評他，反而說道：“很有童趣，只是還需要多練練，那樣會讀得更好。”

后來，我們發現王老師每節課都會忘記帶東西，比如作業本、教材等，因此給他取了個外號——“忘”老師。

你一定會想：“忘”老師忘帶那么多東西，會不會被開除呢？當然不會，因為“健忘”是他的一種教學策略。他就是時時假裝“健忘”而要求我們做這做那，鍛煉了我們各方面的能力。上個學期期末考試，我們班可是考得最好的！

“忘”老師，你是我們心目中最好的老師，我們愛你！