關(guān)于進(jìn)一步做好企業(yè)職工教育工作的思考

陳紹悅

摘 要：職工教育培訓(xùn)是企業(yè)開發(fā)人力資源的基礎(chǔ)，而開發(fā)人力資源則是促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的重要途徑。一個(gè)企業(yè)，要?jiǎng)?chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，需要各級各類人才的培養(yǎng)和全體職工素質(zhì)的提高。

就現(xiàn)單位的職工學(xué)習(xí)教育和培養(yǎng)的效果分析來看，職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)與當(dāng)前的形勢、任務(wù)、與未來的發(fā)展需求，還存在著一些不相適應(yīng)的地方。針對現(xiàn)有的職工隊(duì)伍，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，認(rèn)真分析，采取有針對性的措施，提高完善加強(qiáng)職工的教育工作，促進(jìn)公司進(jìn)一步的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：職工；教育；思考

一、職工隊(duì)伍的現(xiàn)狀分析

年齡結(jié)構(gòu)。公司45歲以上職工占52%；35-45歲職工占42%，35歲職工以下占6%。2.文化結(jié)構(gòu)。公司本科以上學(xué)歷占14%；大中專學(xué)歷占43%，中專以下占43%。3.知識結(jié)構(gòu)。公司屬于研制保障鐵路運(yùn)輸安全的電子產(chǎn)品高科技企業(yè)。需要大量計(jì)算機(jī)軟硬件設(shè)計(jì)、市場營銷、設(shè)備維護(hù)、安全管理、人力資源、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)物資管理、文秘法律以及各生產(chǎn)崗位生產(chǎn)技術(shù)等各方面的人才。

二、如何利用現(xiàn)有的教育培訓(xùn)機(jī)制，建立適合全員培訓(xùn)體系

現(xiàn)有的教育培訓(xùn)主要以送外培訓(xùn)、繼續(xù)教育、集中學(xué)習(xí)教育、日常學(xué)習(xí)、一體化培訓(xùn)考核等教育培訓(xùn)機(jī)制。僅從制度的設(shè)計(jì)上看，覆蓋面廣，涵蓋內(nèi)容多，學(xué)習(xí)教育的要求高。激勵(lì)考核機(jī)制也得到有效執(zhí)行。但從公司職工隊(duì)伍的基礎(chǔ)素質(zhì)及教育培訓(xùn)需求分析來看，還存在不足。如何在現(xiàn)有的教育培訓(xùn)基礎(chǔ)上建立更適合企業(yè)自身發(fā)展需要的全員教育培訓(xùn)體系，是我們在現(xiàn)在教育工作中的重點(diǎn)。

分析公司現(xiàn)有的職工隊(duì)伍構(gòu)成來看，其中“老”“中”職工所占比例較大，青年職工比例少。老同志積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，中年職工是企業(yè)的中間力量。但老同志年齡偏大，接受新事物較慢，對新問題、新情況認(rèn)識不夠，自我學(xué)習(xí)能力減退。中年同志家庭工作一肩擔(dān)，生活工作壓力大，學(xué)習(xí)時(shí)間相對減少，部分職工容易滿足現(xiàn)狀。青年人，進(jìn)取心強(qiáng)，學(xué)習(xí)新事物，接受新事物的能力強(qiáng)，但學(xué)習(xí)機(jī)會少，學(xué)習(xí)的方向不太明確。針對職工在年齡、學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)、職責(zé)等方面存大的差異，必須采取加以區(qū)別的培訓(xùn)方法、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)目的。避免雷同的模式導(dǎo)致學(xué)習(xí)教育實(shí)際效果流于形式。抓好職工教育培訓(xùn)首要前提是落實(shí)差別化的教育學(xué)習(xí)機(jī)制。

（一）抓好教育培訓(xùn)規(guī)劃

首先抓好教育培訓(xùn)規(guī)劃。掌握全公司職工的文化素質(zhì)、年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)素質(zhì)，在培訓(xùn)體系的規(guī)劃中，做到有的放矢，培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際需求相結(jié)合，理論知識與業(yè)務(wù)技能相結(jié)合，用豐富實(shí)效的培訓(xùn)內(nèi)容激發(fā)職工培訓(xùn)的積極性。二是強(qiáng)化崗位專業(yè)培訓(xùn)。根據(jù)崗位的不同特點(diǎn)和需求，按崗位強(qiáng)化培訓(xùn)，達(dá)到干一行專一行的目的。三是抓好分類培訓(xùn)。堅(jiān)持差別化培訓(xùn)，個(gè)性化教學(xué)，按需培訓(xùn)，貼近實(shí)際，尤其是要科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)班次，分層次，分崗位，分類別地組織職工教育培訓(xùn)，努力做到針對不同的層次對象、落實(shí)不同的培訓(xùn)方法和施教內(nèi)容。對一般人員進(jìn)行“應(yīng)知應(yīng)會”的知識培訓(xùn)，對有能力提高的人員重點(diǎn)進(jìn)行能力提高培訓(xùn)，在知識與日常工作的運(yùn)用上找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)。最后是強(qiáng)化重點(diǎn)關(guān)鍵人員的教育培訓(xùn)。尤其是對年輕骨干，有事業(yè)心，有上進(jìn)心的職工，應(yīng)根據(jù)其特點(diǎn)，著手職業(yè)規(guī)劃，依據(jù)規(guī)劃，有目的選擇培訓(xùn)課程。

（二）改進(jìn)加強(qiáng)對職工教育培訓(xùn)的激勵(lì)考核制度

一是盡快建立健全獎(jiǎng)懲機(jī)制。建立完善職工教育培訓(xùn)檔案，每次培訓(xùn)成績作為職工晉升的考試依據(jù)。對成績優(yōu)異的即時(shí)給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，對不達(dá)標(biāo)的進(jìn)行待崗，并減發(fā)相關(guān)待遇。二是切實(shí)把績效考評制度、逐級負(fù)責(zé)制落實(shí)到工作實(shí)踐中，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，提升職工的主觀能動性。三是采取競爭上崗，雙向選擇等用人機(jī)制。

（三）為職工教育培訓(xùn)提供有效支持

把職工教育培訓(xùn)作為每位職工提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，使個(gè)人的業(yè)務(wù)知識、技能得以更新和提高，從而形成工作、學(xué)習(xí)和知識需求有機(jī)結(jié)合，成為長期的、系統(tǒng)的、科學(xué)規(guī)范的教育培訓(xùn)。并不斷增強(qiáng)干部職工的緊迫感和壓力感，盡快適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，不斷學(xué)習(xí)新知識，新工藝，為工作提供新的動力，促使每位職工經(jīng)過教育培訓(xùn)都可以發(fā)揮應(yīng)有的作用，充分達(dá)到人盡其才的目的。

（四）創(chuàng)新自主教育方式

1.拓寬教育培訓(xùn)的渠道。可以網(wǎng)絡(luò)，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)各種相關(guān)知識。2.邀請水平高，經(jīng)驗(yàn)高的專家授課。

3.積極采取安全式、研討式、情景式、答疑式等新教育方法，運(yùn)用投影教學(xué)、多媒體教學(xué)等現(xiàn)代化手段同，努力增強(qiáng)職工的參與，調(diào)動職工學(xué)習(xí)和交流、研討問題的積極性、主動性、創(chuàng)造性。四是善于在工作落實(shí)中開展教育培訓(xùn)。在工作中積極發(fā)揮“師帶徒”的培訓(xùn)作用。在研討會中，應(yīng)鼓勵(lì)雙向互動，廣泛聽取職工的意見和建議，鼓勵(lì)辯論，鼓勵(lì)觀念碰撞，在爭辯中學(xué)習(xí)。五是鼓勵(lì)職工當(dāng)兼職教師。一些專業(yè)性問題，讓職工來講授，讓他們在備課、授課中提高自己的能力。

三、優(yōu)秀人才的教育培訓(xùn)

如何培養(yǎng)和造就一支職業(yè)素養(yǎng)好、市場意識強(qiáng)，堅(jiān)持并實(shí)踐公司發(fā)展戰(zhàn)略、執(zhí)行力強(qiáng)的管理人才隊(duì)伍；培養(yǎng)和造就一支理論聯(lián)系實(shí)際，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，具有技術(shù)創(chuàng)新和科技攻關(guān)能力的技術(shù)人才隊(duì)伍；培養(yǎng)和造就一支經(jīng)營業(yè)績好、團(tuán)隊(duì)協(xié)作好的營銷人才隊(duì)伍；培養(yǎng)和造就一支愛崗敬業(yè)、技術(shù)精湛、勇于實(shí)踐、一專多能、作風(fēng)過硬的技能人才隊(duì)伍。是我們面臨的問題。公司要在全員培訓(xùn)管理的基礎(chǔ)上，將責(zé)任心強(qiáng)、肯鉆研、業(yè)務(wù)上要求上進(jìn)的員工作為重點(diǎn)培養(yǎng)。通過適度授權(quán)進(jìn)行培養(yǎng)；通過任務(wù)鍛煉的方式進(jìn)行培養(yǎng)；通過過程指導(dǎo)進(jìn)行培養(yǎng)；通過崗位輪換進(jìn)行培養(yǎng)；通過實(shí)施理論和現(xiàn)場培訓(xùn)進(jìn)行培養(yǎng)；通過到院所或企業(yè)進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)進(jìn)行培養(yǎng)；通過職業(yè)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施進(jìn)行培養(yǎng)；通過學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)進(jìn)行培養(yǎng)。

職工教育培訓(xùn)工作對企業(yè)而言，是一項(xiàng)長期的、系統(tǒng)的工程，它和企業(yè)的發(fā)展緊密相聯(lián)。面對激烈的市場競爭，應(yīng)當(dāng)高度重視企業(yè)職工的教育培訓(xùn)工作，通過扎實(shí)的教育培訓(xùn)工作，不斷提高企業(yè)員工的整體素質(zhì)，提高企業(yè)的核心競爭力，促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新和長久發(fā)展。