ERP環(huán)境下高職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)研究

文/單偉華

ERP環(huán)境下高職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)研究

文/單偉華

隨著ERP時(shí)代的到來(lái)，我國(guó)企業(yè)單位的發(fā)展對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)化人才的需求越來(lái)越多，要求也越來(lái)越高。傳統(tǒng)的高職會(huì)計(jì)教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)今社會(huì)對(duì)于培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才的高要求，需要加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化教學(xué)，完善高職會(huì)計(jì)教學(xué)中的實(shí)踐課程，培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)單位需要的會(huì)計(jì)信息化人才。本文將立足于ERP會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的主要特點(diǎn)，對(duì)于目前我國(guó)高職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)進(jìn)行研究。

ERP；高職；會(huì)計(jì)電算化；教學(xué)研究

最近幾年，教育部門一直在對(duì)我國(guó)的教育體制進(jìn)行改革，高職教育也備受關(guān)注，要求教育工作者要以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。為了更好地履行職責(zé)，為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)出更多專業(yè)化的會(huì)計(jì)人才，高職會(huì)計(jì)教學(xué)必須在配合我國(guó)的教育體制改革的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的教育，培養(yǎng)出使用技能型的會(huì)計(jì)人才。為此，本文將提出適應(yīng)ERP會(huì)計(jì)信息體統(tǒng)需要的高職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)改革措施。

1 ERP概述

ERP(EnterpriseResourcePlanning)就是企業(yè)資源計(jì)劃，企業(yè)資源計(jì)劃是指建立在信息技術(shù)基礎(chǔ)上，以系統(tǒng)化的管理思想，為企業(yè)決策層及員工提供決策運(yùn)行手段的管理平臺(tái)，是在20世紀(jì)90年代由美國(guó)GartnerGroup公司提出的。企業(yè)資源計(jì)劃是MRPII（企業(yè)制造資源計(jì)劃）下一代的制造業(yè)系統(tǒng)和資源計(jì)劃軟件。目前，在我國(guó)ERP的定義范圍拓寬到用于企業(yè)的各類信息管理軟件，是基于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新一代信息系統(tǒng)，主要職能是完善企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)外部資源的有效整合，從而提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。……