基于高校公共音樂課程建設改革研究

◎常曉虹

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基于高校公共音樂課程建設改革研究

◎常曉虹

公共音樂課是眾多高校選修課中的一門，由于其自身的特性，所以，在該課程的教學環節中很容易對學生進行素質教育。為提高高校學生對公共音樂課的學習興趣，本文主要對目前高校公共音樂課現狀進行分析，并對高校公共音樂課改革措施進行研究。

高校 公共音樂課 課程建設 改革

一、高校公共音樂課現狀

其一是國內很多普通高校在公共音樂課程的教學定位、課程結構、教學方法、評價機制、師資安排等方面存在著一些問題，這些問題嚴重影響了公共音樂課程的現代化教學實踐，在一定程度上制約了學生的全面發展。另外還存在開設公共音樂課程課時短、類型少、隨意性大和涉獵范圍比較窄、無法滿足學生學習需要的狀況。公共音樂課程的教學質量監管制度和評價體系不完善，學校對公共音樂課的師資結構安排得不合理，不規范，高校缺乏公共音樂課程教學所需的教室和一些專業器材，也沒有音樂實踐活動場所。因此，在這些高校，公共音樂課的開展和教學質量的提升將會受到限制，公共音樂教學質量得不到實質性的提高，沒有達到公共音樂課程對學生音樂素養提升的目的。

其二是教學資源的不足。大部分高等院校在公共音樂教學上的資源都存在一定的不足，無論是教師資源的不足，還是開設課程的不合理，都讓公共音樂課的開設并沒有達到預期的效果。……