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2016-04-14 12:04:47
江蘇教育 2016年60期
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評《“機器換人”：總有一些機會屬于職業教育》（2016年第9期，作者：王壽斌）
職業教育應該始終以肯定職業性為前提，對人才進行全面、協調培養。“機器換人”作為我國產業轉型升級、結構優化的重要舉措，必定會沖擊某些行業企業的發展，也必定會影響到職業教育的發展趨勢和方向。這種影響既是挑戰也是機遇，職業教育工作者應該以此為契機，重新審視、調整專業建設方向和內涵，重新進行人才培養定位，以期盡快實現職業教育的轉型升級。
——蘇州工業園區服務外包職業學院 余 凡
評《中職現代化專業群建設的“三轉變”》（2016年第9期，作者：莊金品）
職業教育孤軍奮戰已不能適應時代需求，新常態下，整合資源、優化結構才能強者恒強。中職現代化專業群建設需緊抓人才培養體系、課程體系、實訓體系、信息化教學資源、師資團隊、管理體制和運行機制建設六大要素。體制、學校、教師、學生有變革性的“轉變”，才能切實加快推進現代職業教育體系建設。
——江蘇省常州幼兒師范學校 孫大興
（期待您的意見和建議：zhangq19890128@126.com）
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