新任教師的專業(yè)發(fā)展

本期專題主持人：劉　建

新任教師的專業(yè)發(fā)展

本期專題主持人：劉建

主持人語(yǔ)

新學(xué)期伊始，大批新任教師即將走上工作崗位。為了讓新任教師了解未來(lái)專業(yè)發(fā)展的構(gòu)架與路徑，本期“專題”以“新任教師的專業(yè)發(fā)展”為主題，從專業(yè)理想、學(xué)習(xí)需要與教科研能力三個(gè)維度闡述新任教師專業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容與任務(wù)。《芻議新任教師的專業(yè)理想》一文強(qiáng)調(diào)新任教師要以成長(zhǎng)為“教育家”為人生追求，“樹(shù)立崇高的專業(yè)理想，提升專業(yè)品位，做好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”。《新任教師的學(xué)習(xí)需要與策略》一文認(rèn)為 “了解和研究學(xué)生”“在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)如何 ‘教’”“學(xué)會(huì)面對(duì)壓力，完善自我”是新任教師的學(xué)習(xí)需要，為此要從“撰寫(xiě)教育案例，自覺(jué)內(nèi)化‘公共知識(shí)’”“反思性的‘做中學(xué)’”等方面做起。《淺談新任教師教科研能力的培養(yǎng)》一文指出新任教師教科研發(fā)展存在理論素養(yǎng)不足、信心缺乏等問(wèn)題，要以“課堂教學(xué)”與“考試研究”為抓手進(jìn)行提升。新任教師的專業(yè)發(fā)展對(duì)于提升教育教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)校辦學(xué)水平意義重大，希望這三篇文章能夠?yàn)樾氯谓處煷罱▽I(yè)發(fā)展框架、激發(fā)專業(yè)發(fā)展熱情、提升專業(yè)發(fā)展能力提供些許思考。