有效結合生活，增強小學語文課堂的趣味性

江蘇省寶應縣射陽湖鎮中心小學 董 秀

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有效結合生活，增強小學語文課堂的趣味性

江蘇省寶應縣射陽湖鎮中心小學 董 秀

【摘 要】

【關鍵詞】

結合生活 小學語文 趣味性

近幾年國內各方面進步很快，為了跟上時代前進的步伐，對當代學生教育也提出了新的要求，要求學校和教育部門更加注重學生的全面發展。小學是學生的啟蒙階段，因此小學語文的教學就變的十分重要了，想要從小培養學生良好的思想素質和品質就必須要制定趣味高校的教學方式。當代，小學語文的教學仍然存在應試教育、單一化教學等一系列不好的現象。在新時代背景下為了從根本上提高學生的數學能力，很多教育方面專家提出意見和建議，很多人提出語文聯系生活，進行語文的趣味性教學。本文有效結合生活，增強小學語文課堂的趣味性進行分析。

一、當代語文教學存在的問題

（一）教學方式單一

在講解小學語文課程時，很多教師只是簡單的指導學生背誦相應的語文課本的重點知識，教師認為學生只要背過了這個就可以在解題的過程中靈活自如，張口就來。但是事實并非如此，只是單純的依靠機械記憶，對于記憶的內容需要經常重復才能不被忘記，而很多學生只是在剛剛學完該部分知識的時候會背了，事后做題用到的時候發現記憶是零碎的，可能可以想出來其中的一個或者幾個，但是需要用到的部分記憶會回憶不起來，這種只靠背誦來記憶的教學方式對學生各個方面的成長是缺乏遠見的，對于小學生應該積極地將要學習的東西聯系生活，然后結合實際開創一些趣味性的教學方式，進而促進學生的成長和學習。……