推敲之中出美文

湖北　黃松海

推敲之中出美文

湖北黃松海

無論是賈島的“二句三年得，一吟雙淚流”，還是盧延讓的“吟安一個字，拈斷數(shù)莖須”，都告訴我們，好文章是推敲出來的，這個推敲的過程，就是不斷修改的過程。所謂“文章不厭百回改”，強(qiáng)調(diào)的正是修改在寫作中不容忽視的重要性。

一篇文章寫好之后，需要斟酌修改的地方很多，既需要整體把握，斟酌文章的立意是否深刻、構(gòu)思是否新穎、結(jié)構(gòu)安排是否合理，也需要局部調(diào)整，錘煉詞句、取舍材料、調(diào)整表達(dá)方式等。

一、深化主題

主題是文章的靈魂，統(tǒng)攝全文的各個部分。因而，修改文章的第一步，要看主題是否合乎文題要求，是否正確、鮮明、深刻。在主題的表現(xiàn)方面常見的一個問題是，結(jié)尾未能深刻揭示事件的意義，使文章立意顯得膚淺。

如，作文《讓我后悔的一件事》的結(jié)尾這樣寫道：

一下自習(xí)課，我就去語文老師的辦公室，告訴她事情的全部經(jīng)過。在老師的調(diào)解下，我和肅嚴(yán)的矛盾化解了，當(dāng)時我真的是松了一口氣，整個人都輕松了許多。我后悔自己沒有當(dāng)場把真相告訴老師，我后悔自己做了那么一會兒縮頭烏龜，我也為自己后來說出了實話感到欣慰。

文章的結(jié)尾雖緊扣文題，點(diǎn)明了主旨，但過于膚淺，未能將主題升華到一個新的高度。想要使這個結(jié)尾更有深度，就不能止于就事論事，而應(yīng)展開聯(lián)想，深入思考這件小事對于成長的意義及其所傳達(dá)的做人道理。具體修改如下：

早自習(xí)后，我去找語文老師“自首”。在她的調(diào)解下， 我和肅嚴(yán)的矛盾化解了。 走出老師的辦公室后，我感到異常輕松。我后悔自己沒有當(dāng)場把真相告訴老師，后悔自己做了那么一會兒縮頭烏龜，但我也為自己最終說出了實話而感到欣慰。做人一定要誠實，我現(xiàn)在明白這個道理還不算晚。

結(jié)尾的點(diǎn)題之筆，講明了事件的意義，也使文章的主題得以深化。

二、優(yōu)化結(jié)構(gòu)

調(diào)整文章的結(jié)構(gòu)時，一定要有總體觀念，審視文章的層次是否清楚，條理是否分明，所選擇的組織形式是否適于內(nèi)容的表達(dá)，詳略的安排是否適當(dāng)，過渡銜接是否順暢等。而調(diào)整結(jié)構(gòu)時，首先可以列出言簡意賅的提綱，然后細(xì)究其起承轉(zhuǎn)合，使文章言之有序。

如，作文 《被風(fēng)吹過的夏天》 寫完后，小作者列出如下提綱：

題目：被風(fēng)吹過的夏天

開頭：夏日午后，想起軍訓(xùn)往事。

主體：通過兩件事表現(xiàn)教官的性格特征。

結(jié)尾：軍訓(xùn)結(jié)束，合影留念。

由提綱可見，文章的主體結(jié)構(gòu)沒有什么問題，但缺乏一些合理的過渡與點(diǎn)題之筆。調(diào)整之后，提綱如下：

題目：被風(fēng)吹過的夏天

開頭：夏日午后，整理書桌，從一本舊書中飄落一張舊照片。

過渡：看照片勾起對軍訓(xùn)往事的回憶，引出下文。

主體：通過兩件事表現(xiàn)教官的性格特征。

結(jié)尾：軍訓(xùn)結(jié)束，合影留念，以呼應(yīng)開頭的語句結(jié)尾。

過渡句的添加，使話題的展開更為自然順暢，首尾的呼應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn)。經(jīng)過這樣簡單的調(diào)整，文章的結(jié)構(gòu)顯得更加清晰合理。

三、內(nèi)容增刪

文章選材好，才是真的好。選材時一般應(yīng)做到：一典型，二真實，三新穎。凡不符合這三條基本要求的素材，均不宜采用。此外，對于內(nèi)容空泛的段落，應(yīng)增補(bǔ)細(xì)節(jié)進(jìn)行充實；對于能夠表現(xiàn)中心的細(xì)節(jié)，要寫得具體生動；對于非重點(diǎn)的內(nèi)容，敘述不宜過分詳細(xì)。

如，作文 《記憶深處》 中這個片段：

六年的時光飛逝而過，我認(rèn)識了許多同學(xué)，深深地記住了他們，記得我們曾在校園中徜徉，記得我們真誠的笑聲在校園中飄蕩，那時的我們，涉世未深，如一朵朵純潔的花兒，含苞待放。

這個片段意在通過描寫小學(xué)時和同學(xué)們一起度過的美好時光，表達(dá)對那段時光的留戀以及對同學(xué)們的思念之情，但文段中只有概括性的描述，缺少典型細(xì)節(jié)的描繪，修改時，應(yīng)圍繞主題增加細(xì)節(jié)，使表達(dá)更具感染力。具體修改如下：

六年的時光飛逝而過，然而至今許多同學(xué)的樣子依然深深地印在我的腦海中：愛臉紅的“林妹妹”、俠肝義膽的“靖哥哥”、滿臉陽光的“老班”，還有我的“死黨”鐘義，總是一副沒心沒肺的樣子，好像天下沒有一件事能煩到他……那時的我們，涉世未深，如一朵朵純潔的花兒，含苞待放。

補(bǔ)充了生動的細(xì)節(jié)之后， 點(diǎn)面結(jié)合的描寫使情感的抒發(fā)更為暢快，也更能打動讀者，引起共鳴。

四、錘煉語言

對文章的字句進(jìn)行推敲， 也是修改文章非常重要的一個方面。錘煉語言時，要毫不吝惜地刪去重復(fù)、 唆的字、詞、句，調(diào)換使用不準(zhǔn)確的詞，糾正搭配不當(dāng)?shù)木渥映煞郑η笫刮恼抡Z言簡潔、準(zhǔn)確、生動、有文采。文章寫完后，可以自己先朗讀一遍，因為字詞錯誤、語句不通、銜接不暢以及書寫顛倒等毛病，一讀就能發(fā)現(xiàn)，還有一些問題也能在讀的過程中憑借語感找出來。

如，作文 《幸福的家園》 中這個片段：

躡手躡腳的陽光從窗外偷偷跑進(jìn)來，親吻你的額頭，臉頰，雙唇，或許被它的余溫驚醒，睜開惺忪的雙眼，聽到鳥兒的雀躍與歡喜，還有那孩子銀鈴兒般的笑聲，隨著清晨的那片清新飄進(jìn)耳朵，靜靜地微笑。這或許便是幸福的家園吧。

其中，有些地方表達(dá)不夠簡潔，有些地方語意不清、句子成分殘缺或雜糅，還有些地方前后銜接不夠緊密，顯得突兀。針對這些問題，可修改如下：

陽光躡手躡腳地從窗外偷偷跑進(jìn)來，親吻你的額頭，你或許會被它的溫情驚醒，睜開惺忪的雙眼。此時，鳥兒歡快的鳴叫，還有孩子們那銀鈴般的笑聲，在清晨的那片清新中飄進(jìn)耳朵。這便是幸福的家園。

簡潔流暢的表達(dá)，使文章讀來如風(fēng)行水上，更具魅力。

確切地說，好文章往往不是一下子寫出來的，而是改出來的，一篇文章只有經(jīng)過多方面、多次的修改，才能臻于完美。因此，作文時我們要克服草草成篇的毛病，努力在“推敲”中打造出佳作。

（責(zé)任編輯 張毓春）