中國老年人口受教育水平現狀及其變動

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中國老年人口受教育水平現狀及其變動

張航空

(首都經濟貿易大學人口研究所，北京100070)

〔關鍵詞〕受教育程度；教育水平

老年人口的受教育狀況反映了一個國家或地區在過去的幾十年學歷教育的發展狀況。1949年以后出生的老年人在2009年開始步入老年。關于老年人口的受教育狀況，有學者〔1，2〕使用不同的數據進行了詳細分析，取得了較為一致的結論。本研究利用第六次人口普查數據分析我國老年人口的教育水平現狀及變動情況。

1中國老年人口受教育水平現狀與趨勢

1.1老年人口受教育程度以小學及以下為主，比例超過三分之二見表1。

表1　1982~2010年中國老年人口受教育程度狀況(%)

1.2最近30年老年人口受教育程度不斷提高，受教育年限不斷提高比較最近四次人口普查中國老年人口的受教育程度可以發現，中國老年人口受教育程度在不斷提高。比較不同受教育程度老年人的比例可以發現：①未上過學的老年人口比例1982~2010年下降了56.89%。②小學的比例1982~2010年上升了33.35%；初中的比例1982~2010年上升了15.64%；高中和大專及以上的比例分別升高了4.97%和2.94%。見表1。1982年，中國老年人口受教育年限只有1.41年；1990年提高到2.09年，比1982年增加了0.68年；2000年提高到3.88年，10年間增加了1.78年；2010年的人口普查數據顯示，老年人口受教育年限提高到5.89年，10年間增加了2.01年。表明我國老年人口每10年受教育年限提高的幅度不斷增加。

2不同特征老年人口受教育程度分析

2.1老年人口受教育程度的性別差異男性老年人口受教育程度高于女性，受教育程度的性別差距隨著時間的轉移先上升后下降，老年人口受教育程度的性別差距主要是由于老年人口在年輕的時候受教育機會的性別差距造成的。見表2。

表2　1982~2010年中國老年人口分性別受教育狀況(%)

四次人口普查數據顯示，男性老年人口的受教育年限顯著高于女性，二者之間的差距隨著時間的推移呈現先擴大后縮小的態勢。1982年，男性老年人口的受教育年限只有2.68年，女性只有0.32年，性別差距為2.36年；到了1990年，性別差距擴大到2.84年(男3.58年、女0.74年)；2000年性別差距進一步擴大到3.04年(男5.44年，女2.40年)；2010年性別差距開始縮小，差距為2.12年(男6.97年、女4.85年)。

2.2老年人口受教育程度的年齡差異年齡越高老年人口受教育程度越低，老年人口受教育程度的年齡差距先擴大后縮小。隨著年齡的升高，未上過學的比例在上升，≥80歲的老年人口中接近一半的人沒有上過學。小學、初中和高中的比例均隨著年齡的升高而下降。大專及以上組的比例以70~79歲組的最高，最低的是≥80歲組。見表3。從老年人口的受教育年限差距來看，隨著時間的推移，老年人口的年齡差距呈現先拉大后縮小的態勢。1990年中國60~64歲組和≥65歲組老年人口的受教育年限分別為2.75年和1.74年，差距為1.01年；到了2000年，60~64歲組和≥65歲組老年人口的受教育年限分別提高到4.17年和2.53年，差距擴大到1.64年；2010年第六次人口普查數據顯示，60~64歲組和≥65歲組老年人口受教育年限分別為6.85年和5.41年，差距為1.45年，與2000年相比，年齡差距在縮小。

表3　2010年中國老年人口分年齡受教育程度

2.3老年人口受教育程度的居住地差異老年人口受教育程度城市高于農村，隨著時間的推移市與鄉差距在擴大，鎮與鄉差距在縮小。未上過學和小學的老年人口以農村比例最高，其次是鎮，城市的比例最低。受教育程度為初中、高中和大專及以上的以城市最高，其次是鎮，農村最低。見表4。從市鎮鄉之間的受教育年限差距來看，2010年與2000年相比，市與鄉差距在擴大，鎮與鄉差距在縮小。2000年市與鄉受教育年限差距為2.97年(市6.01年、鄉3.04年)，到了2010年差距擴大到3.13年(市7.98年、鄉4.85年)；2000年鎮與鄉受教育年限差距為1.47年(鎮4.51年、鄉3.04年)，2010年差距縮小到1.22年(鎮6.07年、鄉4.85年)。

表4　2000~2010中國老年人口受教育程度的城鄉狀況(%)

3中國老年人口的文盲率現狀與趨勢

3.1中國老年人口文盲率的性別差異女性老年人口文盲率高于男性，文盲率的性別差距隨時間的推移在縮小，男女老年人口文盲率隨時間的推移也不斷下降。見表5。

3.2中國老年人口文盲率的年齡差異隨著年齡的升高，老年人口的文盲率呈不斷升高的趨勢。2010年老年人口的文盲率以≥80歲組最高，為44.12%，其次是70~79歲組為27.16%，最低的是60~69歲組為12.44%。隨著時間的推移，分年齡老年人口文盲率呈下降的態勢。具體來說，60~64歲組老年人口文盲率從1990年的61.88%下降到2000年的26.55%再下降到2010年的10.36%，≥65歲組的文盲率亦呈同樣的趨勢，從1990年的75.07%下降到2000年的48.24%再下降到2010年的26.09%，分別下降了51.52%和48.98%。從分年齡的文盲率差距來看，二者的差距隨著時間的差距先擴大后縮小。1990年60~64歲組和≥65歲組的年齡差距為13.19%；到了2000年，差距擴大到21.69%；到了2010年縮小到15.73%。

表5　1982~2010年中國60歲及以上

3.3農村老年人口文盲率高于城市老年人口，文盲率的城鄉差距在縮小分城鄉來看，城市老年人口的文盲率最低，農村老年人口最高。第六次人口普查數據顯示，城市老年人口的文盲率只有10.64%，鎮為18.90%，農村為26.32%。

老年人口文盲率的城鄉差距呈縮小的趨勢。1990年，城市(54.26%)和鄉村(75.70%)的差值為21.44%，城鎮(55.54%)和鄉村的差值為20.16%；2000年，城市(26.74%)和鄉村(47.16%)的差值為10.64%，城鎮(36.25%)和鄉村的差值為10.91%；到了2010年，城市(10.64%)和鄉村(26.3%)的差值下降到15.68%，與1990年相比，差值縮小了5.76%，城鎮(18.90%)和鄉村的差值下降到7.42%，差值縮小了12.74%。老年人口的受教育程度較低主要是由于建國前老年人受教育較差，而老年人口受教育年限不斷提高則主要是由于老年人口的隊列效應。隨著受教育程度高的準老年人逐漸進入老年，老年人的受教育年限會越來越高。

不同特征的老年人口受教育狀況差異主要是由于建國前后教育事業發展的影響，整體來看，老年人口的受教育程度的性別差異和年齡差異及城鄉差異都在縮小，這與我國在建國后教育事業的良性發展有很大的關系。不管是文盲率還是文盲率的性別差距、年齡差距及城鄉差距均在縮小，這依然與我國在建國后采取了諸多措施有關，可以預測的是隨著時間的推移，我國老年人口的文盲率會逐步下降，文盲率的性別差距、年齡差距及城鄉差距仍將會進一步縮小。

4參考文獻

1穆光宗，王志成，顏廷健，等.中國老年人口的受教育水平〔J〕.市場與人口分析，2005；11(3)：60-7.

2楊宗傳.中國老年人口文化素質現狀及發展趨勢〔J〕.人口學刊，1995；17(2)：35-7,48.

〔2014-12-07修回〕

(編輯杜娟)

〔中圖分類號〕C913.6

〔文獻標識碼〕A

〔文章編號〕1005-9202(2016)05-1215-02；

doi：10.3969/j.issn.1005-9202.2016.05.088

基金項目：北京市教育委員會創新團隊項目(IDHJ20130523)

第一作者：張航空(1982-)，男，博士，副教授，碩士生導師，主要從事社會老年學研究。