善用夸張增色添彩

夸張是咱們寫作文時經常用到的修辭方法，通過有目的地對現實生活中的人物、事物的性質、形象、特征、作用、程度等故意地進行夸大或縮小的描述，使描寫對象的特點更加鮮明、突出，也使原本平淡無奇的事物產生震撼、驚奇的效果。怎么樣？夸張手法聽起來是不是非常厲害？下面雀兒姐姐就帶大家走進夸張的世界，感受它的神奇魅力。

夸張的方式主要有三種，即擴大夸張、縮小夸張和超前夸張。

擴大夸張是故意把事物的形狀、性質、特征、作用、程度等說得大、多、高、強、快、長、深的夸張形式。比如孫悟空的一個跟頭“十萬八千里”，這種擴大夸張手法的運用讓咱們對孫悟空的形象有了深刻的感受，甚至過目不忘。又比如咱們學過的課文《金色的魚鉤》中有這樣一句話：“我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。”一個搪瓷碗怎么可能有千斤重？顯然作者是用擴大夸張的手法描寫了自己當時沉重的心情——老班長為了能讓傷員增加營養，摸黑翻草皮捉魚餌釣了幾條小魚，可他自己卻舍不得吃，而是咽草根、魚骨充饑，所以“我”的心情極其沉重，手里的搪瓷碗頓時變得“千斤重”，不忍心喝下這碗來之不易的魚湯。瞧，作者沒有用難過、悲傷等詞語來訴說自己的心情，卻用“千斤重”這一擴大夸張的手法使自己沉重的心情展露無遺，不但增強了語言表達的力量，也引起了讀者的強烈共鳴，真是“此時無聲勝有聲”呀。

縮小夸張，即故意把事物形狀、性質、特征、作用、程度等往小、少、慢、矮、短、弱、低、淺等處說。比如咱們看過的“小人國”的故事，就是用縮小夸張的方式營造了一個新奇有趣的世界。在行文中故意言過其實地運用縮小夸張的手法，同樣可以達到某種表達效果。比如《工人代表》這篇課文中有這樣一句話：“誰敢動劉代表一根毫毛，我們就把路礦兩局打得片甲不留。”顯然“一根毫毛”并不會對人的身體健康產生任何影響，但它卻表達出工人們強烈的情感和堅定的態度，即他們對劉代表（劉少奇）的關心，以及對敵人的憤怒。瞧，作者運用縮小夸張的手法，僅用一句話就表達出了這么豐富的意思。

超前夸張，是從時間上進行夸張，即把本來后出現的事物說成在先出現的事物之前，或者說成兩者同時出現。運用超前夸張手法的句子有很多，比如“看見這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面饃饃的香味來了”，從還是鮮綠的麥苗聯想到香噴噴的白面饃饃，使讀者仿佛看到了糧食大豐收的景象；又如“李醫生給人看病，藥方沒開，病人的病就好了三分”，夸張地寫出了李醫生醫術的高明。從這兩個例子中咱們不難看出，超前夸張其實就是在時間上總是讓后出現的事物搶先一步出現。

哇，夸張的手法真的是太厲害了！你是不是已經迫不及待地想掌握這一本領了呢。下面，雀兒姐姐就教你幾個小妙招吧。

首先，咱們可以和爸爸、媽媽、小伙伴們玩“比吹牛”的游戲。沒想到吧？吹牛其實也是一種夸張的方式呢，比如在比飯量的時候，別人說“我能一口氣吃下十碗飯”，你可以說“我能吃下一頭大象”。這樣的句子都是夸張句，咱們一邊玩著游戲一邊練習了夸張的方法，是多么有趣呀。

其次，咱們要多積累一些夸張的詞語，比如垂涎三尺、一日千里、震耳欲聾、度日如年等。積累一些詞語后，咱們可以簡單地做個小練習，比如把“廣場上人很多”改成夸張句后就是“廣場上人山人海”，“他的歌聲很響亮”改成夸張句后就是“他的歌聲響徹云霄”，這樣咱們積累的夸張詞語不但派上了用場，運用在習作中還能使文章增色呢。

最后，咱們還可以多看些李白的作品，仔細揣摩其中的夸張手法。詩仙李白可是運用夸張手法的高手呢，比如“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺”，雪花居然和涼席一樣大；又如“白發三千丈，緣愁似個長”，因愁而生的白發，竟有三千丈之長，真是將憂愁渲染到了極致。

雖然夸張主要憑借想象，通過言過其實的詞句來形容事物，不過在運用夸張時咱們還要注意以客觀事實為基礎，對人或事物的特征進行合情合理的渲染。否則，夸張就失去了真實感。比如說“海南雪花大如席”就變成了笑話，因為海南根本就不下雪。另外，運用夸張要明確，不能又像夸張又像真實。比如“白發三尺長”，這就很難說是夸張還是事實了。