讓美好的童年永留記憶

江蘇省張家港市實驗小學(xué) 邵慧娟

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讓美好的童年永留記憶

江蘇省張家港市實驗小學(xué) 邵慧娟

13歲，花一般的年齡，畢業(yè)季的孩子正處于長身體、心理成熟的關(guān)鍵時期,同時面臨離別母校，迎接新挑戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀成為重中之重。六年的小學(xué)生涯，成長六季路上的第六季——“我的未來夢”是一個句點，也是一個新的開始，通過系列班會活動，回顧美好童年，懂得感恩，表述真情，展望未來，讓學(xué)生養(yǎng)成樂觀、自信、堅毅等良好的個性品質(zhì)，從而形成健康積極的生活態(tài)度。

以畢業(yè)季為契機，開展留下手印、書寫祝福、暢想未來、篝火晚會等系列活動，激起對母校的感激之情。把美好童年帶給孩子，不僅僅是珍貴回憶，更具有影響孩子未來的價值。和年少告別，揚起理想的風(fēng)帆，樹立遠(yuǎn)大的人生志向。

一、香樟葉茂——印跡深

13歲的少年——淘氣且天真爛漫。歲月在他們玩耍、嬉戲間悄然滑過，曾緊握在手的糖果早已不知去向，就這樣，于無痕，而成長。

這一天，孩子們相約成長樹下，伴著香樟樹的濃蔭，留下少年時期的小小手印，每一掌都是期間最美的葉片，待到荏苒后的未來，再輕輕回首，與過去對望，跨越時間，跨越地點。

孩子們在潔白的紙上印下自己小小的手印，并繪上屬于自己的美好的童年記憶，鮮花盛開、綠草如茵、碩果累累、星光滿天……每一抹都記下孩子們成長的過往，在筆尖流淌的，不僅僅是水彩筆、油畫棒的顏色，更是孩子對美好的童年生活的回憶，每一幅都彌足珍貴。

那一刻，靜謐而美好，大家繪制時發(fā)自內(nèi)心的微笑溢滿了笑臉。

孩子們在繪制的過程中，他們是快樂的，是幸福的，因為在這樣一所沒有圍墻的校園里，他們曾有過這樣的經(jīng)歷：陶藝館盡情地創(chuàng)作；會呼吸的路上駐足回眸；蘑菇亭里聆聽鳥鳴……這一切，成長樹——香樟早已作證。

以手印作為符號，回顧成長的點點滴滴，留下成長驛站，以此作為開啟美好回憶的一把鑰匙。

二、紫藤繞架——情意濃

13歲的少年——陽光且富有詩意。生活中，他們激情滿懷，飽含對長大的憧憬、青春的放歌，更有對母校的感激。

于是相聚紫藤架下，伴著藤蔓，任思緒翻飛……孩子們在心愿卡上寫下自己對母校的祝福，無論是文筆稚嫩，還是妙筆生花，均是情真意切。既是對母校的感激，更是自己成長的見證。紫藤架下，今日掛滿孩子的祝福，明日收獲碩果滿園。

這是一個快樂詩意的幸福樂園，在這里，每個孩子都有屬于他的回憶：三味書屋氤氳著的濃濃書卷，藝術(shù)館里的才情飛揚，花田的想象，迷宮的穿梭，時光隧道的飛馳，這一切，均在此刻定格，凝聚成他們無盡的感激，因此祝福伴著筆尖飛舞，心愿在歌聲中蕩漾。

在心愿卡的活動體驗中，感恩母校，祝福母校，把母校作為美好童年的一個象征，一個容器，感悟成長。

三、月季飄香——夢亦真

13歲的少年——執(zhí)著且永不言敗。看，球場上的他們，朝氣蓬勃，時刻準(zhǔn)備著為自己的明天而努力奮斗！在這里每一個孩子都充滿著夢想，每一個孩子都充盈著開心快樂！

曾經(jīng)小百花時間里，他們端坐捧讀，為屈原的壯志未酬而扼腕不平；為朱自清的真摯恬淡而感動不已；駐足在雨果的巴黎圣母院中；與三毛一起迷路在撒哈拉大沙漠里……書香校園，見證著孩子們?nèi)A麗的轉(zhuǎn)身，從拼音樂園的暢游，到“腹有詩書氣自華”的帥氣，從此走向更為廣闊的明天。

畢業(yè)前夕，再次漫步在迷人的校園，賞一朵最美的月季，在她的花香彌漫里，暢想未來，描繪屬于自己的那一方藍(lán)天。

這一刻，月季花旁，孩子們席地而坐，或沉思；或疾書；或仰望藍(lán)天；或俯身掬一捧溪水……定一個目標(biāo)，只為自己未來筑夢。字里行間，描繪二十年后精彩的自我。待時光靜靜流逝，二十年后再回到最初的地方，取回、靜閱。

此時此刻，他們是爛漫的山花，開遍在原野、山崖，秋風(fēng)里展枝，春風(fēng)里發(fā)芽，迎著迷霧，迎著風(fēng)沙，去尋找心中的童話。今天，香水月季旁，種下理想的種苗，更種下永不言敗、積極進(jìn)取的實小精神，“端、勤、毅”的校訓(xùn)永遠(yuǎn)伴隨他們，直到成為期望的自己。

以百年校花、百年校訓(xùn)為精神圖騰，留存于童年最核心的年輪里，滋養(yǎng)一生的心靈世界。以母校為平臺，樹立人生目標(biāo)，激勵勇敢追夢。

四、梔子花開—— 篝火紅

13歲的他們——青春且富有活力。在這梔子花開的初夏，伴著星光，點燃篝火，像六年前一樣，拉起彼此的手，只是不再陌生，更多了幾許不舍的情懷。

相信永遠(yuǎn)不會忘記，在最美好的童年記憶里，有彼此的身影，就像耀眼的火花，就像六年的友誼，永不熄滅。

今天，一起回顧過去，展望未來。

星空下，綠茵場，校長親自點燃篝火，大家時而圍坐暢談；時而起舞放歌；時而在校園生活的紀(jì)錄片中淚光閃爍；時而在長輩的叮嚀里深情相擁……

也許未來，他們很少會彼此相遇，但六年的情愫，早已在各自的腦海烙下深深的印記。今天畢業(yè)，但不說再見。揮別少年，但沒有遺憾！

如果說人生是一本書，那么年少的日子便是書中最華麗的彩頁。今天，把這一段美好的歷程和蛻變的花季歲月好好珍藏，揚起笑臉，揮別少年，帶著執(zhí)著和不懈的動力，開啟人生新的篇章……

以篝火晚會為舞臺，自主體驗，自由表達(dá)，升華對母校、對老師、對伙伴的情感，托舉對明天的憧憬，美好的童年生活也從此永遠(yuǎn)地留在了彼此的記憶深處。

香樟樹下，繪制手印；紫藤架旁，表達(dá)情意；月季花畔，書寫夢想；篝火圈外，憧憬未來。系列活動，串起孩子童年的記憶。這六年，濃縮在每一寸光陰里，那么溫馨、那么甜蜜，在這座小徑分叉的花園里，每一徑，都有一個一個的故事，都有一樹一樹的花開。學(xué)校成為了他們最美的童年記憶。匆匆的歲月，匆匆的告別，就會顯得蒼白而無義，讓活動再次點燃心頭的激情，那么歲月的痕跡一定綿延悠長。