淺談班主任工作建設(shè)

?王雪梅

(作者單位：甘肅省宕昌縣理川中學(xué) 748500)

淺談班主任工作建設(shè)

?王雪梅

班主任是一個班集體的核心,是班級的管理者、組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)校實施教育工作及各項教學(xué)活動的主要執(zhí)行者,也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管好學(xué)校教育的得力助手。所以,班主任工作可謂任重道遠(yuǎn)。對于現(xiàn)階段的老師來說能帶出一個先進(jìn)的班集體呢？為此我嘗試了以下的做法。

一、重視班委班風(fēng)建設(shè)

初中學(xué)生尤其是初中畢業(yè)班學(xué)生，面臨著升學(xué)壓力，打工的選擇，是人生的第一個十字路口。筆者認(rèn)為要建設(shè)一個好的班級，就必須培養(yǎng)好的班風(fēng)，這個班的成績才能穩(wěn)步上升。而好的班風(fēng)，離不開一批優(yōu)秀的班干部，所以每接一個新班級，筆者第一件事情就是精心培養(yǎng)、組織一批優(yōu)秀的班干部，并要求班干部在班級管理工作中有明確分工，各負(fù)其責(zé)，如果班上有什么異常情況，要在第一時間報告給班主任。筆者對一個新班要做的第二件事是建立班級口號、班規(guī)、班級誓言、目標(biāo)等。今年筆者所教班級的口號是“班級是我家，建好班級靠大家”，班級目標(biāo)是“超越夢想，放飛希望，勇爭第一”。班級誓言是：父母過去的辛酸，我們已無法改變，我們要努力奮斗，孜孜不倦，讓父母體味未來的甘甜，讓微笑寫滿父母疲憊的臉龐，讓驕傲掛在教師欣慰的臉上，讓希望圍繞在我們的身旁，讓未來因拼搏更加輝煌，灑下汗水，定有豐碩成果，能力拼搏，定有金色收獲。我自信、我自強、我成功，這就是我們的莊嚴(yán)承諾！我們堅信：知識改變命運，學(xué)習(xí)改變?nèi)松」P者做的第三件事是評出每周一星，即每個星期就學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、成績、寫校園稿等各個方面突出的同學(xué)用積分的形式顯現(xiàn)出來，誰的積分最高，誰就是班上的每周之星。每周周末給予獎勵，并在后面的每周之星專欄上貼上紅五星，寫上大名，讓全班同學(xué)向他(她)學(xué)習(xí)。當(dāng)然，也有例外，譬如：籃球周，運動會周，元旦藝術(shù)節(jié)周，評出打籃球最好的一個成員，運動會最突出的一個成員，藝術(shù)節(jié)表現(xiàn)最好的一個同學(xué)等。評選“每周之星”的目的是盡量發(fā)現(xiàn)每個同學(xué)的閃光點，并對他們的行為和優(yōu)秀表現(xiàn)加以肯定和獎勵，以激發(fā)他們在前進(jìn)路上昂揚的斗志。

二、要創(chuàng)新班級管理理念

當(dāng)前隨著信息化時代的到來，各種文化的交流不斷增加，社會信息環(huán)境也出現(xiàn)了新的變化，除了教師和書本是信息來源外，電影、電視、網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志都是學(xué)生易接觸到的信息源。這些不僅豐富了學(xué)生的視野，也使學(xué)生的思想復(fù)雜化。初中生辨別是非的能力較差，自制力薄弱，模仿力極強，他們很容易受外界不良因素的影響，產(chǎn)生各種各樣的問題，如早戀、上網(wǎng)、交友、打群架、喝酒、吸煙、逃課等現(xiàn)象在學(xué)校開始蔓延。尤其是我們農(nóng)村孩子的家長大部分素質(zhì)較低，不能給孩子們正確的引導(dǎo)，對孩子們的學(xué)習(xí)要求不高，因此用當(dāng)年的方法管理現(xiàn)階段的學(xué)生是行不通的。在新的社會背景和教育要求下，班主任應(yīng)時刻注意外界不良因素對學(xué)生的影響，不僅要了解每一個學(xué)生，還要了解學(xué)生的家長及外界環(huán)境，了解社會發(fā)展的基本狀況，把握社會發(fā)展的基本趨勢，加強新的教育理論的學(xué)習(xí)，使自己的思想認(rèn)識發(fā)生轉(zhuǎn)變，并將新的教育理念轉(zhuǎn)變成自己的班級管理信念。

三、完善自我，做好班級領(lǐng)頭羊

1.苦練內(nèi)功 班主任是一個班級的領(lǐng)頭羊，一言一行都會對學(xué)生的思想及其行為有著重要影響。要做好班級各項工作最關(guān)鍵的是班主任自身的素質(zhì)。班主任人格高尚、知識淵博就容易在學(xué)生心目中樹立起聲譽和威望，聲譽和威望可以幫助班主任有效地開展班級工作。反之，則可能形成“雖令不行”的現(xiàn)象，班集體極容易陷入癱瘓狀態(tài)。

2.愛心至上 師德之魂在于“愛”，愛心是架起師生之間溝通的橋梁。班主任要盡可能地多與學(xué)生做心靈上的溝通，要發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹖W(xué)生，使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷。你在把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時，學(xué)生同時也把他們的愛反饋給了你。

3.責(zé)任心是關(guān)鍵 責(zé)任勝于能力，做好班主任工作尤其需要責(zé)任心。無論是傳道、授業(yè)，還是解惑，都需要付出心血。班主任責(zé)任心特別體現(xiàn)在細(xì)微和瑣碎之處，要時時有，事事有，處處有。經(jīng)常融入到學(xué)生中去，了解關(guān)心每一位學(xué)生，及時把握他們的思想動態(tài)，進(jìn)行針對性的教育和引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

四、巧設(shè)獎罰，強化目標(biāo)激勵

教學(xué)質(zhì)量既是學(xué)校的生命線，也是我們班務(wù)工作的生命線，我設(shè)立目標(biāo)，激勵孩子共同提高。共同提高孩子的成績。

根據(jù)初中的孩子身心特點，目標(biāo)激勵是很有必要的。在工作中，我既給他們長遠(yuǎn)的大目標(biāo)，又有分階段小目標(biāo)，既有班級的，更有小組的個人的目標(biāo)，既要精神激勵，也來點物質(zhì)“誘惑”。總之形式要多樣，讓學(xué)生喜聞樂見。

總之，班主任難當(dāng)，但教育工作的需要，班主任必不可少，盡管班主任事多，學(xué)生難管，但只要我們有一股兢業(yè)精神，對學(xué)生懷著一份深厚的感情，耐心而細(xì)致地教育學(xué)生，學(xué)生定會健康成長，當(dāng)初中班主任也會感覺輕松。

(作者單位：甘肅省宕昌縣理川中學(xué) 748500)