開學新“怪象”

開學已經一個多月了，但很多同學似乎還沒有從“假期模式”切換過來。

怪象1：小C的怪叫

周一的體育課。吳老師讓大家一二報數，前面的同學都非常配合，聲音整齊而宏亮。輪到小C了，只聽他陰陽怪氣地大喊了聲：“2——”故意拖得很長，全班同學頓時哄堂大笑。吳老師非常生氣，迅速把他拉出來，狠狠地批評了一頓。小C垂頭喪氣地低下了頭，我們也只好耐心等待“風雨之后的彩虹”了。唉！小C啊小C，你可真是“損人不利己”啊！

怪象2：一聲“拜拜”

周二午習時間。周校長到我們班找賁老師耳語了一番，賁老師就離開了。周校長在我們教室門口盯了一會兒，也有事要走了。只聽周校長最后說了句：“我還會再回來的。”話音剛落，Z同學就來了句“拜拜”，這下周校長立馬兌現諾言，真的回來了！故事的結尾想必你能猜得到。唉！Z同學啊Z同學，這“禮貌用語”也得分個時候啊！

怪象3：“磨嘰”的后果

周三下午英語課。顧老師讓我們抄板書，大家奮筆疾書，都怕不能在規定的時間內完成。五分鐘過去了，顧老師走到G同學身旁，看到他的本子上竟然只歪歪扭扭躺著幾個字。這下悲劇發生了——G同學被顧老師高分貝批評了。唉！G同學啊G同學，如此“磨嘰”要不得啊！

俗話說：“良好的開端是成功的一半。”我想：班里這樣的“怪象”只是暫時的，以后的精彩，才是屬于四（6）班的新氣象！

（指導老師 李春暉）

我們從小就愛幻想，想著擁有神奇功能的房子，掌握控制氣候的能力，發明一臺超級機器……同學們小小的腦袋里，總是裝滿了超越自我、超越現實的無限想象。想象，本身就很神奇，也充滿了吸引力，讓大家不知不覺就沉浸在其中……