“瘋狂”的我

俺，人稱“人來瘋”，一位愛笑、愛瘋的男孩。圓圓的小臉蛋，一雙大眼睛忽閃忽閃的，特別是那張大嘴巴，笑起來嘴角上翹，說話聲音響亮。我特別愛玩，只要哪里有游戲，哪里就有我的身影。

“瘋狂”的課余生活

我的課余生活豐富多彩，其中我最喜歡玩游戲，比如“抓人游戲”“兩人三足跑”“小馬過河”等，這些游戲給我?guī)砹撕芏嗟目鞓贰?/p>

快樂的“抓人游戲”

下課鈴一響，我和同學肖安奇等人就飛奔出教室，玩“抓人游戲”。這次湯家樂當“抓手”，他快速地跑來抓我們，我很緊張，靈機一動，心想：我不是會“防御”嗎？于是，我趕緊把雙手交叉放在胸前，這樣他就抓不到我了。湯家樂看我做好了“防御”，就迅速掉頭去抓肖安奇。這個時候，其他人都拿“槍”打他，肖安奇也很聰明地做好了“防御”，結果，“抓手”誰也沒抓到。

這時，我故意逗“抓手”湯家樂說：“來抓我呀，來抓我呀……”并扮鬼臉氣他。“抓手”很生氣，大叫道：“我一定會抓到你的！”他邊叫邊向我飛奔而來，正當他要抓到我時，我又迅速“防御”好。“抓手”氣得哇哇大叫，卻只能邊躲“槍”邊向其他人跑去。

玩了一會兒，“抓手”也抓累了，速度越來越慢，我們趁機把他甩遠了。沒想到他居然緊追不舍，大家都跑累了，就求“抓手”說：“能不能讓我們休息一會兒。”“沒門！”他說。就在這時候，上課鈴聲響了，大家一陣歡呼，都說：“終于擺脫‘抓手’了。”“抓手”很生氣，但也只能跟著我們進了教室。因為“抓手”也怕老師喲！

又累又緊張的“兩人三足跑”

大課間，老師帶領我們玩“兩人三足跑”，我高興得差點蹦上天。老師一宣布完游戲規(guī)則，我們就迫不及待地玩起來。

我們這組首先是我和刁勇健上場，我把左腿和刁勇健的右腿捆在一起，信心十足地站在起跑線上，隨時待命。老師一聲令下，我們互相攙扶著，向終點沖去，可是這腿特別不聽使喚，你越是想快，越是快不了。正在我著急的時候，由于步伐不統(tǒng)一，我們摔倒在地上了。我們馬上站起來，調整好步伐，繼續(xù)朝前走去。我們都想為我們這一組爭取榮譽，可走了幾步又摔倒了，摔得好疼。刁勇健說他不想走了，太累了。雖然我也很累，也想放棄，但一聽到同學們的加油聲，我就覺得不能放棄，還要拼一拼。我就給他打氣說：“就快到了，只要堅持，勝利就是我們的了。”于是他又站了起來，我扶著他一步步地走，邊走邊大聲唱歌，給自己加油。在我們齊心協(xié)力的堅持下，終于獲得了勝利。

媽媽說：愛玩是孩子的天性，孩子們從玩中也能學習各種知識，發(fā)展身體機能，而作為父母的我們不應該壓制孩子愛玩的天性。行健愛玩，玩起來很“瘋”，但他的學習成績在班里也是數一數二的，沒有半點虛假喲。他先后在校刊上發(fā)表的《學習也瘋狂》《秋天的田野》等作品，都是我?guī)鋈ァ隘偂蓖婧髮懗鰜淼摹?/p>

優(yōu)秀片段“串串燒”

有一次寫作業(yè)時，我給自己沖了一杯咖啡，想休息一下，過了一會兒，見咖啡還很熱，便把它放在桌上，繼續(xù)寫起了作業(yè)。寫完作業(yè)，看時間已經不早了，咖啡全冷了。“明天再喝吧！”我想。第二天早上，我對自己說：“先把咖啡喝了，不然就壞了。”可當我拿起經典閱讀課本背起了書之后，又把喝咖啡給忘了……就這樣，過了五六天，那杯咖啡還在書桌上呢……

——《學習也瘋狂》

秋天的田野里，清溪小學最流行的“槍”戰(zhàn)又開始了。一大幫人，在田野里，穿上厚厚的外套，就開戰(zhàn)了！兩隊的“戰(zhàn)士”各占一片“天險”進行“攻堅戰(zhàn)”，我和六名“戰(zhàn)友”不但要守住陣地，還要解決對方十余名“敵人”。

游戲中我的瘋狂是令人害怕的。我站在圍墻的制高點，拿著“連發(fā)槍”，瘋狂地向“來犯之敵”掃射，等“敵軍”的攻擊停下來之后，我?guī)е鴳?zhàn)友沖進“敵人”的關卡，把樹木和灌木叢當成大江，展開攻擊，一邊打還一邊喊：“沖啊！打過長江去，解放全中國！”

——《秋天的田野》

同學眼中的我：刁行健活潑、坦誠，是我們信任的班長。他經常帶著我們一起“瘋”，一起樂，給我們帶來了很多的快樂！但是希望他以后少點“瘋狂”，因為我們沒有他那么“強大”的心臟。哈哈！

老師眼中的我：“人來瘋”行健給了我們不一樣的感覺，雖然他調皮愛瘋，但他總能“瘋”出新意，“瘋”出特色，有他的地方就有活力，就有歡笑，“瘋”起來的他總會給我們帶來不一樣的驚喜和快樂。

我的心里話：一個人如果只知道學習，不會玩耍，該缺少多少快樂啊！要知道，玩耍帶來的不只是快樂，還有知識，會玩還能豐富一個人的想象力，增強動手能力。當然，如果只知道玩，那就是不務正業(yè)。我是該學習的時候一門心思學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。希望你們也像我這樣，愛玩也愛學習。