走進“甜屋子”的兒童文學世界

五年前，龔房芳老師在《七彩語文》雜志上開設(shè)了《魔法作文課》的專欄，神奇的鉛筆頭曼撒，古靈精怪的班長林小琳，作文后進生吳通通，他們的寫作故事讓讀者久久難忘，收獲多多。

如今，龔老師又有了更多的兒童文學作品問世，她對我們?nèi)绾螌懞米魑囊廊皇株P(guān)心。本期，她又會給我們帶來什么樣的啟發(fā)呢？

她的筆名叫“甜屋子”，是專門給同學們寫故事的人，童話故事，校園故事，幻想故事……各種故事她都寫。你喜歡什么故事記得告訴她喲，以后說不定就能看到她為你定制的故事了。

她喜歡看電影，聽音樂，和朋友分享閱讀感受，常參加一些志愿者活動，喜歡旅行。趕稿的時候很辛苦，放松的時候也能完全放下工作。

她喜歡一切美好的事物，喜歡笑，但是可能會因為腦海里有了新的構(gòu)思而神情凝重起來。

她以前的理想很多，覺得做手工挺好玩的，現(xiàn)在也是每天活動手指——敲鍵盤。

在她的眼里，最有趣的事情，也是跟小朋友有關(guān)了：她最最喜歡看小朋友裝大人了。呵呵，當你們自以為很像大人般地做事、說話，她在心里都樂翻了喲。

龔老師好，您是怎么走上兒童文學創(chuàng)作這條道路的？

甜屋子：關(guān)于兒童文學創(chuàng)作，我是從記錄小孩子的言行開始的，后來就主動開發(fā)想象力來創(chuàng)作了。怎么，你們不信？好，舉個例子吧。

我的侄女讀幼兒園的時候，總是急于展示她的知識面。一天，她指著路邊說：“姑姑，看，那是竹子！”

我逗她說：“你為什么不吃竹子呢？”

“因為我不是熊貓，是人！”她很認真。

我追問：“你怎么知道你是人呢？”

她很鄭重地回答：“因為我長得像人，所以我是人！”

直到現(xiàn)在，我仍會被這段對話逗樂。

好吧，你一定會說那時候她也是剛學會“因為……所以……”這個句式，可是，我覺得重點是“像人”！

我也造個句子：因為我發(fā)現(xiàn)兒童的世界充滿了真善美，還有很多的樂趣，所以我就毫不猶豫地走上了兒童文學創(chuàng)作之路。

我們發(fā)現(xiàn)，您的作品篇名都很有意思，讀起來就會想到一個個充滿趣味的故事。給文章起名字有什么秘訣嗎？

甜屋子：等下，我先透露個秘密吧，我最怕給作品起名字了，每次都感到很傷腦筋的，可是總不能請別人幫忙吧。

有很多次，我的作品名字都太普通了，自己都覺得讓讀者提不起閱讀的興趣。后來有很多次，我就先把故事完成了再考慮篇名。有時還把文章里面的某句話或者某個關(guān)鍵詞拿出來冒充題目，沒想到這樣竟然讓我的作品更有吸引力，比如《如果一只獾遇到另一只獾》，不用問了，肯定有故事，還是個很好玩的故事。

讀了您的《恐龍公主》《放我出去》《帶三把傘上學的女孩》《趙氏酸菜》等作品，這里面的主人公就是我們身邊的同齡人，您是怎么想到他們的呢？

甜屋子：這個問題要鄭重回答。確實，他們就是你們身邊的同齡人，至于怎么想到他們的，當然是生活中的觀察積累。也許我看到、聽到某人某事，當時不會寫下來，只是存在信息庫里，等到需要的時候，點誰的名，誰就出來了，你也可以試試啊。

恐龍公主雖然不是最漂亮的，可她是善良溫柔的，比貌美卻總是霸道、愛埋怨的女生可愛得多吧？被爸爸媽媽禁錮多了，你是不是有“放我出去”的吶喊？有的同學生活中顯得不起眼，想引起別人的注意，怎么辦？學學“帶三把傘上學的女孩”吧……你看看，他們真的就在你身邊。

龔老師，您能與我們分享您的寫作秘訣嗎？

甜屋子：跟小孩子一起玩，觀察他們，然后就能把他們說的話、做的事寫成故事。你會問，就這么簡單嗎？

來來來，把耳朵支起來，讓我大聲告訴你，就是要多讀書，多觀察，多用心記，加上想象力，還要多多練習喲。