怎樣進行構思

寫作難點：不知道怎么開頭，也不會結尾，中間一團糟，怎么辦？

怎么辦？這需要學習構思。

能不能用最簡單的幾句話，先把故事講給自己聽？千萬不要講得太復雜，即使是很長的故事，也應該能用幾句話講述清楚，比如《紅花草原》：石羊生活的紅花草原被黑羊占據，危難時刻，石羊變成了石頭的羊，英子婆婆和方果子為代表的人類拯救了石羊和紅花草原。

以上只是故事的內容梗概，有了梗概，知道自己想要寫什么樣的故事了，才可以開始想怎么寫好這個故事。這說明，構思前首先要想好主要內容，其次才可以開始構思。

怎么構思呢？故事從何講起，又如何結尾，中間又要怎樣才能繼續吸引讀者的眼球？用怎樣的情節鏈條串起故事？《紅花草原》的故事帶領你學習構思。

舉例學妙招

例1：文章開頭：石羊媽媽多娜就在多利石羊的身邊，她剛剛吃到一個狗屎臺蘑菇，嘴巴里澀澀的，大而寬的嘴唇不停地動著，……云的影子投射在草地上，草地上開著紅色的花，星星點點，這里是紅花草原。

文章結尾：再后來，蒲爺爺和草婆婆找到一種蘑菇，味道就像紅花草的根。

黑羊們太喜歡這種蘑菇了，這蘑菇的名字就叫狗屎臺。

呵呵，原來，紅花草根的味道就是狗屎臺的味道啊，……云飄過半山腰的時候，把影子投射在紅花草地上，草地上散落地開著紅色的花，這里是新的紅花草原。

前后呼應，文章開始是從草原景物寫起的，結尾也是在草原景物結尾的，只不過，開頭寫的是紅花草原，結尾寫的是新的紅花草原。

文章開頭寫了石羊吃到狗屎臺蘑菇，嘴巴里澀澀的，似乎是一處閑筆，而文章結尾卻重重地落在了狗屎臺蘑菇上，寫黑羊最愛吃狗屎臺蘑菇，造成了前后呼應的效果。

例2：英子婆婆繼續撫摸著石羊多利，她的手指頭已經伸進了多利柔暖的毛里，感受到多利身上的溫度了。

突然，她的手停了下來。

她觸摸到一個硬硬的顆粒。就藏在多利的羊毛里。

種子？憑著英子婆婆研究草的經驗，她一下就感覺到，這是一顆種子，黏在多利身上的種子。……

她輕聲地附在石羊耳邊說：“好了，孩子，我想，石羊的家園應該可以恢復，你們可以回家，你立功了，孩子，是大棉襖爸爸的遺傳基因讓你擁有了藏得住種子的羊毛，真好啊。”

在這段文字里，我們可以發現：

因為英子婆婆想要用溫暖的手喚醒石羊，所以會撫摸石羊多利，才可能找到種子；

因為石羊的父親是長毛的白羊，小石羊多利才成為唯一耳朵邊有長毛的石羊；

因為小石羊多利的耳朵邊有了長長的毛，所以才能藏住紅花草的種子；

因為有了這唯一的一顆種子，所以，紅花草原才可能重新復活。

因為……所以……是故事發展的情節鏈條。構思情節，要講究前后鏈接，合理發展，不能憑空而來。

例3：黑羊們不再猶豫，他們緊跟著大彎角一哄而上，大彎角的羊角幾乎挑著了石羊首領的咽喉。石羊首領毫不退縮，他已經到了紅花草地的邊緣，身后，是深深的峽谷。

黑羊停住了。

石羊首領的眼睛里流出渾濁的眼淚，然后，他躍下了峽谷，他的身影像一只灰色的鷹。

峽谷深深，石羊們知道，他們的首領去了另一個世界。

黑羊的出現是故事的轉折。黑羊來了，吃光了紅花草原的草根，這會毀掉石羊的世界的。石羊首領盡管年邁，盡管已經喪失了戰斗力，但為了表示抵抗的決心，他躍下峽谷，去了另一個世界。在整個故事中，黑羊就是矛盾的制造者，他們的出現推動著故事的發展，使故事更加緊張和曲折。讓人們為石羊們的命運而擔憂，對故事有了新的期待。

故事的情節展開不能太平穩，要曲折一些。

妙招總結：

1.開頭和結尾可以一起考慮。寫到結尾時，再讀一讀開頭，獲得靈感。還可以寫了結尾，補一些開頭內容形成前后呼應的效果。

2.設置一個反面角色，矛盾沖突有了，情節也有了轉折。

3.文章的中間部分，有時候可以“先……再……卻……然后……最后……”來設計。有主線，層層深入。

跟著作家學，試一試

生活在小河邊的蛤蟆，他會去哪兒呢？根據下圖的提示，使用“先……再……卻……然后……最后……”來設計一個故事。試著寫寫故事內容梗概，不超過一百字。

習作精彩片段摘錄

流浪貓的夢

四年級 盧澤一

開頭：陰沉的天，風呼呼地吹著。樹葉一片一片落下，大樹們露出了它們最蒼老的樣子，矗立在陰沉的天地之間。

街頭出現了一只流浪貓，天開始下雪了，雪花落在了流浪貓黑色的毛發上，像一朵朵小白花。大街上沒有什么人，空曠的大街，只有一只小小的流浪貓。

結尾：遠處的房子亮起了燈，但這些跟流浪貓沒有關系，它抖了抖身上的雪，便默默地離去了，走向街的深處，只留下一個孤獨的背影。