大書法家的勸告

顏真卿這個名字，對于書法愛好者來說絕不陌生。他是歷史上著名的大書法家之一，許多人最初學習書法，都是從臨摹他的字開始。直到現(xiàn)在，顏真卿的書法依然備受書家推崇。

顏真卿自幼就酷愛書法，可是，練書法需要一筆不小的花費，筆、墨、紙、硯，都要花錢去買。顏真卿很小就失去了父親，由母親撫養(yǎng)長大，家境并不好，實在買不起這么多文具。傳說為了學習書法，他想了個辦法，用筆蘸上黃土水，在墻上練習書寫，這就省去了墨汁、紙張這些開銷。用筆蘸墨汁寫字，墨汁可以浸到紙里，而黃土水卻不能浸到墻面中，寫一筆就流下來，影響書寫效果。為了在水流下來弄花墻面之前寫完，顏真卿不得不寫得迅速又用力。久而久之，他掌握了書寫的力量和節(jié)奏，寫出的字端莊雄偉，剛勁有力。

為了進一步學好書法，顏真卿找到了當時最有名的書法家張旭，拜他為師。傳說，顏真卿像當時的很多人一樣，希望從張旭那里學到書法的秘訣，可張旭卻只給了他一些名家的字帖，讓他臨摹。有時，張旭還帶著顏真卿去爬山、趕集、看戲，并讓他多多讀書。即使是在學生練字時，這位名師也只是在一旁看著，并不出聲指點。

幾個月過去了，見老師仍不把秘訣傾囊相授，顏真卿沉不住氣了，就主動問張旭：“學生有一事相求，想請老師傳授書法的秘訣。”

張旭只是笑笑，說：“學習書法有兩個竅門，一要‘工學’，也就是勤學苦練；二是‘領悟’，從自然萬象中尋找啟示。這些我一直在帶你做呀！”

顏真卿聽了，還是不太理解，以為老師不愿意告訴他秘訣，就進一步上前，深深施禮，請求道：“老師說的苦練、領悟，我都知道，現(xiàn)在希望老師教我行筆落墨的絕技。”

張旭仍然說：“要寫好字，除了苦練就是觀察。農(nóng)夫的勞作中，孩子的游戲中，都可以得到啟發(fā)。我當年觀看公孫大娘舞劍，從她的劍舞中，就領略到可以用于書法的奧妙，之后書藝大有長進。另外，博覽群書，多讀經(jīng)典，從書中悟出道理，對書法也大有裨益。”

顏真卿還是不太理解，可也不便多問，回去之后，便按照老師教誨，扎扎實實地勤學苦練，邊學邊思。后來，他終于學有所成，書法技藝更是進步飛快，最終成了中國歷史上鼎鼎有名的大書法家。

顏真卿的字骨力遒勁，氣概凜然，這種獨特的風骨和他正直淳厚的人格相輝映。顏真卿做官一直做到太子太師，始終保持錚錚傲骨，從不阿附權貴，面對亂世危局，也能英勇無畏，他的為人和書法一樣，令人感到可敬可親。

除了書法，顏真卿也經(jīng)常寫詩做文章，他根據(jù)自己的學習經(jīng)驗，寫了一首勉勵年輕人勤奮學習的《勸學》：

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

學習要趁早

曾經(jīng)有位作家說“成名要趁早”，而顏真卿的人生經(jīng)驗是：學習要趁早。顏真卿是瑯琊顏氏后裔，家學深厚，他的五世祖顏之推，就是著名的《顏氏家訓》的作者。顏真卿從小勤于學業(yè)，在他學有所成，名滿天下后，他寫詩告誡后輩，勸勉年輕人務必要珍惜少年時光，發(fā)憤苦讀，有所作為，不然，等到老了再想讀書就來不及了。

古時候，生活條件遠沒有我們今天優(yōu)越，尤其平常人家，往往很早就入睡，算得上“日落而息”。因此，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”，半夜三更起床夜讀，對于志在求取功名的讀書人來說，是值得鼓勵的。而今天的教育更為科學，小學生處在長身體的階段，并不鼓勵大家如此挑燈夜讀。但在平常的學習時間里，大家還是要加倍用功，因為趁著年少努力學習，是非常有道理的。

年少時精力旺盛，雜事亂事也少，可以集中注意力，不分心，一門心思鉆研學問。可是，隨著年齡的增長，人肩負的任務多了，比如成家后要照顧兒女，要贍養(yǎng)父母老人，還要顧及自己的事業(yè)，努力賺錢養(yǎng)家。倘若荒廢了少年時的大好時光，一朝黑發(fā)變白首，后悔可就再沒有機會了。

遠的不說，只說考試這件事。每次考試后都會有人遺憾：呀，這道題老師講過，當初上課沒好好聽；如果我平日里不急著看動畫，多背一會單詞，這個空就填上了；如果考試之前再翻一遍書，就不會忘記公式了……這樣的后悔事難道還少嗎？

如果當初如何如何，現(xiàn)在就不會如何如何，是很多同學都吃過的“后悔藥”，這不正像顏真卿說的“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”嗎？

寫作啟示錄

觀察與領悟

“顏真卿，我知道，他是唐代杰出的書法家，創(chuàng)立了顏體楷書，與趙孟頫、柳公權、歐陽詢并稱‘楷書四大家’。”大康一直在書法班學習，對顏真卿了解得不少。

阿牛努努嘴：“這么說你也臨摹過他的字帖了？”

大康點點頭：“不光臨摹過字帖，顏真卿求學的故事也對我啟發(fā)很大。上次我看到兩只小狗搶骨頭，搶著搶著，兩狗對峙起來，那只毛長的尾巴突然就蓬了起來。看到狗尾巴蓬起那一剎那，我突然就知道拐彎和甩筆時的節(jié)奏和力度了。原來這就是大師所說的秘訣呀。”

“你到底想說什么？難道你把字寫得像蓬松的狗尾巴嗎？”阿牛不太明白。

“我也說不清。”大康想了想，“就像電視里演的武學宗師，通過觀察虎、鶴、猴子等動物的動作，創(chuàng)出武術套路。書法也是這樣，像張旭，就能從勞作、游戲、舞劍等看似平常的行動中，領會到運筆的方法。”

“嗯，我覺得這一點用在寫作上也挺適合，觀察事物，不僅僅是用眼睛看，有的還可以用耳聽，用手摸，用舌嘗，用鼻聞。例如，觀察‘春雨’，不僅可以‘看’雨，也可以‘聽’雨，還可以‘摸’雨，‘聞’雨，放在嘴里‘嘗’雨。但如果要寫得更進一步，就需要有所悟，那就是除了用眼用耳之外，還要用心，融入自己的情感和思考。”阿牛也受到啟發(fā)，聯(lián)想到了寫作文。

“沒錯。”大康跟著補充，“如果僅僅是浮光掠影，滿足于表面現(xiàn)象，那就算不上是真正的觀察。”

“我突然想起莫泊桑學藝的故事。”阿牛說，“莫泊桑年輕的時候，覺得自己寫文章不生動，去找福樓拜指導。福樓拜就讓莫泊桑待在窗子前，觀察窗外發(fā)生的情況。”

“這有什么好觀察的呢？”大康很不理解，“無非是來來往往的行人，這種觀察一定很無聊吧。”

“一開始，莫泊桑也是這樣想的，可福樓拜告訴他，這種鍛煉很有必要。比如，看到一駕馬車，通過馬蹄是否干凈，可以判斷出這駕馬車來自郊區(qū)還是城市；通過馬的狀態(tài)，馬車的樣貌，也可以推測馬車的主人是窮是富，是男是女……這樣的觀察非但不無聊，對于寫好文章還很有幫助呢。”

“我明白了，我好像找到了自己作文寫不好的原因，那就是沒有遇上福樓拜這樣的名師。”

看著若有所思的大康，阿牛嘆了口氣：“真是朽木不可雕。”