提高小學(xué)數(shù)學(xué)觀察能力的有效性教學(xué)淺探

◎李永中

(江蘇省高郵市湯莊鎮(zhèn)湯莊小學(xué)，江蘇 高郵 225645)

提高小學(xué)數(shù)學(xué)觀察能力的有效性教學(xué)淺探

◎李永中

(江蘇省高郵市湯莊鎮(zhèn)湯莊小學(xué)，江蘇 高郵 225645)

在觀察前，對(duì)觀察的內(nèi)容做出精細(xì)化安排，制訂周密的計(jì)劃.如果在觀察時(shí)毫無(wú)計(jì)劃，那就不會(huì)有什么大收獲.因此，我們進(jìn)行觀察前就要計(jì)劃好，先觀察什么，后觀察什么，按順序系統(tǒng)進(jìn)行.這樣，才能在有效的時(shí)間內(nèi)獲取到更多、更詳細(xì)的信息.

觀察；問(wèn)題；措施

一、小學(xué)生在數(shù)學(xué)觀察活動(dòng)中存在的問(wèn)題

根據(jù)小學(xué)生的心理特征，我認(rèn)為小學(xué)生在數(shù)學(xué)觀察中存在的問(wèn)題大致有以下幾種：

1.隨意性的觀察.一些觀察活動(dòng)中的現(xiàn)象強(qiáng)烈刺激了小學(xué)生的感覺(jué)器官，如果學(xué)生沒(méi)有一定意志力的支配，就容易陷入觀而不察，察無(wú)目標(biāo)的隨意性的觀察境地.

2.缺少恒心的觀察.小學(xué)生觀察事物和現(xiàn)象往往缺乏持久觀察的恒心，小學(xué)數(shù)學(xué)觀察活動(dòng)中，有些觀察要達(dá)成有效，學(xué)生必須培養(yǎng)長(zhǎng)時(shí)間有恒心的觀察，才能注意到自然事物間的聯(lián)系.

3.觀察的籠統(tǒng)性.小學(xué)生觀察事物和現(xiàn)象往往具備觀察的籠統(tǒng)性：如三年級(jí)觀察大樹(shù)和樹(shù)葉，大樹(shù)和樹(shù)葉的特征是多方面的，如粗細(xì)、高矮、顏色、形狀、大小等等，但是小學(xué)生的觀察不能做到全面有效，看了樹(shù)葉忘了杈，摸了樹(shù)干忘了根；而且在感官的運(yùn)用上，也往往專注于一種或兩種，未能做到各種感官的共同體驗(yàn).

4.觀察不細(xì)致.小學(xué)生觀察事物和現(xiàn)象往往滿足于或停留于大致的、籠統(tǒng)的、輪廓的觀察，而缺乏細(xì)致的觀察.只有細(xì)心觀察，才能注意到自然事物間的聯(lián)系.

二、提高觀察效率的有效措施

數(shù)學(xué)教師在實(shí)際教學(xué)中，要認(rèn)真分析原因，有針對(duì)性教學(xué)就能避免學(xué)生的觀察效果偏差，提高觀察效率.

(一)制訂觀察計(jì)劃

在觀察前，對(duì)觀察的內(nèi)容做出精細(xì)化安排，制訂周密的計(jì)劃.如果在觀察時(shí)毫無(wú)計(jì)劃，那就不會(huì)有什么大收獲.因此，我們進(jìn)行觀察前就要計(jì)劃好，先觀察什么，后觀察什么，按順序系統(tǒng)進(jìn)行.這樣，才能在有效的時(shí)間內(nèi)獲取到更多、更詳細(xì)的信息.

(二)教會(huì)學(xué)生觀察的方法

一個(gè)良好的觀察者必須具備觀察的技巧，所以教師要教給學(xué)生觀察的方法，讓其掌握適當(dāng)?shù)挠^察技巧.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種感官進(jìn)行觀察，多方面地去觀察認(rèn)知.

(三)培養(yǎng)良好的觀察品質(zhì)

學(xué)生良好的觀察品質(zhì)需要有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)，要想培養(yǎng)好學(xué)生的觀察能力，就必須培養(yǎng)好其觀察品質(zhì).良好的觀察品質(zhì)的養(yǎng)成應(yīng)注重以下幾點(diǎn).

1.兒童觀察的一個(gè)缺點(diǎn)是籠統(tǒng)而不精確.在教學(xué)中，我們要積極引導(dǎo)小學(xué)生運(yùn)用思維，分析比較，抓住事物的本質(zhì)特征.如“思維訓(xùn)練課”，我從學(xué)生熟悉的手指引入教學(xué)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察指縫的變化，無(wú)論學(xué)生回答如何，總能在和諧的氛圍中，引導(dǎo)學(xué)生隨著問(wèn)題的主線進(jìn)行思考，進(jìn)行思維的訓(xùn)練，并在活動(dòng)中探索解決的方法，是節(jié)成功的課.動(dòng)態(tài)生成是課堂有效學(xué)習(xí)的發(fā)展，在具體的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)重視學(xué)生觀察新生成的資源，發(fā)揮出自己的教學(xué)機(jī)智，加以充分利用，使每一次的課堂觀察處理都有所區(qū)別，但卻同樣精彩.

2.加強(qiáng)觀察的持久性和精確性.觀察者若能排除干擾耐心持久地觀察，觀察力就會(huì)提高.著名數(shù)學(xué)家貝費(fèi)里奇認(rèn)為：“培養(yǎng)那種以積極的探索態(tài)度注視事物的習(xí)慣，有助于觀察力的發(fā)展.在研究工作中養(yǎng)成良好的習(xí)慣比擁有大量學(xué)術(shù)知識(shí)更為重要.”這種說(shuō)法并不過(guò)分.在培養(yǎng)小學(xué)生觀察的好習(xí)慣方面，我總是抓住每一個(gè)可以利用的機(jī)會(huì)加以積極的評(píng)價(jià)鼓勵(lì).

3.注重觀察的敏銳性.數(shù)學(xué)上的成功往往在于能否把握住“稍縱即逝”的機(jī)遇，以及能否從細(xì)微處捕捉事物的本質(zhì)，伽利略就是從教堂吊燈擺動(dòng)現(xiàn)象，得出了單擺的等時(shí)性.因此，我們要重視培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力，隨時(shí)保持對(duì)事物發(fā)展變化的“高度警覺(jué)”，這是提高學(xué)生的觀察能力的關(guān)鍵之處.

(四)提高學(xué)生觀察的效果有效措施

1.邊觀察邊交流.在觀察活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生交流是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵，它可以使學(xué)生將各自分散的感性認(rèn)識(shí)集中起來(lái)，將各自所獲取的現(xiàn)象做到資源共享，從而獲得解決問(wèn)題的素材.

2.歸納小結(jié)法.在觀察活動(dòng)完成之后，指導(dǎo)學(xué)生回顧過(guò)程，交流、小結(jié)所觀察的結(jié)果，把相同性質(zhì)的或不同性質(zhì)的知識(shí)歸納和分類起來(lái)，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，總結(jié)它們的特點(diǎn)或特性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)觀察成果的鞏固與進(jìn)一步的概括提高.

3.整理觀察資料.將觀察過(guò)程中的記錄進(jìn)行整理，并把觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)歸納，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論.通過(guò)長(zhǎng)期不懈地實(shí)踐和培養(yǎng)，教師可以使學(xué)生從漫無(wú)目的、雜亂無(wú)章、零散的觀察逐漸養(yǎng)成了系統(tǒng)、全面、細(xì)致的數(shù)學(xué)觀察習(xí)慣，這不僅可以使觀察更為有效，也使數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)更加準(zhǔn)確，同時(shí)還提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng).

4.通過(guò)觀察解決問(wèn)題.教師必須依據(jù)規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng).學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)后，教學(xué)并沒(méi)有結(jié)束，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生將觀察實(shí)驗(yàn)得到的信息轉(zhuǎn)化為證據(jù)，以此說(shuō)明猜想假設(shè)的合理與否.

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，教師要充分激發(fā)學(xué)生的興趣，牢固樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，在觀察活動(dòng)中積極倡導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷以觀察為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，深入指導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥和幫助學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法進(jìn)行觀察，逐步養(yǎng)成數(shù)學(xué)觀察的習(xí)慣和良好的數(shù)學(xué)態(tài)度，學(xué)會(huì)總結(jié)和應(yīng)用觀察結(jié)論，提高學(xué)生數(shù)學(xué)的觀察效益，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，最終播下一粒數(shù)學(xué)啟蒙的種子.

數(shù)學(xué)的觀察能力有利于學(xué)生的終身發(fā)展，作為一名從事數(shù)學(xué)啟蒙教育的老師，我們不僅要注重學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)觀察能力的培養(yǎng).在數(shù)學(xué)課教學(xué)過(guò)程中，教師要深入指導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥和幫助學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法進(jìn)行觀察，逐步養(yǎng)成數(shù)學(xué)觀察的習(xí)慣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng).