求“實”求“真”
——“寫一則消息”升格訓練示例

文孫 剛

名師簡介：孫剛，江蘇省南京市優秀青年教師，南京市優秀教研組長，現任教于南京市六合區棠城學校。

技法指點

消息作為一種文體，指的是報道事情的概貌而不講述詳細的經過和細節，以簡要的語言文字迅速傳播新近事實的新聞體裁。在日常教學中，我們發現一些寫作水平較佳的同學，卻寫不出好的消息。這里主要就消息寫作中求“實”求“真”的特征，給出相關建議和示例。

求“實”的“實”，意為落實。消息一般篇幅較為短小，我們應當通過寫好消息的標題和導語，在最短篇幅內用盡量精練的語言，落實盡量多的信息。《我三十萬大軍勝利南渡長江》這一標題僅用12個字就概括了消息的核心內容，“三十萬大軍”落實了我軍參戰部隊的數量信息，“勝利”“南渡”兩個詞落實了我三十萬大軍成功地自北而南渡過長江天塹的事實。《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的導語落實了三個情況，即到發電時為止（四月二十二日二十二時），參加戰斗的部隊數量是百萬大軍；戰斗的具體區域是西起九江（不含），東至江陰，縱橫一千余華里的戰線；戰果是已經沖破敵陣，橫渡長江，一千余華里的戰線上均是人民解放軍的渡江區域。

求“真”的“真”，意為真實。消息寫作講究“有一分事實說一分話”，這就要求消息的語言客觀、準確，消息的材料真實、不虛夸。《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》中，在詞義的表達上，作者就十分注重把握分寸。如“此處敵軍抵抗較為頑強”，加上“較為”二字，既突出了程度上的區別，也沒有虛夸。再如“西起九江”后面特意注明“不含”等。

原文呈現

不負青春 砥礪同行

學校新聞社3月8日電在小提琴版《我和我的祖國》中，××學校2019屆初三年級中考百日誓師大會拉開了序幕。悠揚的樂聲加以祖國壯美河山的圖景，使師生不由自主一起哼唱。

大會共分三大篇章。第一篇章《致敬青春》設計了一個精心準備的環節——“年輕的我們，擁有不變的誓言”。所有師生疑惑地循聲而望，只見兩位老師踏著追光燈從人群中緩緩上臺。其他師生在此情此景中也紛紛起立加入朗誦，并配以手勢。臺上臺下，師生互動完成《青春贊歌》的朗誦，可謂壯哉！在《青春志》視頻中，當同學們看到自己和伙伴們奮進苦學的一段段影像時，熱血沸騰，激動得熱淚盈眶。

第二篇章《與你同在一起》開始，所有初一、初二同學分班級給初三同學打氣加油，初三同學在會場與學弟學妹們同呼口號，氣氛熱烈。初三各班級教師代表也逐一給每個班級

該標題著重揭示了新聞事實中所蘊含的思想，是一個虛標題，適合做引題，還應該加一個實標題，落實新聞事實中的人物、事件等要素。

這個開頭描寫了誓師大會開始的場景，帶有文學作品寫作的特點，不符合消息寫作的要求。消息寫作開頭應有一段導語，簡明扼要地介紹這則消息的核心要點。

此處交代不明，“年輕的我們，擁有不變的誓言”是什么？是文字，還是聲音？從后面的介紹來看，應該是兩個老師的朗誦聲音。因為讀者不一定參與了這次活動，所以這里要交代清楚，將細節落實。

“熱血沸騰”屬于個人的主觀感受，作為報道者，可能會感同身受，但是消息寫作的語言還是應該做到客觀準確。的同學點贊加油。已畢業優秀學子代表通過視頻為初三的同學們送來了誠摯的祝福。

第三篇章《奮戰百日 砥礪同行》中，所有初三教師走上主席臺，莊重宣誓。大會的高潮莫過于初三年級所有同學高舉右拳，喊出必勝的誓言：“全力備考，以報父母！拼搏百日，笑傲考場！”在倒數聲中，校長為大家揭開了中考倒計時牌。最后，在家長們的聲聲祝福中，同學們走上主席臺，在橫幅上鄭重簽字。

老師的囑托、家長的期望以及給予全體畢業生的祝福，將陪伴600多名中考學子完成最后沖刺。我相信，我們的學子一定能不負青春，勇創佳績！最后，也祝愿你們，砥礪同行，再創輝煌！

消息要求的是客觀、冷靜地報道，盡量不要用個人的觀點或感情去報道，所以，文末適合使用陳述語氣。

綜合點評

這篇習作的文學性大于應用性。

一方面，在格式上，標題與導語的寫作不符合消息寫作的要求；另一方面，小作者有幾次情不自禁地被帶入現場的情境中，不由自主地發表了自己的個人觀點和情感，不符合新聞寫作客觀性的特點。同學們要注意客觀表述與主觀表達的區別。

升格指津

1.根據新聞要素擬寫標題與導語。

2.盡量用陳述語氣和準確的表述報道客觀事實。

佳作出爐

不負青春 砥礪同行

××學校隆重召開中考百日誓師大會

學校新聞社3月8日電3月8日，××學校2019屆初三年級中考百日誓師大會在報告廳隆重舉行，全體初三年級師生與校領導及家長代表出席了大會。

大會共分三大篇章。第一篇章《致敬青春》設計了一個精心準備的環節，當會場上響起“年輕的我們，擁有不變的誓言”的朗誦聲時，所有師生疑惑地循聲而望，只見兩位老師踏著追光燈從人群中緩緩上臺。其他師生在此情此景中也紛紛起立加入朗誦，并配以手勢。臺上臺下，師生互動完成《青春贊歌》的朗誦，可謂壯哉！在《青春志》視頻中，當同學們看到自己和伙伴們奮進苦學的一段段影像時，激動得熱淚盈眶。

第二篇章《與你同在一起》開始，所有初一、初二同學分班級給初三同學打氣加油，初三同學在會場與學弟學妹們同呼口號，氣氛熱烈。初三各班級教師代表也逐一給每個班級的同學點贊加油。已畢業優秀學子代表通過視頻為初三的同學們送來了誠摯的祝福。

在原來標題的基礎上，用一個主謂短語擬寫了實標題，簡明扼要地落實了消息中的人物與事件。

導語部分進一步落實了消息的時間、地點、人物以及核心事件，讓讀者一目了然。“隆重”一詞客觀地表述了活動的盛大熱烈。

落實了細節，客觀準確。

第三篇章《奮戰百日 砥礪同行》中，所有初三教師走上主席臺，莊重宣誓。大會的高潮莫過于初三年級所有同學高舉右拳，喊出必勝的誓言：“全力備考，以報父母！拼搏百日，笑傲考場！”在大家的倒數聲中，校長為大家揭開了中考倒計時牌。最后，在家長們的聲聲祝福中，同學們走上主席臺，在橫幅上鄭重簽字。

2019屆初三年級中考百日誓師大會在老師的囑托、家長的期望以及給予全體畢業生的祝福中畫上了完美的句號。

結尾簡潔客觀地陳述了此次誓師大會的效果。

綜合點評

改文標題準確、醒目。導語部分交代了時間、人物、地點、事件，新聞要素齊全。正文部分語言客觀簡明，使讀者對活動有了比較準確和全面的了解。

小試牛刀

請對學校最近、最新的一次活動加以報道，寫一則消息。