簡析高中化學教學優化的方法

丁 蘭●

江西省贛州市安遠縣第二中學(342100)

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簡析高中化學教學優化的方法

丁 蘭●

江西省贛州市安遠縣第二中學(342100)

針對高中化學學習過程中的難題做簡要的分析，并提出相應的優化策略.

高中化學；教學難題；優化策略

高中化學，對于初中生來說，并不陌生.因為，早在初中時期，學生對這些知識點或多或少都接觸過.所以，學生很快就能進入學習狀態.而且，為了適應初中生轉高中生的狀態，高中化學的第一學年主要知識點還是無機物和一些化學方程式.學生在初中時期，主要學習的就是無機物之間的反應，所以，高中化學很容易就把它連接起來.但高中化學還是存在很多問題，導致學生對化學感到很難把控，學習成績時高時低.這就表明高中化學教學還是存在很多問題，需要學生對自己學習化學的態度有一個較大的轉變.所以，本文將針對高中化學學習過程中的難題做簡要的分析，并提出相應的優化策略.

一、高中化學教學過程中存在的問題

1.高中化學教師教學存在的問題

雖然高中化學第一學年要掌握的知識點和初中學的化學知識很相像，但還是有很多不同.然而很多學生在學習化學時，還停留在初中化學學習的層次上，所以，對化學學習的態度就顯得不認真.這就要求教師主動去改變學生學習態度.很多時候，學生在初期不怎么在乎化學，結果在期末考試時，發現化學題大部分都不會做，這時就慌了.因為，很多方程式看似很簡單，但其實特別容易出錯.比如，在學習鐵的性質時，學生只知道鐵有很多種類，知道它有很多化學方程式，并且不同的鐵在不同狀態下化學式的寫法也不同.比如，三氧化二鐵，四氧化三鐵.這在學習過程中，就要求學生認真仔細看書，同時，教師也要有意識的提醒學生注意鐵的性質，還要注意他們的一些名字，比如， 黑鐵是指四氧化三鐵，這樣，在后面的大題計算每種鐵的含量時，就不會做不到.其次，因為鐵的性質問題，它的化學方程式特別難寫.所以，對于很多學生來講，即使知道題該怎么做，卻配不齊化學方程式，導致題目做不出來.很多學生在剛開始學時，可以把方程式記下來，只要知道教師是如何配的就好，因為雖然學生學過根據化學價配化學方程式，但如果對這一知識點不是掌握的很熟的話，是配不出來的.所以，教師要注意提醒學生的復習.

2.學生學習過程存在的問題

高中每一門學科都帶有挑戰性，尤其是物理和數學.對于很多人來說，物理和數學很難，所以，很多人更愿意去攻克這些科目的難題.因此，對化學的關注度自然而然就少了.化學的學習，可以說很難，也可以說很簡單.比如，酯化反應，很長的一條化學反應方程式，但其實這種題不難，關鍵在于細心.只要在課堂上聽懂了酯化反應的原理，做起題來簡直不費時.但很多學生卻不容易得分，原因就是馬虎.少寫了一個元素，忘記化學方程式后面的水，到底是脫了幾個水，像這樣簡單的題，得不到分就完全是學生自己的問題.其次，就是記不住物質的特性，比如，它們自身的顏色，和另一種物質反應后顏色的變化，以及變化的原因，還有物質的酸堿度，在常溫中的狀態等.這些特征在物質的考查中經常出現，這就需要學生在日常學習中，做個生活的有心人，多做筆記，多復習，否則，依舊是學不好化學.

二、高中化學教學的優化策略

1.學校加強對化學學科的重視

因為學生對物理和數學的重視度比較高，所以，學校應該在學校舉辦一些化學競賽，把學生學習的積極性調動起來.比如，一年舉辦兩次化學競賽，這樣，學生就對化學比較重視.其次，教師應該鍛煉學生動腦動手能力.比如，在學習的過程中，教會學生舉一反三的技能.因為高中化學知識點聯系緊密，所以，學習最重要的是學會把知識整合，從而達到用時順手的狀態.比如，在做一些推斷題時，很多學生一看就會，知道描述的物質是什么，而還有很多學生即使在教師講解以后也要花很多時間后才能明白，這就是知識整合的重要性.

2.學生注重化學的學習

化學的學習，不像數學，可以在練習中熟練運用公式解題，化學學習，是需要先要理解化學反應的實質，然后根據現象寫化學方程式.很多學生在學習的過程中，感覺化學方程式寫的是對的，但實際上這兩種物質放在一起根本不會反應.這就是化學學習，必須掌握實質，然后根據現象寫化學方程式.很多學生可能覺得上課就一會兒沒注意聽講，就發現自己完全不會做題目了，這就是因為錯過了知識點的重要內容.另外，學生在學習化學的過程中，一定要注意多動手，多動腦.高中化學，會涉及很多實驗，而很多實驗現象相近，而且需要描述的實驗現象也很多.所以，很多學生如果不注意自己親手去做實驗的話，考試的時候，實驗現象就容易描述不全，而自己親手做的實驗，肯定印象深刻，而且，如果實驗過程中自己出過錯而且還自己找出過原因，那么實驗考試對你來講就更容易了.所以，學生在平時的學習過程，要有一顆探究的心，這樣，在探究性學習的過程中，你會發現，很多你出錯的地方，就是考試容易考到的，所以，如果做個學習的有心人，那么，化學這門學科也就不難了.

學如逆水行舟，不進則退.所以，學生在日常學習化學的過程中，不能因為某個知識點簡單，就不認真學習.化學在日常生活中運用極廣，平時吃的鹽油醋，地里施的肥料，平時用的化妝品等等.所以，化學的學習對我們今后的作用非常大，學生一定要重視化學.

[1]顧勤華 淺談高中化學難題解決方法的研究

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