創(chuàng)新學習模式 提高學習效果

■ 饒文波 王 蕾

創(chuàng)新學習模式 提高學習效果

■ 饒文波 王 蕾

匯編資料傳經驗

今年以來，為了切實增強學習教育的時效性，及時了解、精準把握中央和省市新精神、新觀點、新方向，太原市迎澤區(qū)紀委創(chuàng)新學習形式，充分利用微信、短信、網站等新媒體，提升學習影響力，擴大學習覆蓋面，增強學習積極性，真正把學習全面化、制度化、經常化，努力營造出多學、勤學、善學的良好氛圍。

“領學”模式促創(chuàng)新。學而思、思而踐、踐而悟，這是一個從認識到實踐再到新的認識螺旋式上升、循環(huán)往復的過程，迎澤區(qū)紀委通過書記、常委帶頭學，重點內容領著學，科室成員督促學，重點內容反復學等形式，不斷進行理論研究、實踐反思和感悟沉淀。創(chuàng)新使用“領學”這一全新的模式，紀委書記帶頭講黨課，全體黨員輪流走上講臺，領題目、聊感想、談體會、搞互動，實現(xiàn)了領學者和聆聽者角色互換，激發(fā)了全體黨員勤于學習、敏于思考、善于創(chuàng)新、勇于實踐的熱情，變被動為主動，不斷在真學、真懂、真用上下工夫，促使黨員干部在學深悟透、消化吸收的基礎上深入交流，達到了“人人領著學、個個有收獲”的學習效果。

匯編資料傳經驗。為了避免發(fā)生只顧埋頭記筆記，學習流于形式的現(xiàn)象，迎澤區(qū)紀委及時將所有學習資料反復篩選、仔細推敲，精心整理收錄了省、市、區(qū)紀委書記講話資料、街道紀工委書記黨課資料、領學內容等重點學習內容，并將其匯集成冊，向全區(qū)紀檢干部發(fā)放，為大家提供了較為科學、完備的理論參考，使得每一名紀檢干部都可以隨時對匯編資料進行認真研讀，充分發(fā)揮學習資料作用，確保學有成果、學有實效。

網上互動全天候。由于紀檢監(jiān)察工作崗位的特殊性，迎澤區(qū)紀委充分發(fā)揮現(xiàn)代網絡“快捷、方便”的功能優(yōu)勢，通過微信、短信、在線學習等方式，以文字、圖片和視頻的形式定期推送重點學習內容，使黨員干部不論身處何地，都可快速了解文件、會議和講話精神等內容精髓，隨時隨地進行學習互動，有效彌補了集中式學習的不足。截至目前，區(qū)紀委已通過短信平臺發(fā)送學習短信5000余條，通過“清風迎澤”微信群分享學習內容600余篇，全員在線學習時長共達1800個小時。

警示教育全覆蓋。迎澤區(qū)紀委注重通過學習警示教育讀本、觀看警示教育影片、參觀警示教育基地、典型案例通報和分析等多種形式，充分發(fā)揮先進典型示范引領作用和反面典型警示震懾作用，使全體黨員做到見賢思齊、見不賢而內自省，時時繃緊作風建設這根弦，將廉潔自律貫穿到工作生活的一言一行當中。今年以來，區(qū)紀委在全區(qū)機關、社區(qū)、單位、學校全方位、深層次的開展了196次專題警示教育。

常態(tài)長效抓落實。迎澤區(qū)紀委深入推進學習教育制度化、規(guī)范化、經常化，將理論學習新模式固化為長效學習機制，并根據(jù)形勢發(fā)展不斷補充完善。同時，建立理論學習責任制，要求全區(qū)紀檢監(jiān)察干部人人將責任扛在肩上，把學習抓在手上。大家紛紛表示，“學而不思則罔，思而不學則殆”，決心將學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活態(tài)度，增強學習自覺，提高學習效率，多學、勤學、善學，多思、深悟、踐行，切實做到學習有所得、工作有收獲。

（責編：啜廣健）