新媒體對大學生政治行為影響的研究

賈娜（呂梁學院　山西　呂梁　030001）

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新媒體對大學生政治行為影響的研究

賈娜
（呂梁學院山西呂梁030001）

【內(nèi)容摘要】通過調(diào)查問卷及社交軟件內(nèi)容追蹤研究，探討新媒體對大學生政治行為的影響。結果顯示，新媒體對大學生政治態(tài)度疏離、政治理論學習、政治教育沒有明顯影響，但因政治信息獲取渠道拓寬，新媒體可加快大學生政治社會化的進程。

【關鍵詞】新媒體政治行為

*本文為教育部教育管理信息中心專項任務項目（NO：EIJYB2015- 079）。

政治行為包括內(nèi)在的政治反應和外在的政治活動[1]。內(nèi)在的政治反應主要體現(xiàn)在政治信仰、政治觀點、政治態(tài)度等；外在的政治活動是與政治相關的各種外在行為，如：政治教育、政治學習、政治參與等。其中,政治態(tài)度是重要的政治反應方式。“考察一個人的政治態(tài)度，可以通過下面幾個方面：對政治活動的關心程度；對國家的指導思想和政治制度的信賴感；對憲法、國防的看法；對政黨的支持和反對；對社會生活的滿足與否；對社會基本結構的看法等”[2]。

新媒體按形態(tài)可劃分為網(wǎng)絡新媒體、數(shù)字新媒體和手機新媒體等，其基于計算機網(wǎng)絡技術、數(shù)字技術和移動通信技術產(chǎn)生和形成，以圖片、音頻、視頻、網(wǎng)絡日志、定位信息、鏈接信息等非結構化和半結構化的大數(shù)據(jù)方式傳播[3]。新媒體可通過影響人們對于特定事件的認識及其態(tài)度，從而塑造其價值觀、影響其政治行為。[4]2010年，F(xiàn)acebook、Twitter等在中東“阿拉伯之春”發(fā)展中的作用顯示新媒體正成為影響現(xiàn)實政治的重要力量。新媒體對政治行為的影響愈受關注。

大學生對憲法的態(tài)度、對政治制度的認知、對政治理論學習的態(tài)度及政治參與的意愿與方式是其政治行為的重要反映。分析大學生的政治行為現(xiàn)狀，對于提高大學生的政治素質(zhì)，引導大學生有序進行政治行為、參與政治生活是高等學校政治思想工作的重要組成部分。本文通過調(diào)查問卷及社交軟件內(nèi)容追蹤，探討新媒體對大學生政治行為的影響，為大學生形成積極政治行為的合理引導提供理論和實踐依據(jù)。

一、研究對象和方法

本課題采用社交軟件內(nèi)容追蹤和問卷調(diào)查研究相結合的方法。隨機選取350名呂梁學院思政系2012級—2015級學生，追蹤其2015年1月1日—2015年12月31日期間社交軟件的發(fā)文內(nèi)容，分析其對政治問題的關注程度和關注內(nèi)容；同時發(fā)放調(diào)查問卷，從政治態(tài)度和政治活動兩個維度分析新媒體對其政治行為的影響。共發(fā)放調(diào)查問卷350份，回收345份，有效問卷344份，有效率98%。

二、結果

對憲法的看法：87%的學生認為憲法雖然是基本大法，但在實際生活的運用較少，新媒體亦未增加憲法的運用渠道。

對國家的指導思想和政治制度的態(tài)度：91%的學生認同目前國家的指導思想和政治制度，認為符合中國的國情。

對政黨的態(tài)度：68%的學生表示相信執(zhí)政黨的執(zhí)政能力；50%的學生認為入黨光榮，27.5%的學生入黨基于方便就業(yè)；19%的學生認為網(wǎng)絡論壇和微博的腐敗信息影響自己的入黨動機。

對政治活動的關心程度：90%的學生認為有必要關注政治，61%的學生利用手機新媒體經(jīng)常瀏覽政治新聞。選擇新媒體時學生首先考慮的因素是便捷性，其次才是公信力。

政治態(tài)度：91%的學生認為有必要關注政治，8%的學生表示不滿意目前大學生參政議政的途徑，感覺自己無法影響政府的決策，無法從政治活動中得到自我滿足。關于社會事件的報道，71%的學生信賴政府部門的發(fā)言，13%的學生選擇國外媒體和網(wǎng)友言論，5%的學生要綜合所有信息后自己判斷，政治態(tài)度趨于中立。

政治活動：76.2%的學生利用數(shù)字期刊、數(shù)字圖書獲取政治理論知識，但僅在作業(yè)和考試時使用。政治教育中新媒體手段應用較少，仍以教條式講述為主。在政治參與中58%的學生通過網(wǎng)絡新媒體即網(wǎng)絡互動實現(xiàn)政治參與。

三、討論

（一）新媒體使大學生的政治信息獲取更便捷

新媒體可使大學生能夠根據(jù)自己的特殊興趣作出自己的選擇。大學生可根據(jù)自己的喜好使用手機新媒體獲取政治相關信息。數(shù)據(jù)顯示92%的學生通過手機新媒體來獲取政治相關信息，64%以上的學生基于便捷而選擇新聞媒體。在政治信息傳播中，QQ、微信等新媒體應用可通過鏈接等方式建立有效的傳播途徑，使大學生對政治信息的獲取提出更高的個性化要求。

（二）新媒體拓寬大學生政治參與的渠道

與22%選舉權與被選舉權的實現(xiàn)相比較，新媒體拓寬了大學生政治參與的渠道。58%的學生通過網(wǎng)絡新媒體即網(wǎng)絡互動實現(xiàn)政治參與，57%的學生通過大眾媒體參與政治問題的討論，55%的學生通過論壇參與政治問題的討論。新媒體既迅速傳播各級政府的政策、決策、工作信息等，使政府工作透明度增強，也可聚焦各種社會焦點、熱點、矛盾問題，拓寬了大學生政治參與渠道。

（三）新媒體促進大學生政治社會化，增強對政黨及政治制度的認同。

“政黨領袖是政黨形象的重要組成部分，是政黨的組織象征和精神象征，良好的領袖形象能夠有效提升黨內(nèi)凝聚力和社會感召力，對塑造政治認同具有重要作用。”[5]社交軟件發(fā)表的政治類文章中一半文章是關于政治領袖的事跡及言論。對目前政黨的執(zhí)政68%的學生表示滿意，半數(shù)以上學生認為入黨是一種榮譽。關于社會事件的信息獲取，70%的學生選擇官方媒體。新媒體環(huán)境的交互式傳播使學生獲得多元政治信息，大學生通過新媒體了解政黨政治，豐富政治認知，改變政治心理，培養(yǎng)參與政治的興趣。

（四）新媒體對政治理論學習影響較小

雖然有95%的學生認為政治理論的學習對自己有幫助，認可政治理論課的作用。但目前針對大學生的政治理論學習和宣傳主要依賴于傳統(tǒng)課堂，而課堂教學仍以教條式講授為主。在政治理論課上37%的學生做著與課程無關的事情。即使76.2%的學生利用數(shù)字期刊、數(shù)字圖書獲取政治理論知識，但僅在作業(yè)和考試時使用。所以在政治理論的學習中新媒體并沒有體現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢。

（五）政治疏離感明顯，少部分學生的政治態(tài)度趨于中立

問卷中91%的學生認為有必要關注政治。38%的學生表示不滿意目前大學生參政議政的途徑，感覺自己無法影響政府決策，無法從政治活動中得到自我滿足。但在社交軟件發(fā)表的文章中，僅18%的學生發(fā)表了政治類文章，文章內(nèi)容集中于三種類型：政治領袖的事跡及言論、時政熱點和入黨申請。文史類專業(yè)學生沒有明顯比理工類學生更多地關注政治問題。此外，大學生出現(xiàn)政治疏離現(xiàn)象，其中不排除社交軟件對政治類文章的嚴格審核對統(tǒng)計結果的影響。關于社會事件的報道，5%的學生要綜合各方信息形成自己的判斷，政治態(tài)度趨于中立。

四、結論

新媒體加速了大學生政治社會化的過程，增強了大學生對政黨及政治制度的認同度，拓展了大學生政治參與的途徑；但大學生群體中仍存在政治疏離感，少部分大學生政治態(tài)度趨于中立。因此，未來應根據(jù)大學生的政治行為特征加強新媒體平臺建設，更新政治教育方式，以提高大學生政治理論學習興趣，引導大學生形成積極的政治態(tài)度；同時，利用新媒體拓展大學生政治參與渠道，鼓勵大學生通過新媒體積極參政議政，為學校發(fā)展建設、社會發(fā)展進步承擔應有的責任和義務。

參考文獻：

［1］俞可平.中國大百科大辭典·政治學卷［Z］.北京:華夏出版社，1990：162.

［2］時蓉華.社會心理學詞典［Z］.四川：四川人民出版社，1988：150.

［3］曾來海主編.新媒體概論［M］.南京:南京師范大學出版社，2015：7.

［4］孟天廣，郭鳳林.大數(shù)據(jù)政治學：新信息時代的政治現(xiàn)象及其探析路徑［J］.國外理論動態(tài)，2015（1）：47.

［5］孫會巖，唐蓮英.互聯(lián)網(wǎng)時代的政黨認同［J］.南京政治學院學報，2015（3）：61.

·經(jīng)濟管理與改革發(fā)展·

中圖分類號：G641

文獻標識碼：A

文章編號：1007- 9106（2016）06- 0026- 02

*作者簡介：賈娜（1985—），女，呂梁學院思政系助教，研究方向為思想政治教育、政治哲學。