哈佛學(xué)生也辛苦

◎盛斯才

哈佛學(xué)生也辛苦

◎盛斯才

一些到過(guò)歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的人通常都會(huì)感慨其教育的寬松：隔三岔五的假期，三點(diǎn)鐘就下課的學(xué)校，近乎于游戲的課堂以及老師體貼耐心的鼓勵(lì)……這些信息的散布和傳播讓人情不自禁地覺(jué)得，在歐美讀書(shū)太輕松了。

然而，當(dāng)你久居美國(guó)、深入觀察美國(guó)教育，就會(huì)得出幾乎完全相反的結(jié)論。

我發(fā)現(xiàn)，美國(guó)小學(xué)確實(shí)是下午三點(diǎn)放學(xué)，但幾乎只有黑人的孩子直接回家，大多數(shù)白人和華人的孩子都背著書(shū)包，拿著樂(lè)器，去了各種輔導(dǎo)班。

在美國(guó)，一個(gè)不去輔導(dǎo)班補(bǔ)課、不花大價(jià)錢(qián)去學(xué)習(xí)才藝、不參加社會(huì)活動(dòng)去豐富自己履歷的孩子幾乎沒(méi)有可能進(jìn)入名牌大學(xué)。在西方社會(huì)，孩子們的確可以有一個(gè)開(kāi)心的中小學(xué)階段，但“更少的學(xué)習(xí)、更多的游戲、更寬松的管理”實(shí)際上意味著如果想要躋身社會(huì)精英階層，則需要更好的自律、更多的課外輔導(dǎo)與公立教育之外更多的社會(huì)資源。

西方教育實(shí)際上是通過(guò)一個(gè)寬松的過(guò)程偷偷地完成了社會(huì)分層。

歐美的中小學(xué)生確實(shí)可以不承受任何壓力，但在快樂(lè)幾年之后，大多數(shù)的孩子或者去社區(qū)大學(xué)再混幾年，或者直接去找些體力工作度日，或者直接開(kāi)始拿失業(yè)補(bǔ)助，在街上閑逛。

西方真正的世界一流大學(xué)是什么樣子呢？央視《世界著名大學(xué)》制片人謝娟曾帶攝制組到哈佛大學(xué)采訪。到哈佛大學(xué)時(shí)，是半夜兩點(diǎn)，讓他們驚訝的是，整個(gè)校園燈火通明，餐廳、圖書(shū)館、教室里還有很多學(xué)生在看書(shū)。

在名校，學(xué)生的壓力是很大的。在哈佛，到處可以看到睡覺(jué)的人，甚至在食堂的長(zhǎng)椅上也有人呼呼大睡，而旁邊來(lái)來(lái)往往就餐的人并不覺(jué)得稀奇。很多學(xué)生一邊啃著面包一邊忘我地在看書(shū)。

一個(gè)北大女孩說(shuō)，她在哈佛大學(xué)一個(gè)星期的閱讀量相當(dāng)于她在北大一年的閱讀量。即使這樣，哈佛大學(xué)平均每年也有大約20%的學(xué)生會(huì)因?yàn)樾薏粷M學(xué)分而休學(xué)或退學(xué)，對(duì)學(xué)生的考評(píng)并不是學(xué)期末才完成，每堂課都要記錄發(fā)言成績(jī)，平均占到總成績(jī)的50%，這就要求學(xué)生均勻用力、不能放松。

哈佛大學(xué)終身教授丘成桐說(shuō)：“中國(guó)大學(xué)生的生活相比之下太輕松。我們總是說(shuō)，中國(guó)的孩子為了高考受了多少苦，其實(shí)，在美國(guó)一些著名的中學(xué)里，高中的學(xué)習(xí)同樣很苦。我的孩子上中學(xué)的時(shí)候也經(jīng)常學(xué)到半夜。在美國(guó)，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸加大。到了大學(xué)時(shí)是最苦的，所有的精英教育全都必須吃苦。而中國(guó)的孩子到了大學(xué)卻放松下來(lái)。他們放松的四年恰好是美國(guó)大學(xué)生最勤奮的四年，也是積蓄人生能量的黃金四年。正因?yàn)檫@樣，美國(guó)的高級(jí)人才一直是世界最多的?！?/p>

（摘自《經(jīng)典》2016年第5期 圖/亓寂）