為你打開一扇能看到新風景的窗

我曾經向很多人推薦過徒弟鄭立平的《把班級還給學生——班集體建設與管理的創新藝術》這本書，不僅因為其文字優美，也因為其實用實效，還因為其具有很強的引領性。可以這樣說，作者的許多思考走在了當今班主任工作的前沿。

作者站在教育改革的前沿和時代發展的高度，以嶄新的視角和睿智的思維重新解讀了班級，呼吁并踐行著重新建構精彩的教育生活的責任與使命。書中，他的很多觀點振聾發聵，直指當下教育的積弊，同時給出了可行的解答策略，可謂是近年來一本關于學生教育管理和班主任工作的難得好書。

此書精選了班集體建設和管理中的34個重要話題，結合作者19年的實踐經驗，總結了一系列可供班主任學習借鑒的規律和方法，既詳細論述了班集體自主管理的途徑，又認真探索了班主任的自我提升之路，還重點剖析了當前班級管理中存在的典型問題，比較系統科學地構筑起獨具特色的“愛心+智慧”的班級管理模式。特別要指出的是，本書在內容構思上避免了空洞乏味的理論說教和小案例式的點評議論，更不拘泥于解決偶發事件的所謂“一招半式”，而是用作者親歷親為的問題、事件、感悟，真實客觀地展現了班集體建設和管理的整個過程，并力求文字優美、事件感人、觀點新穎、見解深刻，能給人以啟發和思考。

正確的理論指導，加之以創新的措施與實用的方法，只要認真研讀本書，一定會像作者所說的那樣：我們就能使“班主任”不再是一項工作，而成為一塊供有心的教育者耕耘和培育自己內心對新生命、對教育的愿景，并用智慧、愛心、信仰與汗水構成令自己生命之花開放的肥沃土壤；使“班主任”不僅僅是一堆事務，而是能實現一個生命與許多生命連接、互通、交融、共振，進而生成飽含愛與希望的生命成長共同體的絕佳磁場。

（作者系著名德育專家、特級教師，享受國務院特殊津貼）