永遠(yuǎn)走在學(xué)習(xí)的路上

這幾年，我在許多地方講課時(shí)，常常問老師們一個(gè)問題，習(xí)近平總書記提出了民族復(fù)興的中國夢，他希望什么時(shí)候能實(shí)現(xiàn)？“需要長期的努力”“我們一直在路上”，許多老師顯得茫然，語焉不詳。

我告訴老師，有關(guān)文件明確表達(dá)了習(xí)近平總書記和黨中央對實(shí)現(xiàn)中國夢的時(shí)間期待，那就是在新中國建國100周年之際，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國夢。這是凝聚黨的意志、人民心愿的動(dòng)員令。時(shí)間緊迫，時(shí)不我待。新中國建國100周年，就是2049年，距現(xiàn)在還有30多年的時(shí)間。就小學(xué)生來說，這將是他們由童年走向少年，由少年走向青年，由青年走向壯年，為自己、為家庭、為社會、為民族做貢獻(xiàn)的重要時(shí)期，想起這些，我們就熱血沸騰，就激情滿懷。但如果缺乏學(xué)習(xí)，我們就可能少了這份激情，少了這份擔(dān)當(dāng)。

因此，我在許多場合都建議，班主任應(yīng)在自己的電腦里建一個(gè)文件夾。這個(gè)文件夾叫“政策夾”，收集有關(guān)文件，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，做好工作。

在日常工作中，班主任上班會課時(shí)常根據(jù)學(xué)校的工作布置來選題。這是一個(gè)基本的工作方法——但我更主張班主任學(xué)會主動(dòng)選題。主動(dòng)選題一是根據(jù)班情，二是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的有關(guān)文件，思考工作的重點(diǎn)，積極、主動(dòng)地考慮怎樣上好班會課。

也許有人認(rèn)為這樣對班主任有點(diǎn)苛求，其實(shí)班主任肩負(fù)著重要的時(shí)代使命，每個(gè)時(shí)代都期望教育工作者在培養(yǎng)人才時(shí)有所作為。為共和國培養(yǎng)合格公民，是班主任的神圣使命和光榮職責(zé)，應(yīng)成為班主任的自覺意識并積極行動(dòng)。在時(shí)代迅猛發(fā)展的大潮中，班主任對培養(yǎng)目標(biāo)的認(rèn)識應(yīng)該是明確、清晰的，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。

需要說明的是，我們并不要求班主任像律師那樣對重要文本倒背如流，但是建議老師們在需要的時(shí)候找出文件查一查，看一看，想一想，這樣使自己有著清晰的工作思路，有著明確的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。實(shí)踐中，我認(rèn)為目前要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的有《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)安全教育指導(dǎo)綱要》等十多個(gè)教育文件。

在這樣思考的基礎(chǔ)上，林歡老師形成了本課的教案，實(shí)際操作取得了很好的效果。這節(jié)課以肖琬露的《放飛夢想》導(dǎo)入，喚起學(xué)生對理想話題的興趣；隨后在一段生動(dòng)的散文詩分享后，老師和學(xué)生聊起心中的夢想，點(diǎn)燃學(xué)生理想的火炬；接著提出一個(gè)有意義的話題：怎樣讓夢想成真？在七嘴八舌的議論中，老師根據(jù)學(xué)生提到的夢想，結(jié)合學(xué)校生活實(shí)際進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)又指導(dǎo)學(xué)生表演來自身邊的情景劇《萌萌的故事》，在笑聲中啟發(fā)孩子們認(rèn)識堅(jiān)持的重要性。并總結(jié)出，“知識、拼搏、實(shí)干、堅(jiān)持”是實(shí)現(xiàn)夢想的翅膀。而“尋找身邊的追夢伙伴”再掀高潮，暗示同學(xué)們，小伙伴在努力，我們也要跟上。在這樣的基礎(chǔ)上，老師再介紹民族夢、國家夢——中國夢，強(qiáng)調(diào)個(gè)人夢實(shí)現(xiàn)，中國夢就能實(shí)現(xiàn)。中國夢是凝聚人民意愿的民族夢。最后，勉勵(lì)學(xué)生為夢想實(shí)現(xiàn)而努力。

這節(jié)課是丁如許工作室集體研修的成果，林歡老師和其他老師多次在全國各地借班上課獲得了成功。

我常想，如果班主任都能加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確工作重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)立德樹人的神圣使命，我們將開啟德育工作的新局面，譜寫德育工作的新篇章。

在這方面，學(xué)校也需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)指導(dǎo)。現(xiàn)在有些學(xué)校在校園網(wǎng)上開設(shè)了“政策導(dǎo)航”欄目，便于老師們學(xué)習(xí)，這是扎扎實(shí)實(shí)的工作，值得提倡。

（責(zé)任編輯 羅佳）