一個神奇的臭詞兒

馬三棗⊙文 楊 一⊙圖

一個神奇的臭詞兒

馬三棗⊙文 楊 一⊙圖

大嘴兔子的心情好極了，嘴角總是掛著微笑。

斑馬老師問：“你中大獎了嗎？”

大嘴兔子神秘地一笑：“什么時候寫作文哪？”

學生竟然主動要寫作文了，老師當然高興了。立刻，一個作文題目寫在了黑板上：我的巧手。可以寫自己怎樣制作手工，怎樣包書皮，也可以寫自己怎樣炒菜，怎樣擦玻璃。

大嘴兔子自信地點點頭，第一個動筆了，第一個交稿了。她寫的是包胡蘿卜餡餃子的事兒：

我從菜地里弄來幾根胡蘿卜，把它們弄成胡蘿卜餡。這時，媽媽已經把餃子皮弄好了，我把胡蘿卜餡弄進面皮里，輕輕一弄，一個胖嘟嘟的餃子就弄好了。

兩句話，六個“弄”，斑馬老師被“弄”得頭都暈了，他在每個“弄”字上畫了一個圓圈。大嘴兔子得意地看著老師，還等待著表揚呢。

斑馬老師問：“為什么寫了這么多‘弄’啊？”

“我發現這是個神奇的詞兒！”大嘴兔子美滋滋地說，“它可以代替一切動詞。”

“可是，我怎么覺得這是個神奇的臭詞兒呢？我幫你換成香噴噴的詞兒，你來瞧一瞧。”說著，斑馬老師揮起筆，把六個“弄”字都換掉了：

我從菜地里拔來幾根胡蘿卜，把它們剁成胡蘿卜餡。這時，媽媽已經把餃子皮搟好了，我把胡蘿卜餡夾進面皮里，輕輕一捏，一個胖嘟嘟的餃子就包好了。

大嘴兔子不好意思地說：“這些詞當然很好，但是……但是寫起來太費勁了。”

斑馬老師笑了：“大懶兔子，如果你這樣‘弄’下去，就把作文‘弄’臭啦！”

作文筆記本

什么是作文里的好詞？好詞不一定是多么漂亮的詞兒，好詞是那些準確而又生動的詞，它們能夠恰當地表達你的意思。像大嘴兔子那樣，逮到一個神奇的“萬能詞”就用個沒完，結果，遠離了準確與生動，離好詞的標準就越來越遠了。