利用自制教具破解經緯線(度)教學難題

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利用自制教具破解經緯線(度)教學難題

●安徽省滁州市明光市第三中學耿玉和

在地理教學過程中，三維空間知識是教學難點，尤其是經緯線(度)相關知識。由于本人所在學校的教學條件和設備較差，沒有多媒體設備輔助教學，于是我制作了有關經緯線(度)教學的輔助教具，有效地幫助學生理解和掌握了經緯線(度)相關知識。下面我就簡單介紹一下制作經緯線(度)教具的方法及步驟。

一、材料準備

毛衣針2根、與地球儀半徑相同的紙圓3個、膠水1支。

二、制作經線和經度教具

在紙圓上畫出相互垂直的2條直徑，在其中一條直徑上涂上膠水，然后把毛衣針沿著有膠水的地方粘上去，再把紙圓以毛衣針為軸折疊成半圓。

把制作完成的教具緊貼黑板面，毛衣針垂直于地面，左手壓住緊貼黑板面的半圓，右手慢慢翻轉上面的半圓，直到上面的半圓緊貼黑板面。

按照以上方法向相反方向翻轉演示一次。

這樣學生就能明白經線的形狀是半圓，經度是面與面的夾角度數。

三、制作緯線和緯度教具

用毛衣針穿過兩個重疊紙圓的圓心，將其中的一個紙圓沿半徑剪開，并粘貼成圓錐筒的形狀。

將毛衣針垂直立于講臺，整個教具像倒置的雨傘。

底面紙圓相當于赤道面，紙圓邊緣的輪廓線相當于赤道。圓錐頂點抵住赤道面的中心，圓錐底面圓的輪廓線相當于北緯線，緯度就是該圓錐的母線與赤道面的夾角。慢慢沿著毛衣針向上縮小圓錐的底面，直到圓錐的母線與地軸重合。

按照以上方法向相反方向演示一次。

這樣學生就能明白緯線的形狀是圓，緯度是線與面的夾角度數。