淺談提高少兒美術(shù)教師教學(xué)能力的四條途徑

■文/劉運(yùn)芳 廣州市兒童活動中心美術(shù)部

淺談提高少兒美術(shù)教師教學(xué)能力的四條途徑

■文/劉運(yùn)芳 廣州市兒童活動中心美術(shù)部

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施和深入開展，時代對少兒美術(shù)教育和美術(shù)教師提出了很多新的要求。一個合格的少兒美術(shù)教師除了要有較高的美術(shù)專業(yè)知識和技能外，還要有多方面的文化修養(yǎng)，這就要求少兒美術(shù)教師必須以飽滿的熱情、高度的社會責(zé)任感和使命感積極投身到教學(xué)中去，只有這樣才能無愧于成為一個合格的新時期的少兒美術(shù)教師。

提高少兒美術(shù)教師教學(xué)能力應(yīng)該從以下四個途徑入手：

1.必須學(xué)會掌握與運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。在教學(xué)中，教學(xué)手段要不斷更新，多媒體進(jìn)入課堂成為必然。傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式中知識的傳授、素質(zhì)的培養(yǎng)，主要以教師的講解、學(xué)生練習(xí)鞏固為主，理性知識太多，感性材料太少，不能充分發(fā)揮學(xué)生認(rèn)識的主體性。而多媒體教學(xué)儀器設(shè)備的運(yùn)用則可變單純理性知識的傳授為由感性材料到理性知識的傳授。我們可運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，把一些抽象的事物形象化，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使美術(shù)課堂真正做到寓教于樂，美中育人。

2.要學(xué)會由傳授者向引導(dǎo)者方式的轉(zhuǎn)變。美術(shù)教師不是畫家，而是美術(shù)教育工作者；美術(shù)教師不是裁判員，而是欣賞者；美術(shù)教師不是單一型的，而是復(fù)合型的。具體地講：①要鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)過程，組織學(xué)生從自身感受出發(fā)，大膽對不同作品進(jìn)行比較和發(fā)表評論。②高年齡段學(xué)生的美術(shù)欣賞課，除了使學(xué)生正確理解作品的有關(guān)知識外，還要進(jìn)行比較深入的藝術(shù)分析，以增強(qiáng)學(xué)生感受和鑒賞藝術(shù)美的能力。③努力做到課堂欣賞教學(xué)與組織參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、美術(shù)作品展覽等活動相結(jié)合，使美術(shù)欣賞教學(xué)與課外實踐活動相結(jié)合，提高少兒的學(xué)習(xí)興趣與欣賞水平。④充分利用各種現(xiàn)代化的直觀教學(xué)手段，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的視覺審美感受。

3.要注意培養(yǎng)自身高品位的審美修養(yǎng)。少兒美術(shù)教師高品位的審美修養(yǎng)主要包括對美的感知能力、欣賞水準(zhǔn)、評價能力和創(chuàng)造能力等方面。更重要的還是內(nèi)在美的心靈和符合美的規(guī)律的自覺律己行為。審美修養(yǎng)也意味著自信心和責(zé)任心的和諧統(tǒng)一；意味著自我為社會做出奉獻(xiàn)后精神上得到無限愉悅感；意味著熱愛生活，積極進(jìn)取，昂然向上；意味著對自我人生和社會他人的雙重創(chuàng)造。對作為人師的教師等職業(yè)來說，審美修養(yǎng)是非常珍貴的心理品質(zhì)。以美引善，提高學(xué)生的思想品德；以美啟真，增強(qiáng)學(xué)生的智力；以美怡情，增強(qiáng)學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。美術(shù)教師的審美水平，直接影響到學(xué)生的審美能力。因此，作為一名少兒美術(shù)教師，只有具備較高的審美修養(yǎng)，才能對學(xué)生進(jìn)行高層次的審美教育。

4.要學(xué)會博覽群書、博采眾長。美術(shù)老師首先應(yīng)該多閱讀美術(shù)理論、美術(shù)史、美學(xué)等方面的理論著作或?qū)W術(shù)論文，如多看看羅丹、徐悲鴻的畫冊，多讀讀“美學(xué)概論”“美學(xué)原理”等書籍，了解當(dāng)代美術(shù)的潮流，多談?wù)劙蜖栐恕Ⅳ斞傅闹鳎嗦犅牎端{(lán)色多瑙河》《春江花月夜》……以提高對美術(shù)學(xué)科的認(rèn)識。其次，應(yīng)從多種渠道接收美術(shù)信息，美術(shù)教師應(yīng)該經(jīng)常參觀美術(shù)館、博物館所舉辦的展覽，學(xué)會鑒賞，學(xué)會評論，以加深對美術(shù)的理解。也可以通過上網(wǎng)查閱，獲得各類美術(shù)信息，以開闊自己的藝術(shù)視野。此外，還應(yīng)積極思考，加強(qiáng)交流，不斷地提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)，以迎接新時代美術(shù)課程改革提出的挑戰(zhàn)，符合新時期社會和家長對少兒美術(shù)教師的要求。