做一名合格的掌舵人

王海波

教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“校長是一校之魂。有怎樣的校長，就有怎樣的學(xué)校?！币晃恍ｉL的品德、學(xué)識(shí)、才能對(duì)辦好一所學(xué)校關(guān)系極大。在辦學(xué)過程中，校長處于管理系統(tǒng)的核心地位、主導(dǎo)地位、決策地位。校長的思想、行為和作風(fēng)在學(xué)校工作中影響全局。筆者現(xiàn)就如何做好一名中學(xué)校長談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

校長要有先進(jìn)的辦學(xué)理念

校長的辦學(xué)理念直接決定著學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)和治校方略。因此，校長的辦學(xué)理念一定要遵循黨的教育方針，要緊跟時(shí)代的要求，要切合學(xué)校的實(shí)際?；A(chǔ)教育的任務(wù)不僅僅著眼于學(xué)生知識(shí)的發(fā)展，更要著眼于學(xué)生的做人和健體，要使學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸方面能得到協(xié)調(diào)發(fā)展。解決這些問題不僅需要校長從思想上提高認(rèn)識(shí)、更新觀念，更要真正切實(shí)有效地把素質(zhì)教育的理念落到實(shí)處。

校長要實(shí)行民主決策

要把一個(gè)學(xué)校管理好，校長必須注重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)集體的整體效益，對(duì)學(xué)校重大問題實(shí)行民主決策。這就要求校長，一要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)，為協(xié)調(diào)好人際關(guān)系做出表率；二要職責(zé)分明，嚴(yán)格履行自己的崗位職責(zé)；三要讓每一個(gè)班子成員都能正視自己，處理好集體威信和個(gè)人威信的關(guān)系；四要讓班子成員品行公正，氣量寬宏。同時(shí)，作為校長也要勇于承擔(dān)責(zé)任，只要是正確的，就要豎持到底，決不能退縮，決不能搞“好好”主義。

校長帶好教師團(tuán)隊(duì)

農(nóng)村初中環(huán)境差，條件相對(duì)落后，待遇低，要想留住教師尤其是有點(diǎn)能力的中青年教師談何容易。辦法總比困難多不是一句口號(hào)，而是一種思維方式，更屬于一種工作態(tài)度。校長要用人唯賢，讓能者多勞，要擅用心理戰(zhàn)術(shù)，以理服人，以情感人，要讓每位教師感到，校長心中有我；要多找其談心，讓教師真正敞開心扉。

校長要善于用人，人盡其才

校長要以欣賞的眼光看待每一位教師，從較深層次喚起教師的主體意識(shí)。校長要給教師提供發(fā)展自我的“支點(diǎn)”，讓他們的發(fā)展逐步進(jìn)入最優(yōu)化的境界。校長要當(dāng)好師生的公仆，站起來能當(dāng)傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校。校長要有一雙善于發(fā)現(xiàn)和肯定的眼睛，尊重賞識(shí)學(xué)校的每一位教師，尊重教師的奉獻(xiàn)和智慧，尊重教師的特長和個(gè)性差異，做到用發(fā)展的眼光看人，做到人盡其用，用盡其才。

校長既是“專家”也是“雜家”

只有高素質(zhì)的校長，才能領(lǐng)導(dǎo)和培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。因此作為校長，必須是某一學(xué)科領(lǐng)域的行家里手或“專家”。同時(shí)，在現(xiàn)代社會(huì)里，領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)是一種非常復(fù)雜的活動(dòng)，它要涉及到多方面的問題。因此，一個(gè)校長還必須具有現(xiàn)代管理科學(xué)知識(shí)等，努力使自己成為一個(gè)“雜家”，只有這樣，才能站得高，看得遠(yuǎn)，才能說內(nèi)行話，辦內(nèi)行事，才能使自己作出的決策趨于合理、科學(xué)。

校長要擺正自己的位置

自覺樹立為教師與學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，竭盡全力為他們排憂解難。校長首先要擺正位置，不能高高在上，總認(rèn)為自己比別人高一等。和老師平等相處，拉近和老師之間的距離，同時(shí)站在教師的立場，設(shè)身處地地為教師考慮。當(dāng)教職工遇到困難時(shí)，作為校長，你就要像一家之長一樣挺身而出，為他們排憂解難。只有這樣，教師才會(huì)真正地信服你，你的工作才有可能干好。

校長要有自己的人格魅力

每所學(xué)校都有矛盾，有的甚至分幫派，這種情況下校長應(yīng)該如何處理這些問題呢？這個(gè)時(shí)候，作為校長就要展示出自己的人格魅力。要做到與人為善：不管教師、家長、學(xué)生，都要以誠相待，以心相待；成人之美：盡自己的努力去幫助需要幫助的人；常懷感激之情。有的校長之所以能在短時(shí)間里將教師帶上來，校長的人格作用是相當(dāng)大的，也許超過校長的權(quán)威。要想與人好，必先對(duì)其好，所以做好校長也要先做人再做事。

校長要落實(shí)層級(jí)管理

第一，要有層級(jí)管理理念，制訂科學(xué)而實(shí)際的管理制度，自上而下，上通下達(dá)。即要明確班子成員乃至老師的職責(zé)范圍，該由誰負(fù)責(zé)的事，就由誰去負(fù)責(zé)操辦，但不等于置之不理，撒手不管。第二，要廣開言路，集思廣益，發(fā)揚(yáng)民主，聚眾之長，去解決一些棘手的事或自己很難考慮成熟的事。第三，要善于“回避”，學(xué)會(huì)推辭，懂得抗干擾，力使自己成為一個(gè)“輕松型”校長。

校長要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，新事物、新情況層出不窮，新知識(shí)、新技術(shù)不斷更新，作為校長必須視野開闊，觀念更新，不斷學(xué)習(xí)新知，掌握本領(lǐng)，才能勝任工作，獲得進(jìn)步。要善于取人之長，補(bǔ)己之短，使決策達(dá)到科學(xué)化、最優(yōu)化。作為校長必須勤于學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身理論水平和業(yè)務(wù)能力的提高，及時(shí)學(xué)習(xí)教育科研的基礎(chǔ)理論和教育科研的基本方法。

當(dāng)然當(dāng)好一名中學(xué)校長，并不僅僅局限于上面所舉的幾個(gè)方面，還有諸如創(chuàng)辦特色學(xué)校，打造一流的師資隊(duì)伍，落實(shí)常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)科研創(chuàng)新，構(gòu)建教學(xué)管理和評(píng)價(jià)機(jī)制，建設(shè)校園文化等等。這就要求校長勤于思考，勤于學(xué)習(xí)，大膽開拓，勇于創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)學(xué)校各項(xiàng)工作的新局面，使學(xué)校工作步入合理化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的軌道。

（作者單位：廣東省梅州市蕉嶺縣逢甲紀(jì)念中學(xué)）