育人求真，幸福為本讓每一位孩子都跑起來
——溫州市繡山中學校長林曉斌訪談錄

◇ 本刊記者

育人求真，幸福為本讓每一位孩子都跑起來
——溫州市繡山中學校長林曉斌訪談錄

◇ 本刊記者

《校園足球》：林校長您好，來到學校采訪時正值校運會舉行，我看到所有班級的集合點及加油的啦啦隊都集中在田徑場的內場？我們學校運動會這樣做的目的是什么？

林曉斌：往年我們溫州市區學校大多是選擇市體育中心舉辦一年一度的校田徑運動會，場館標準、管理規范，使得校運會的競技成績更有可信度，也更優異。但是弊病也很明顯，沒有參加項目的孩子被看臺困住了手腳，永遠只能坐在路邊鼓掌。今年市體育中心裝修，讓我們不得不換一種思路去辦田徑運動會——因場地限制，取消鐵餅與跨欄；沒有看臺，350米跑道中間的足球場上搭建了60余個休息點，53個班級每班一個，剩余的位置設置了志愿者服務點……前期準備時我們有很多疑慮，擔心安全、比賽的可看性，卻沒料到效果非常好，一條細細的警戒線讓孩子能近距離地觀看比賽；跳高運動員每跳過一個高度，都有驚呼與掌聲；無論短跑還是長跑，孩子們都在內圈陪著自己班級的運動員從起點吶喊著跑到終點；教工毛毛蟲接力賽，全體學生圍成大圈，為準備活動喊著節拍，為老師們加油……當我們看著跑道內外都是奔跑的孩子，笑稱“非洲大遷徙”時，突然領悟到這才是真正的學校體育。

讓每一位孩子都跑起來，這一直是我們繡山中學的體育目標之一。如今水到渠成，欣慰至極。

《校園足球》：我們學校是一所民辦的學校，您的辦學理念是什么？結合辦學理念您又想打造怎樣的學校？

林曉斌：溫州市繡山中學創辦于2002年，原是溫州市實驗中學九山校區，2003年整體搬遷至現址辦學。2007年根據國家相關規定，改制為國有民辦的繡山中學。2012年10月，在溫州市成為全國民辦教育綜合改革試點、推出1+14文件的背景下，溫州市繡山中學在市民政局登記為民辦事業單位，同時從實驗中學逐步獨立出來，成為擁有4個校區、53個教學班、2200余名學生、200余名教職工的市教育局直屬義務教育階段集團化學校，是一所師資力量雄厚、辦學特色鮮明、辦學成效顯著、社會贊譽度高的優質初級中學。

這些年，我們以“育人求真，幸福為本”為辦學理念，以“具有國際視野與民族情懷、體魄強健、學養深厚、心靈豐盈的現代公民”為學生個人修為目標，同時，我們將繡中定位為一個“讓孩子遇見一生伙伴”的地方，即把學校的辦學思想具體在校園的“三個遇見”：遇見好習慣，讓孩子可持續發展；遇見好伙伴，讓孩子在校園學會做伙伴，并在合作中尋找終身知己；遇見精神家園，讓孩子能將繡山文化作為自己一輩子的精神故鄉。這“三個遇見”不僅是一種辦學理念的詩意表述，也是我們對繡山人文文化的一種期許。

《校園足球》：您個人是如何理解學校體育工作的？

林曉斌：學校教育的關鍵就是培養一個身心健康的孩子。擁有健康的體魄、掌握幾門終身鍛煉的技能、培育一個運動愛好，對每位孩子的終身發展都很重要。我在讀大學時，因為無意中參加了一次5000米的越野跑并獲得好成績，于是被體育老師看中，練了一段時間的長跑。至今回憶起那段經歷，我很感慨自己從運動中收獲的品質：堅持——當我在工作與生活中發現沒有退路時，無論多難，我都會默默地咬牙堅持。所以在我看來，學校體育最重要的，還是培養了人的精神品質，它讓你學會了堅持、遵守規則、尊重對手等，受益終身。

正因為有這樣的認識，我和我的團隊一貫重視體育、支持體育，做到校園內一年四季有體育活動：上學期的田徑運動會、體育節（分為2～3個階段）；下學期的校園定向賽、登山活動等。做到每天每生體育鍛煉一小時：百日冬鍛、快樂健身課、每周三節體育課。現在，我們學校在七年級開設了每周一節的足球課（本部）、跆拳道課（濱海分校），在七八年級開設了排球、籃球、健美操、定向等校本課程；學校的田徑、足球、籃球、排球、健美操、乒乓、定向等均有完整的校隊建制，并堅持日常訓練，曾獲得溫州市中學生田徑運動會亞軍、市中學生體育節團體總分冠軍。同時，我們學校濃厚的體育氛圍還體現在建有教工羽毛球隊、足球隊、籃球隊、排球隊等，今年籃球、排球兩支隊伍報名參加了溫州市首屆市民運動會，并都進入了四強。

《校園足球》：校園足球工作現在由教育部門為主導，您作為校長怎么理解和看待當前的校園足球工作？

林曉斌：足球是體魄與智慧并存的運動，它深受青少年喜愛，我校有足球專業的體育教師、有好場地，加上我們一貫支持這個項目的開展，逐漸讓校園足球成為我們的特色項目。我認為，我們的足球特色是基于歷史、發自內心，也是真正為孩子的健康體魄、為中國的足球事業做一點貢獻。

但是每所學校開展體育項目也有著各種的限制，比如場地、師資等等。如今政府對于校園足球的重視，使之有了良好的氛圍、更大的投入。但作為我們普通學校開展校園足球的目的，更多的還只是培養興趣，達到健身、普及的功能。真正專業的青少年足球項目開展，還是需要政府通過建設足球俱樂部（或通過少年體育學校），從各個層面選拔人才、健全梯隊、多方培養，才能有所建樹。

《校園足球》：貴校開展校園足球工作有哪些好的經驗與同行分享？

林曉斌：作為首批“全國體育工作示范學校”“全國校園足球特色學校”，學校操場350米跑道內那一片天然草坪是我們開展校園足球運動的保證。良好的設施、熱愛足球的教練、領導的重視使我們學校的足球運動從建校至今，一直如火如荼。近年來，我們一直在七年級開展足球普修，即每周3節體育課中有1節為足球特色課，全員學習足球的基本技能，同時由校隊教練來完成本節課的教學任務，便于其從中選才。其次，面向興趣與特長類學生開設足球拓展課程，深層次地為孩子提供提高、專業的通道。第三，多元地推進足球項目的普及，比如2014年校體育節加入足球射門比賽，2015年加入了班級足球比賽（男女組合），2016年以聯賽的形式，讓足球成為學校的重點培育項目。第四，每年校運動會的開幕式上，都有足球團體操的表演；閉幕式前，舉行一場師生足球對抗賽，并通過解說，讓全體學生了解足球賽的規則。

總之，我們通過普修與特長培養，讓繡山足球真正走出了自己的特色。

《校園足球》：初中屬于校足工作上升的中間環節，作為基層學校，您認為開展校足工作還有哪些困難，如政策、資金或者師資等？

林曉斌：足球作為一個體育項目，為喜愛足球的孩子而準備。作為一所優質的民辦學校，每位孩子通過擇校搖號、交納學費的方式進入繡山中學，說明其家長對于孩子的發展期許非同一般。但溫州市目前開展足球特招的學校不多，只有二類、三類高中學校有幾個足球特招名額，這讓家長缺乏支持孩子走足球特長這條路的基本動力。近幾年，我校有兩位學生在八年級時就被挑選去了恒大和綠城發展。當然，也有很多熱愛足球或開明的家長，不僅非常支持孩子進入校隊（目前我校按性別與層級建有四支足球隊），還每次都和我們一起陪孩子到外地參加比賽。

作為全國校園足球特色學校、溫州市陽光體育后備人才基地（足球），我校得到了市教育局、市體育局很多政策、經費上的支持，比如自主招聘專業教師、保證訓練經費、為我校的足球教練提供赴法留學的機會、為我校爭取西班牙外教（教育部項目，每年提供33萬年薪聘請外教）等。如果政府能為足球特長生提供更多的上升通道，對于我們初級中學而言，就完美了。

《校園足球》：結合我們學校的實際情況，下一步我們校足工作的推進和開展有什么目標？

林曉斌：我校有著良好的生源基礎、優秀的教練團隊、濃厚的校園足球氛圍，今年12月底，教育部聘請的西班牙足球教練也將抵達我校，開展為期10個月的教學工作。當下，我們將努力做好以下四件事情：第一，將改進自編的第一套足球操；第二，在校足球聯賽的基礎上，增加各類足球趣味活動，讓足球元素更多地在校園活動中出現，進一步濃厚校園足球氛圍；第三，讓籌備近一年的“繡山足球俱樂部”正式落地，俱樂部將立足于梯隊建設，周末開展小學生的公益足球課，以優秀的師資力量吸引熱愛足球的孩子進入到我們的團隊中；第四，提升校隊水平，爭取進入省聯賽四強，爭取更多機會參加全國各級各類足球比賽，讓孩子得到鍛煉，同時為孩子謀劃更好的上升通道。

溫州市繡山中學校園足球項目簡介

溫州市繡山中學足球起步于2003年，2012年組建溫州市繡山中學足球隊，此后開始獨立組隊參加全國以及省市的各級聯賽。在學校足球的普及方面，首先在七年級段開始實行足球普修，同時面向興趣與特長類學生專門開設足球拓展課程，通過普修與特長的培養，不斷為學校足球梯隊輸送人才。另外將足球趣味比賽融入學校體育節、運動會中，足球操團體表演和師生足球對抗賽也已經成為該校的傳統項目。從2003年起，學校已經8次獲得溫州市直屬學校中學生體育節冠軍，球隊也已經連續六年參加浙江省校園足球總決賽。2014年5月，繡山中學足球隊代表浙江省參加“王者陶瓷杯”全國校園足球冠軍聯賽，最終獲得南京賽區第三名的佳績。2015年9月，球隊主教練張洪江老師被教育部選派，赴法國參加首批全國校園足球教練員留學培訓活動。2016年9月，學校也與西班牙足球聯盟簽署合作協議，專門引進高水平的西班牙足球外教來學校任教。經學校培養出來的球員被特招輸送到各類學校，部分球員先后被廣州恒大和杭州綠城足球學校錄取。如今，足球已經成為繡山中學名副其實的特色品牌項目。