“不聽話”的孩子舞臺會更大

趙維莉

真羨慕別人家的孩子，聽話懂事，我家孩子不聽話、難管教——這樣的困惑對很多中學生家長來說，時常縈繞心頭。在很多家長看來，成為好孩子的一個“準入標準”就是要聽話，孩子應該在自己的“掌控”范圍內，自己的規則就是孩子的標準，但更多的家長發現，這只是“理想狀態”。但是，看似合情合理的“聽話”規則，真的符合孩子的成長規律嗎？

在孩子出生之時，很多家長已經開始為他今后的成長開始做出各種各樣的人生規劃——但是家長們卻忽略了一個最重要的事情，你的規劃是你的，而不是孩子的。“在中國，受著幾千年傳統文化的影響，家長們喜歡掌控孩子，把孩子視作自己的所有物，認為服從才是孩子乖巧、懂事的最好表現。”青少教育專家禹春老師表示。

在她每天接待的來訪以及電話中，有一個非常突出的問題，那就是家長們紛紛討教如何讓孩子聽話。“在家長看來，自己是‘施令者，而孩子就必須是服從者，無論他們說什么，孩子都要去執行，這樣他們才覺得心理踏實。”但就是這樣司空見慣的“家長一言堂”，卻讓我們越來越多的孩子仿佛成了流水線上的標配產品，沒有個性，在今后的競爭中毫無特色，因此禹老師表示，有個性、不聽話的孩子也許會有更大的舞臺。

當青春期遇上更年期

“在我與一些家長交流時，很明顯地感覺到他們都認為孩子是在青春期才開始變得不聽話的。”禹老師表示，其實這是一種非常錯誤的觀點，也是因為家長對自己的孩子不夠細心所導致的。“這里的不細心并不說家長們的關心不夠，更多的是說他們對孩子的情緒不關注。”她表示孩子早在幼兒時期已經出現了人生中的第一個反抗期，“2到3歲的孩子，已經開始拒絕父母的要求，比如說媽媽讓他洗手吃飯，正在玩玩具的孩子就會表示拒絕，其實這就是他們開始反抗。”禹老師說，這是很正常的現象，是孩子們自我意識覺醒的表現。

隨著他們年齡的增長，人格越來越完善，接觸的事物越來越豐富，他們的自主思維也就越來有獨立，到了十幾歲的時候，他們更希望得到尊重和認可，希望在家長這里得到人格的平等，甚至在精神上也希望平等。

但是在孩子們經歷叛逆的青春期的時候，此時正是他們人生中的第二個反抗期。而家長們也迎來了自己的中年，二者相遇很多情況下容易較上勁。于是家長們感嘆孩子越來越難管教，那個曾經是跟屁蟲的小家伙，再也一去不復返了。孩子們抱怨父母管的寬，開始尋找自我，有自己的想法，對父母和老師再也不像以前那樣崇拜，時常會對父母和老師露出不屑的眼神和看法。這樣的矛盾日積月累，最后必然使親子關系失衡。

禹老師表示，這時候的家長應該為此感到高興，因為我們的孩子長大了，“他們正在從形象思維過渡到邏輯思維，漸漸對事物和問題有判斷和分析能力。不再聽從權威，這正是孩子成長的標志。”而此時，家長們更加需要溫和而堅定地與孩子對話。

放下架子學會尊重孩子

她建議家長們首先學會去傾聽孩子。“去試著接納孩子，從他們的角度理解他們的世界，了解他的想法，只要不違背道德和原則，對他人或自身不造成傷害，就鼓勵他們盡情地表達自己。”禹老師說，家長們要嘗試讓已經十幾歲的孩子學會自己判斷、思考、實踐和總結，滿足孩子心理需求。因為，家長不可能一輩子站在孩子的前面為他們擋風遮雨，總要教會他們處理事情的辦法。

在傾聽孩子的同時，很多家長會習慣性地擺出架子，去指引去點評，這樣的做法又會回到最初的惡性循環，所以禹老師說家長要學會尊重孩子，“改變語氣，用協商的口氣跟孩子說話，做民主家長。”她特別強調，如今孩子接受的信息的渠道很多元化，所以他們要比家長想象中的成熟，所以家長要放下權威，讓孩子在自己面前展示對事物的看法和如何解決的過程。孩子得到尊重、鼓勵和認同會更加自信，更愿意親近家長、更喜歡家長做忠實的聽眾。

當然，對于十幾歲的青春期孩子來說，見識與閱歷還是極其有限的，所以家長們也要及時地發現問題，提出問題，幫助他們來修正自己。但是如何選擇時機也是門技術。“在學校學了一天的孩子，回家以后也很累，想休息，清靜會兒，如果這時候家長追著嘮嘮叨叨，必然會引起孩子的反感，不愿意交流，甚至會拒絕。”因此，禹老師建議家長要盡量在輕松的氛圍下，簡單扼要地提出建議或者要求。

“不要害怕孩子提出不一樣的觀點，要鼓勵他們有自己的看法，因為在這樣的討論中，家長才能更直觀地關受到孩子的成長與進步。”禹老師總結說。在她看來，有思想和有判斷力的孩子，將來走向社會能更快地融入環境，因為他們更具備創造力和挑戰性，在性格方面也更獨立，有自己的追求。習慣父母安排、聽話的孩子，更喜歡依賴，離開父母后容易出現不知所措的情況，遇到問題不知道該如何處理，容易被挫敗感打敗。所以各位家長朋友們，從現在開始，給孩子自由，信任孩子、尊重孩子的成長，孩子才會有更廣闊的天地。