課堂上的圈套

飛鴻

二戰期間，他被抓進盟軍監獄，任對方軟硬兼施，都難以從他口中得到半點情報。

一天，從監牢被帶去審訊室時，他看到一個房間里有很多人在聽課，一位老“教授”站在講臺上侃侃而談。審訊歸來時，“教授”的講授仍沒有結束。他側著耳朵聽了幾句，發現在講船舶知識，他臉上露出鄙夷的神情，隨即離開。

隔天，他再次被提審，路過時又看到同樣的場景。他忍不住停下腳步，認真傾聽。不到5分鐘，他突然闖進屋子，沖上講臺，怒不可遏地對“教授”吼道：“你連基本的常識都不對，不要再誤人子弟了。”“教授”驚愕不已，反駁道：“我一直這樣講的。”“你一直都是錯的，快下去，我來講！”他把“教授”推下講臺，拿起粉筆在黑板上又寫又畫，認真講起來，同學們在下面拿著筆飛快地在本子上做記錄。他神采飛揚地講完后，突然意識到不對勁兒。

原來，這個犯人是德國著名潛艇專家雷恩。盟軍了解到雷恩治學嚴謹，對自己和別人工作中的任何差錯都不姑息，因此設下這個圈套，順利獲得潛艇的情報。

避其鋒芒，換一個突破口，往往有出其不意的奇效。