不忘初心，踐行我的教育事業

（漯河醫學高等專科學校，河南 漯河 462000）

習主席在赴蘭考后，報紙上有這樣一篇文章，《面向未來的趕考》，我很欣賞其中這樣一段話：

堅定理想信念，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。理想信念就是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。“總開關”問題沒有解決好，這樣那樣的出軌越界、跑冒滴漏就在所難免。習主席的這段話，引人深思。我想，輔導員應該成為孩子理想信念的榜樣。

習總書記說過，不要做干電池，要做蓄電池。做為一名思政工作者，我們要牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做孩子健康成長的指導者和引路人。輔導員要做社會主義核心價值觀的模范踐行者。老師，尤其是思政工作者乃應該成為整個社會道德最具體的形象代言人。讓學生們愿意和我談心談話，愿意以我為榜樣去學習新知，愿意和我分享他們生活、學習中的點滴快樂與惆悵。

在輔導員崗位上工作三年來，我像監護人一樣關注學生身體、心理狀態，我像電影中的大白一樣總是出現他們最需要我的地方，我像是在為自己找工作一樣穿梭在校內外招聘會中，而所有這些付出，只因為我堅信“施比受有福，助人為快樂之本”是我的事業追求。

一、為了我的教育事業，我及時跟上學生的思維，做學生思想工作的清道夫

小李，是一個特別熱心、認真、負責的本地姑娘，特別樂意幫老師管理班級，能吃苦耐勞，而且很有眼力價，所以在大二班級干部改組的時候，我覺得她還可以勝任衛生勞動委員的這一任務，因此，我把這項工作交給了她，主要負責班級教室，寢室衛生檢查以及配合學校關于衛生寢室評比的各項活動。在工作期間小趙也一直表現的比較積極，受到老師和同學的一致好評。2015年十一假期學校放七天假，而小李在放假前找我說，想多請兩天假，經過我仔細詢問，小李卻來跟我說，老師，我要退學，不想再在學校耽誤時間了，要和堂姐學做生意，覺得上學也沒什么出息，到時候還不是去給別人打工，不如趁現在，多積累些經驗。

接到小李要求退學做生意的要求時，小李此時遠在千里之外的表姐那里，這個時候我只能通過電話和小李進行溝通，盡管我知道這和現場談話的效果會差很多，但現在這是唯一的辦法。在電話中，我從社會對大學生的就業和對農民工進城務工的各項差別（如社會保險，養老、住房公積金等等）對小李進行分析，如果沒有知識文化，沒有一技之長，經濟不景氣的時候無法在城市中立足，以后你的后輩依然會像我們的父輩一樣過著面朝黃土背朝天的日子，小李也答應我好好考慮一下。我知道一次通話是無法徹底解決問題的，在往后的每一天，我都會給小李打兩到三通電話，不厭其煩的對其進行勸說。

于此同時我也積極的和小李的父母進行溝通，于是他們對小趙是繼續上學還是退學做生意上的意見達成一致，我們共同努力說服小趙不要把現在能掙多少錢作為衡量自己的價值標準，要有長遠的眼光。

效果還是很明顯的，首先她本質上是一個特別明白道理的孩子，不論是老師還是家長講的道理她都明白并能按要求去做，這次主動要求退學不實習，也是一時受人蠱惑，一時分不清利弊，現在小李已經在班里安心學習了，任課老師老師反應表現不錯，能積極的幫助老師做些力所能及的事情。

二、為了我的教育事業，我仔細琢磨每個學生的心理狀態，適時地為她們排憂解惑

那天我急性胃炎疼的厲害，晚上堅持給學生開完主題班會，悉心告訴學生們冬季天干氣躁，要注意防火，防盜，防生病。去三附院慌忙拿了點藥，趕快回家看望我的孩子，回到家，孩子已經在我要找媽媽，我要找媽媽的呢呢喃喃中掛著淚花睡去。剛準備煮點吃的，忽然學生打電話，說歐陽明慧肚子疼，臉色發白，該怎么辦。趕快告訴學生，快打120，我抓上衣服就往學校跑。來到咱們三附院，急診科大夫說，你怎么又來了，還不回去好好休息，我說我來看學生，學生肚子疼，她怎么了？大夫說，得看化驗結果，輔導員真是辛苦，自己病了還的照顧學生。是啊，學生離家這么遠，我們不照顧她們，她們連主心骨都沒有，我們就是要給學生溫暖的。我急忙遞給學生500塊錢，讓她先看病，耐心的等檢查結果出來，大夫給學生打了止痛針，交代學生多喝紅糖水，喝點益母草，然后多休息。學生紅著眼對我說，老師，謝謝你對我的照顧，我媽媽走的早，剛才睡著的時候，我感覺是媽媽回來在撫摸我的頭。

聽到這，我哭了，心里暖暖的，咱們輔導員做的事情，學生能深切的感受到。有時候，輔導員的一句話，一個動作，甚至一個眼神，都能改變一個學生，想到這些，覺得自己做的一切都值得了，是學生讓我明白了除卻骨肉親，但有師生情的那份真情。感謝我的親愛的學生們，是他們讓我擁有了一個真情滿滿美好的夢，更讓我實現了一個桃李滿天下的珍貴的夢。

三、為了我的教育事業，我努力學習，我認為學習力就是輔導員工作的生命力

對于學習，我個人覺得應該善思、勤寫并行：

思為重。在柴靜2013年熱銷的一本書《看見》來說：人要學會看見。我每天起床的第一件事就是睜開眼睛看見這個世界，熙熙攘攘，車水馬龍，平日里能看見的、可看見的實在是太多了，但我們是否真正看見？看見，不只是入眼，更是入心。思考，讓你學會梳理、總結和提煉，看到表面后的本質，事實后的哲理。我們輔導員要善于多思考，才能從多色彩的學生世界里尋找她們各自的主色彩。

寫為梁。有些輔導員開展活動不錯，但懶于寫作。常聽到一些聲音，我要是語文老師多好呀，可惜我只是音樂、體育老師。其實，沒有人生而就會，生而就優，生而就能，都是鍛煉出來的。我們輔導員不光要會開展好、組織好活動，還是學會寫作、學會宣傳、推廣、總結。有些活動開展得很不錯，但因不會寫作，不懂提煉，看不到活動背后所蘊育的意義和價值，所以有些原本能成為品牌、特色，能推廣的活動，只成了一些常規、不為人知的活動。只要我們習慣經常動筆寫作，寫作水平一定能提高的。

看過一篇這樣的文章《教師成長從“心”開始》提到三個認同：認同本身，認同職業，認同現實?！罢J同職業”部分有這樣一段話：很多人把教育當成職業，當成謀生手段，其實這也不錯。但是比較高層次的認同是當成“事業”，覺得它是值得自己認真去做的事情。更高的認同境界，是把教書育人當成“志業”，或者“命業”——也就是命中注定應該做的事情。我非常愿意這樣理解：所謂職業，就是為了活著而去工作；所謂事業，就是為了工作而去活著；所謂命業，就是為了生命而活著，把自己所從事的事情，當成生命的根本依托。正像我們輔導員隊伍里，你看到很多為青春護航的靈魂引路人，他們無私奉獻，熱忱地指導，為著青春的事業奉獻終生，是他們的執著追求！正是這樣的職業理想，讓他們令人致敬，創造職業的精彩！陶行知先生說：“人活著，是要有點精神的，我們既要有面包的生活，更要有水仙花的生活?！蹦蠎谚壬凇读凶右苷f》中闡述:最好的教育理念是成人成己。我開始明白，做輔導員應該關愛他人，成人之美，但也需要，樂在其中，成己之長。于是，慢慢的我非常樂于和學生們打成一片，在和他們的交流中，我可以學習心得知識，心得思維，另類的觀念，不斷收獲，樂在其中。

借用汪國真的一句話“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的峰，及仍然選擇了遠方，就要風雨兼程，年輕的我們可以嘗試很多選擇，但是最終的方向只可能是唯一選擇。”在唯一的選擇中堅持下去，在我選擇的事業中堅持下去，實現我在輔導員崗位的自身價值，就像是在我心頭開出了一朵晶瑩的水仙花般，讓我心潮蕩漾。