“關(guān)雎之亂”釋讀

王山青

“關(guān)雎之亂”釋讀

王山青

對(duì)于孔子的“師摯之始，關(guān)雎之亂，洋洋乎，盈耳哉！”中的“亂”字，有很多解讀。一般認(rèn)為“亂是有關(guān)音樂(lè)處理手法的一個(gè)專(zhuān)門(mén)名詞”，但通過(guò)比對(duì)思考，可以推出“亂”的意思應(yīng)為樂(lè)章的尾聲。

關(guān)雎之亂 古代音樂(lè) 尾聲

《關(guān)雎》是《詩(shī)經(jīng)》的首篇，其特殊的位置、豐富的思想內(nèi)涵及富有表現(xiàn)力的藝術(shù)形式等，歷來(lái)為人稱(chēng)道。圍繞此篇，有眾多的評(píng)論，汗牛充棟不足以概括，《關(guān)雎》在中國(guó)文學(xué)史上具有深遠(yuǎn)的影響。

在《中國(guó)古代音樂(lè)史稿》中，對(duì)孔子的“師摯之始，關(guān)雎之亂，洋洋乎，盈耳哉！”中的“亂”字理解為：“亂是有關(guān)音樂(lè)處理手法的一個(gè)專(zhuān)門(mén)名詞，與‘《武》亂皆坐’中的亂，是一個(gè)東西；魯大師摯配合了《關(guān)雎》而創(chuàng)造的亂的音樂(lè)部分，正是非常動(dòng)聽(tīng)的部分；魯大師摯對(duì)于《關(guān)雎》，是作了音樂(lè)上的加工，而不是作了音樂(lè)上的簡(jiǎn)化；而孔子所稱(chēng)贊的，正是他加工創(chuàng)造的部分。”也是說(shuō)，師摯是最先創(chuàng)造《關(guān)雎》中的精華——“亂”的部分，而這一部分為孔子所稱(chēng)贊。但是這種說(shuō)法值得商榷。

對(duì)于這句話的理解，也有很多學(xué)者發(fā)表了自己的看法。例如，鄭玄認(rèn)為：“師摯，魯大師之名；始，猶首也。周道既衰，鄭、衛(wèi)之音作，正樂(lè)廢而失節(jié)。魯大師摯識(shí)《關(guān)雎》之聲，而首理其亂。”他把“始”理解為第一個(gè)，而“亂”理解為整理，也就是說(shuō)，他認(rèn)為魯大師摯曾第一個(gè)整理了《關(guān)雎》的音樂(lè)，才使得這首樂(lè)曲恢弘壯麗，余音不絕。這和上述的觀點(diǎn)，完全不同。但是這種看法只能理解成是一個(gè)漢儒為維護(hù)封建統(tǒng)治的解讀。學(xué)者錢(qián)穆在其《論語(yǔ)新解》中這樣解讀這句話：“師摯之始，關(guān)雎之亂：師摯，魯樂(lè)師，名摯。關(guān)雎，《國(guó)風(fēng)·周南》之首篇。始者，樂(lè)之始。亂者，樂(lè)之終。古樂(lè)有歌有笙，有間有合，為一成。始于升歌，以瑟配之。如燕禮及大射禮，皆由太師升歌。摯為太師，是以云師摯之始。升歌三終，繼以笙入，在堂下，以磬配之，亦三終，然后有間歌。先笙后歌，歌笙相禪，故曰間，亦三終。最后乃合樂(lè)。堂上下歌瑟及笙并作，亦三終。《周南·關(guān)雎》以下六篇，乃合樂(lè)所用，故曰關(guān)雎之亂。升歌言人，合樂(lè)言詩(shī)，互相備足之。洋洋乎盈耳哉：此孔子贊嘆之辭。自始至終，條理秩然，聲樂(lè)美盛。或以洋洋盈耳專(zhuān)指關(guān)雎合樂(lè)，或以關(guān)雎之亂專(zhuān)指關(guān)雎之卒章，恐皆未是。《史記》云：“孔子自衛(wèi)反魯而正樂(lè)”，當(dāng)時(shí)必是師摯在官，共成其事。其后師摯適齊，魯樂(lè)又衰。此章或是師摯在魯時(shí)，孔子嘆美其正樂(lè)后之美盛。或師摯適齊之后，追憶往時(shí)之盛而嘆美之。不可確定矣。”這一解讀，還是非常有道理的。

因此推出：“亂”應(yīng)該和“始”相對(duì)，意為樂(lè)章的尾聲。一“亂”字本身是個(gè)會(huì)意字，象上下兩手在整理架子上散亂的絲。本義是：理絲。在勞動(dòng)時(shí)“理”的動(dòng)作基本屬于最后一個(gè)環(huán)節(jié)，所以，“理”代表了勞動(dòng)的結(jié)束。二“始”為樂(lè)曲的開(kāi)端。古代奏樂(lè)，開(kāi)端叫“升歌”，一般由太師演奏。相對(duì)的“亂”就應(yīng)該為合奏樂(lè)、樂(lè)曲的結(jié)束。三如果“亂”是有關(guān)音樂(lè)處理手法的一個(gè)專(zhuān)門(mén)名詞，那么作為詩(shī)歌總集的《詩(shī)經(jīng)》，應(yīng)該有大多數(shù)的篇章都應(yīng)用“亂”這一手法，為何孔子要單獨(dú)提出“《關(guān)雎》之亂”呢因此，這句話應(yīng)該翻譯成為“從師摯演奏開(kāi)始到奏完《關(guān)雎》最后的樂(lè)章，美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲一直在耳畔回響。”

《中國(guó)古代音樂(lè)史稿》中還有這樣一個(gè)觀點(diǎn)：“‘《關(guān)雎》之亂’與‘《武》亂皆坐’中的亂，是一個(gè)東西”，這一觀點(diǎn)也不準(zhǔn)確。據(jù)文獻(xiàn)所載，西周初年的大型樂(lè)舞《大武》有“亂”，《禮記·樂(lè)記》中的《賓牟賈篇》曾記錄道；“《武》亂皆坐，周、召之治也。”《武》是周代具代表性的樂(lè)舞，也是一部流傳很久的樂(lè)舞。關(guān)于這部樂(lè)舞的產(chǎn)生，《呂氏春秋·古樂(lè)篇》記周武王即位后伐殷，“以銳兵客之于牧野，歸乃薦俘馘于京太室，乃命周公作為《大武》。”我們從中可以看出其編創(chuàng)內(nèi)容也是以開(kāi)國(guó)君主的戰(zhàn)爭(zhēng)功績(jī)?yōu)楦桧瀸?duì)象。如果這里的“亂”理解為是有關(guān)音樂(lè)處理手法的一個(gè)專(zhuān)門(mén)名詞，那么就應(yīng)該理解為“《大武》非常精華的部分是演員皆坐在舞位上”。這有兩點(diǎn)不通，一是在演奏“不亂”之時(shí)，難道演員是站著的二是和后面的“周召之治”在意思上銜接不上。基于此兩點(diǎn)，這里的“亂”，應(yīng)該理解為“結(jié)束”，所以這句話的意思為《大武》舞演至末尾，演員皆坐在舞位上，象征天下一統(tǒng)，武力不用。

在屈原的作品中，用到“亂”的，一共有六篇，分別是《離騷》、《招魂》以及《涉江》、《哀郢》、《抽思》和《懷沙》。而這里的“亂”可以理解為樂(lè)章尾聲的延伸義，即辭賦中最后總括全篇要旨的一段。也就是說(shuō)，“亂”的含義還是和“結(jié)束”相關(guān)聯(lián)。

綜上所述，可以得出“亂”是古代樂(lè)曲曲式術(shù)語(yǔ)，而在琴曲中稱(chēng)為“亂聲”、“契聲”。其處于“正聲”之后，作為樂(lè)曲的結(jié)束部分，形成音樂(lè)高潮。晉孫該《琵琶賦》描繪道：“每至曲終歌闕，亂以眾契，上下奔騖，鹿奮猛厲，波騰雨注，飄飛電逝。”這是前人對(duì)音樂(lè)高潮中的“亂聲”的生動(dòng)描述。因此，“亂是有關(guān)音樂(lè)處理手法的一個(gè)專(zhuān)門(mén)名詞”的說(shuō)法，有待考量。

（作者單位：信陽(yáng)學(xué)院文學(xué)院）