新媒體環(huán)境下高校思想政治教育的創(chuàng)新路徑

胡瑾玥

新媒體環(huán)境下高校思想政治教育的創(chuàng)新路徑

胡瑾玥

新媒體發(fā)展十分迅速，大學生的日常生活已經(jīng)離不開新媒體，并且新媒體深深影響著大學生的思想及價值體系。本文分析了新媒體環(huán)境下的高校思想政治教育創(chuàng)新的重要性，闡釋了新媒體環(huán)境下的高校思想政治教育創(chuàng)新可施行性及新媒體環(huán)境下的高校思想政治教育的創(chuàng)新路徑分析。

新媒體環(huán)境高校思想政治教育創(chuàng)新

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，新媒體和人們的生活密切相關(guān)，人們的生活也愈來愈離不開新媒體?！耙曰ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)和移動通信技術(shù)為基礎(chǔ)，以電腦和手機等終端向永和提供信息及相關(guān)服務(wù)的傳播媒介”就是新媒體，而大學生是使用新媒體的主力軍，日常生活更離不開新媒體。大學生可以從新媒體中獲得想要了解的信息并進行交流，因此新媒體在大學生的思想、價值觀等方面有著深遠的影響。在這樣的前提條件下，高校思想政治教育必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學方式，應(yīng)立足于新媒體這一大環(huán)境，創(chuàng)新高校思想政治教育工作。

一.新媒體環(huán)境下的高校思想政治教育創(chuàng)新的重要性

隨著教育的不斷改革和創(chuàng)新，高校思想政治教育開始走向現(xiàn)代化，利用新媒體進行高校思想政治教育成為一種重要的教學方式。如今新媒體發(fā)展愈來愈迅速，所涉及的范圍也更為廣泛。據(jù)調(diào)查分析，我國的高校大學生幾乎都在使用新媒體，那么在新媒體環(huán)境下進行高校思想政治教育成為重中之重。再者，新媒體好似一把雙刃劍，有利的同時也給高校思想政治教育帶來了不便。由于從新媒體上獲得的信息良莠不齊，而且大學生的價值體系也尚未完全形成，所以大學生極易受到不良信息的影響，不利于自身的心理健康發(fā)展。那么只有對大學生進行良好的思想政治教育，才能夠更好的促進大學生的發(fā)展，以免誤入歧途甚至走上違法犯罪的道路。

二.為什么新媒體環(huán)境下的高校思想政治教育創(chuàng)新可施行

新媒體在高校思想政治教育中發(fā)揮著愈來愈重要的作用，國家也開始重視在在新媒體環(huán)境下進行高校思想政治教育。同時國家提倡將新媒體和思想政治教育緊密集合起來，兩者相互作用，這樣一來，既創(chuàng)新了教育方式，又更好的提升了思想政治教育的影響力。而在各大高校中，越來越多的教育者利用新媒體進行課件展示等活動，收效十分顯著。

網(wǎng)絡(luò)也屬于新媒體的一種，網(wǎng)絡(luò)是一個很好的獲知信息并進行交流的平臺。在上網(wǎng)的過程中，大學生開始主動學習，大大提高了學生學習的主動性和自覺性。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不同于傳統(tǒng)的思想政治教育，學生在學習的過程中能夠更清楚地認識到自身，能夠更清楚地認識到和其他同學甚至和社會的差距，發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以更正，提高自己的辨識力，以更好的去杜絕各種誘惑。

在網(wǎng)絡(luò)上學生相對會自由很多，在新媒體環(huán)境下進行思想政治教育，將學生置身在一個相對輕松、自由的環(huán)境，學生的學習效率也會提高不少。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育順應(yīng)了學生的身心發(fā)展，同時也方便了教師的思想政治教學。綜上所述，新媒體環(huán)境下的高校思想政治教育的創(chuàng)新可施行。

三.新媒體環(huán)境下的高校思想政治教育的創(chuàng)新路徑分析

1.新媒體在高校思想政治教育運用的方面

首先，運用新媒體擴充高校思想政治教育的內(nèi)容。當學生獲得知識不僅僅局限于課本，還有新媒體時，不自覺地就產(chǎn)生了強烈的學習興趣，大大提高了學習的積極性和主動性。教師可以利用新媒體找到最新的學習資料，將理論學習和現(xiàn)實緊密聯(lián)系起來。其次，新媒體轉(zhuǎn)變了教師的傳統(tǒng)教學方式，利用新媒體這一新型教學方式，教師和學生之間開始良好的互動，從而構(gòu)建了一個和諧、輕松的課堂環(huán)境。在這樣的環(huán)境下，不僅學生能夠?qū)W到知識，教師也能夠?qū)W到新知識，促進師生共同進步。

2.優(yōu)化新媒體

據(jù)調(diào)查顯示，我國各大高校的官方網(wǎng)站存在這樣的現(xiàn)象，要么僅僅是學校的官方網(wǎng)站，起著對外宣傳的作用，但對本校學生并沒有什么實在的意義，要么是學校的動態(tài)新聞以及一些學術(shù)動態(tài)。而學生更喜歡訪問學校的動態(tài)新聞這種網(wǎng)站，由此可以看出大學生對這一方面有著較大的興趣和需求。因此，學校要對新媒體進行優(yōu)化，在網(wǎng)站或者網(wǎng)頁內(nèi)容上多下功夫，除了學校的一些固定板塊，再多增添一些和學生有關(guān)的板塊。比如說學生的意見綜合板塊，師生交流板塊等等，實現(xiàn)教師和學生進行良好互動，在互動的過程中進行思想上的交流，促進思想政治教育工作的發(fā)展。

[1]汪馨蘭.新媒體環(huán)境下高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展研究[J].學校黨建與思想教育,2013,03:70-71+91.

[2]汪馨蘭,戴鋼書.創(chuàng)新與發(fā)展:新媒體環(huán)境視域下的高校思想政治教育[J].思想教育研究,2013,02:78-80.

[3]單常艷,李淼,何腕營.新媒體時代高校思想政治教育的創(chuàng)新路徑研究[J].佳木斯職業(yè)學院學報,2016,05:150-151.

（作者單位：武漢科技大學城市學院）