深入推進“兩學一做”永葆黨的執政青春

文/顧蕓瑕

深入推進“兩學一做”
永葆黨的執政青春

文/顧蕓瑕

導 讀

自黨中央決定在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育以來，“兩學一做”活動在全國各地深入開展。習近平總書記強調指出，“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，基礎在學，關鍵在做，各級黨組織要履行抓好“兩學一做”學習教育的主體責任，堅持區分層次，突出問題導向，確保取得實際成效。

習近平總書記強調，學習黨章是全體黨員的基本功，這個功課要經常做。學習黨章不僅要原原本本學、反反復復學，做到知其然，而且要聯系實際學、深入思考學，做到知其所以然。這一要求講明了學習黨章的標準和方法。黨員只有將黨章作為常做的功課，勤學深學，時時處處按照黨章要求做，才能向黨和人民交出合格答卷。

“兩學一做”貴在“不忘初心”

“不忘初心，方得始終”。共產黨人的“初心”是什么？無疑是尊崇黨章黨規黨紀,不忘入黨誓言。在革命建設和改革開放的歷史進程中，正是一批又一批共產黨人不忘初心、恪守初心、秉持初心，才凝聚起黨和人民的事業不斷取得勝利的強大力量。

隨著世情國情黨情的深刻變化，一些黨員干部開始忘記當初入黨的誓言，漸漸背離初心，作風不嚴不實、權力肆意濫用，最終難逃黨紀國法嚴懲。從落馬分子的懺悔錄看，無一例外會出現“黨章黨規意識淡薄導致走向貪腐深淵”之類的表述。這種悔不當初的頓悟，恰恰從反面印證了“不忘初心，方得始終”的古訓。因此，喚醒黨章黨規意識勢在必行、刻不容緩。

黨章黨規是規范黨員干部行為的基本遵循，學習黨章黨規是黨員干部的終身必修課。所謂“先知而后行”，通過學習黨章黨規，黨員干部才能進一步明確該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，進而守住為人處世用權的基準和底線。在協調推進“四個全面”戰略布局的關鍵時期，教育引導廣大黨員干部尊崇黨章、遵守黨規,切實把學習黨章黨規落實到守紀律、講規矩上，落實到發揮先鋒模范作用上至關重要。

“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”，旨在嚴肅黨內教育、嚴格黨內生活。作為“兩學一做”學習教育的重要內容，學習黨章黨規是規范黨員行為的具體遵循，是確保黨員干部“不忘初心”的必然要求。學好黨章黨規，關鍵是要把自己真正擺進去，充分認識學習黨章黨規的必要性和緊迫性，逐條逐句通讀，全面理解黨章黨規，牢記入黨誓詞、牢記黨的宗旨、牢記黨員義務和權利，堅定理想信念、養成紀律自覺，以良好的精神狀態確保學習不虛、不空、不偏、不走過場，以知促行、以行促知。

黨章是對黨員的約束，也是對黨員的愛護，將其作為功課來做，應常做常新。唯有如此，才能對黨章黨規常懷敬畏之心，切實喚醒黨章意識、黨員意識、宗旨意識、紀律意識，才能真正做到“不忘初心”，成為“懂規矩”、“守規矩”的合格黨員，才能使黨和人民的事業行穩致遠。

“兩學一做”成在“走心”

開展“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員，使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以嚴明紀律和良好作風把人民群眾凝聚在一起，為決勝全面建成小康社會、實現兩個百年奮斗目標而團結奮斗。

嚴肅黨內教育、嚴格黨內生活，是解決黨內突出問題、加強作風建設的重要舉措?？偨Y歷次黨內教育的經驗，抓出實效、堅持長效，并不容易。正因為如此，中央發出通知，要求扎實開展“兩學一做”學習教育，并圍繞總體要求、教育內容、主要措施等做出具體部署，要求著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，體現了很強的針對性。開展好“兩學一做”學習教育，確保不虛、不空、不偏，關鍵在于“走心”，要擰緊“總開關”、找準“切入點”，杜絕“空對空”、“兩張皮”的誤區。

擰緊思想認識的“總開關”。思想認識高，行動才會更自覺。站在新的歷史起點上，面對新的形勢和任務，黨員干部的工作作風、理論水平有待進一步提高，這就需要集中一定的時間、精力來開展學習教育，達到教育黨員、提高能力、正風肅紀的目的。開展“兩學一做”，必須首先摒棄模糊認識，掃清思想障礙，打牢理論根基，充分認識開展學習教育的必要性和緊迫性，使“兩學一做”深深扎根于廣大黨員干部心中，真正落實到行動上，躬身實踐、自覺踐行，確保學習教育不虛、不空、不偏、不走過場。

找準學習教育的“切入點”。只有找對方式，才能取得實效。影響黨內教育實效的因素，主要問題是怕接地氣不夠、聯系實際不緊，說不到黨員干部心里，激不起思想共鳴。因此，開展“兩學一做”必須找準學習教育的切入點,堅持學習與工作緊密結合，兩手抓、兩促進，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，在統一思想、凝聚人心、調動積極性上下功夫，多一些集中學習、多一些討論交流、多一些有效載體，以黨員干部易于接受、貼近心聲的方式，使學習教育的各項工作更接地氣、富有生氣、卓有成效。

在“知行合一”中真學實做

全面從嚴治黨，貴在馳而不息。在黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，接續部署開展“兩學一做”學習教育，充分反映了我們黨對自身建設的清醒認識，反映了我們黨始終保持全面從嚴治黨的堅定決心。

對黨員干部來說，學習教育本質上是為了打牢思想和黨性根基，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。而思想上的返璞歸真，黨性上的固本培元，往往能激發起行動上勘誤糾錯、踏實奮行的自覺。當前，“兩學一做”學習教育正在持續走向深入，要確保學習教育真正取得實際效果，必須要用好思想建黨這個傳家寶，扭住行動自覺這個生命線，在“知行合一”中真學實做。

“知者行之始”，有思想提高才有作風進步，有認識到位才有行動自覺?！皟蓪W一做”學習教育開展以來，全黨上下力度大、舉措實，干部群眾普遍點贊。但我們清晰地看到，“不嚴不實”的問題還不同程度存在，比如動員不深入，上熱下冷，導致學習教育淪為走過場；措施不精準，“大水浸灌”，導致實際效果差強人意；宣傳不走心，用力過猛，導致宣傳效果適得其反等。之所以會出現這些問題，歸根結底在于思想認識不到位。思想“閘門”不緊，行為做派就會“漏風”，學習教育效果自然就會大打折扣。

要讓“兩學一做”學習教育不虛不空不偏不走過場，就務必用好思想建黨這個傳家寶，在打牢思想和黨性根基上下足功夫，要認真學習黨章黨規黨紀，深入學習習近平總書記系列重要講話，領會核心要義，掌握精神實質，擰緊思想上的“總開關”，做政治上的“明白人”，讓作風建設步入新的起點和更高的境界。

“知者行之始，行者知之成”，有實際行動才有實際效果，有行動自覺才有善做善成，“知行合一”方得始終。我們黨干革命、搞建設、抓改革，從來都是為了解決中國的現實問題，開展“兩學一做”學習教育，就是要用實際行動解決部分黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄等問題以及部分干部的“三不為”問題。實踐性是黨的作風建設的基本屬性，要讓“兩學一做”學習教育取得實效，就務必扭住行動自覺這個生命線，從實踐的起點深化對黨章黨規黨紀和總書記講話精神的體會和認識，把學習感悟轉化為行動自覺，以黨章為尺嚴把作風關卡，用講話精神引領具體工作，切實做到學而信、學而用、學而行，并最終把學習教育成果體現在為民服務、干事創業上來，體現在經濟社會發展上來，真正做一個“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員。

“千難萬難，只要重視就不難；大路小路，只有行動才有出路?！鄙钊胪七M“兩學一做”學習教育，思想引領是前提，行動落實是關鍵。要用好思想建黨這個傳家寶，扭住行動自覺這個生命線，讓黨員干部真正把“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”要求內化于心、外化于行，真正實現以思想自覺引領行動自覺的轉變，并最終把全面從嚴治黨的良好態勢鞏固發展下去，做到真管真嚴、長管長嚴，不斷提高黨的執政能力，永葆黨的執政青春。

（作者單位：四川省綿陽市委組織部）