應用型本科高校計算機網絡實驗室的建設

應用型本科高校計算機網絡實驗室的建設

李永強 呼倫貝爾學院蒙古學學院

文章剖析了高效建設的本科應用型計算機網絡實驗室的形式和效果，根據本科高效的研究為大情景，擬定網絡實驗室建設創新優化的策略和方法，建立不同方面探討的網絡實驗的設計目的。

計算機網絡實驗室；應用型本科高校；實驗室建設

大部分人對計算機網絡操作技術僅僅停留在表面，計算機網絡計算并不是單純地靠操作就能掌握的，現在越來越的領域都需要計算機網絡技術的幫助，可以說它早已經與我們的生活分離不開。

1.計算機網絡實驗室的建設意義和內容

1.1 計算機網絡實驗室的建設意義

隨著經濟和計算機網絡技術的發展，大部分的高校都將計算機教學設置為重點學科，這一點在應用型高校中尤為明顯，計算機網絡實驗室一方面可以提升學校的專業教學水平，另一方面它也可以作為培養高素質人才的基地。其中的原因在于計算機網絡可以讓學生和老師接觸到現今最先進的科技，大大開拓了學生和老師的眼界，另外計算機網絡實驗室需要與國內實力強勁的網絡運營商進行接觸，通過這種高校與公司合作的模式不僅可以為運營商帶來計算上的進步，提高競爭力還可以為學校帶來經濟利益，為實驗室爭取到更多的經費從而發展更高水平的技術。

1.2 計算機網絡實驗室的建設內容

應用型高校在建設計算機網絡實驗室時要對不同的專業設置不同實驗內容，具體可以圍繞下面三點來建設: ①基礎實驗。網絡設備的基本操作、局域網和廣域網的建立，VPN 技術以及網絡管理和應用是必須要掌握的，這是所有的網絡實驗的基礎。②對于中高級實驗來說適當提升難度，在掌握基礎實驗的基礎上可以讓學生嘗試分析和設計網絡協議、網絡交換、路由設計以及網絡安全、VIP、Pv6 技術的實驗。③至于更加高級的實驗就涉及到了網絡創新，這是利用前面所學的網絡知識對現有的實驗進行創新，一般包括IP + MPLS技術、二層協議、路由協議、安全技術的開發和流量工程技術的研究。

2.計算機網絡實驗室的建設目標

2.1 保證和維持實驗設備的良好性能

計算機網絡實驗室的建設目標是為了保證和維持實驗設備的良好性能，在實驗室的建立時，必須要全面觀察設備的實用性和發展前景，更多的設備選擇和網絡產品的引入，廠商設備的購入，成本節約，模塊的增加和撤銷的便利，是網絡實驗平臺帶來的優點和好處，計算機網絡實驗設備的建設涉及大量的實驗儀器設備的使用，價格昂貴，工程復雜，進展速度非常快，就會增添投入資金的壓力。

2.2 滿足實驗教學的全方位需求

計算機網絡實驗室的建設目標是為了滿足實驗教學的全方位需求，作為本科培養的重點目標，學生更好的為社會服務貢獻，滿足社會的需求，所以，高校的計算機網絡實驗室的建立需要滿足以下內容，就是網絡組網的實驗、網絡管理實驗、網絡工程實驗。許多理論看起來容易但是操作起來卻非常難，計算機網絡實驗室的作用就是提高學生的動手能力，讓學生把所學的知識與實際操作結合起來，通過實踐來理解理論，將學生培養為現代社會需要的高素質人才。

2.3 注重學生綜合素質的培養

計算機網絡實驗室的建設目標是為了注重學生綜合素質的培養，通過人才培養，掌握基本的主流交換機、路由器和防火墻的整體調制、排除故障、確實故障位置的能力。除此之外，還要充分掌握學習國內外的最先進技術、掌握各種線纜，插線板的實用，光釬的制作，，對計算機技術專業的學生來說，就業方向相對比較廣泛，行政、企業、事業單位的就業人事也比較多。

3.計算機網絡實驗室建設的優化路徑

3.1 優化實驗教學內容和實驗教學方法

利用計算智能系統來優化實驗教學內容和方法，現代化的計算機能夠實時記錄實驗進程，將傳統的實驗方法與新型的實驗方法進行對比，通過將兩者對實驗對象的影響通過圖或者表的形式展示給實驗人員，這樣就能直觀地看到兩者之間的差異，去劣存優選擇對實驗對象最優的實驗方法，提高實驗教學水平，來鍛煉學生的動手實踐能力和創造思想。我們可以利用多種途徑來提升學生的知識掌握水平，綜合培養學生的素質，根據實驗教學的內容改革，著重培養鍛煉學生的學習興趣和喜好。

3.2 產學研合作

計算機網絡實驗室建設的優化路徑可以是產學研合作，由于企業先進的培訓思想和培訓教學方法在高校實驗室的建立中應用，這樣可以促使實驗教學書本知識和現實學習密切聯系，讓大學生更加快速的實驗社會的變更發展，能夠更便捷的掌握適應實際工作條件。對于應用型本科高校來說，產學研的結合是培養人才的有效方法，在計算機網絡實驗室的建立中，讓研究學院和企業商家相結合，把實際社會的運營管體制，先進的管理思維體系融入到教學中，實現實驗教學的應用推廣，在經典的企業合作工作中，加快實現計算機網絡實驗室的建立。

3.3 全方位開放實驗室

計算機網絡實驗室建設的優化路徑可以是全方位開放實驗室，用最大程度的利用實驗室教學資源和背景，把開放的并非是“自由出入”的模式，在一定規則約束下，全方位釋放展現實驗教學資源。計算機網絡實驗室的建設“對外”可以采用產學研的形式，“對內”應用開放式的模式，來統籌管理學校的計算機實驗教學。為保證實驗室運行的安全，可以設置一種驗證模式，每個進入實驗室的人都要驗證身份，這樣做的好吃是不僅可以保證學校的教育資源的完整性，還可以避免外界對學校網絡的入侵，維護校園安全。

4.結語

文章中初步對工作進行分析了解，在社會的發展和社會進步，在新時代新變化的人才培養模式下，不斷學習培養高效的計算機網絡實驗室的現代化建設和不斷優化改進，給相關決策人員采取決策信息。

[1]湯銘，段洪秀，周曉梅等.應用型本科高校《計算機網絡》課程的教學改革探索[J].教育教學論壇，2013，(2):53-55

[2]高煒.可雇傭性導向下應用型本科高校計算機實踐課程體系探討[J].現代企業教育，2014，(8):434-434