新媒體環境下黨員干部思政教育體系的構建

張立忠

摘要：當前社會處于信息化時代，在新媒體環境下，構建黨員干部思想政治教育體系，對于黨員干部思政教育有很大的益處，能夠提升黨員干部思政教育的時效性和針對性。在堅持人文性、針對性、系統性以及主體性的原則下，把握新媒體環境下，加強黨員干部思政教育體系的構建與創新。

關鍵詞：新媒體環境；黨員干部；思想政治教育；體系構建；原則

中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2016）03-0050-02

根據十八大會議精神，目前我國社會發展非常迅速，要想進一步推動社會發展，就必須加強基層黨員干部的思想政治教育工作，要想順利開展黨員干部的思政工作，就得在堅持相關原則的基礎上建立相關的思政教育體系。傳統的思想政治教育體系比較片面且單一，存在很多不足：第一，重表面，忽視實際和可觀；第二，重視拓展黨員隊伍，但是缺乏對黨員進行客觀的評價；第三，重視理論，忽視實踐；第四，重視宏觀，忽略微觀；第五，重視黨員干部的思想建設，但是忽視黨員干部的綜合素質；第六，重視黨文件精神的傳達，忽視黨員干部建設。[1]如今是新媒體環境，如果再采用傳統的思政教育體系，勢必無法真正讓思政教育工作得到有效開展。因此，本文把握當前黨員干部思政教育工作的現狀，以及思政教育體系的原則，從而構建適應新媒體環境的思政教育體系。

一、黨員干部思政教育現狀

首先，當前為了改進黨員干部工作作風，在懲防體系中引入了密切聯系群眾的相關規劃。在平時的思政教育中利用理論學習會、隊務會、職工大會等形式組織黨員干部學習黨的理論、政策、方針，讓黨員干部切實做到聯系群眾，改進工作作風，自覺執行。同時通過軟件來加強黨員干部的廉政文化建設，在手提袋、樓層牌上加上廉政的標志，給黨員干部發放手機報來加強廉政建設，從而提高黨員干部的抗腐敗能力。[2]

其次，通過植樹活動、新春文體活動來慰問貧困戶、生病職工以及退休的老黨員干部等。嚴格按照程序招工職工代表大會，從而推進民主建設工作。根據黨委的規定和安排，在全國范圍內開展道德活動，通過歌曲、故事、感悟等形式來堅定黨員干部的精神，從而堅定黨員干部的道德決心。另一方面，針對黨員干部開展定期評價，通過各種活動讓黨員干部學習黨的理論知識、方針和政策，促進黨員干部的全面發展，從而提高單位的形象。[3]

最后，堅持民主集中制，堅決落實黨中央的決策，加強領導班子建設，從而把黨員干部建設成為具有強大戰斗力、人人能干實事、人人想干實事的集體。通過月例會、周例會等制度，對于重大事情要進行集體研究，利用班子會議和民主生活會等形式來加強黨員干部之間的思想交流。在黨員干部之間開展連心橋、回頭看等活動，來加強黨員干部與職工之間的交流，增強黨支部的信任度和凝聚力。

二、新媒體環境

針對新媒體的定義以及新媒體環境與黨員干部思想政治教育有何關系？本文從以下幾方面進行闡述：

首先，建立黨員干部思政教育體系與新媒體環境存在實質性和無形上的關聯，關鍵在于我們如何運用新媒體環境；其次，建立黨員干部思政體系，必須以新媒體環境為依托；最后，手機、電視、雜志、報刊、網絡以及其附屬品是現代社會的新媒體。

三、新媒體環境下構建黨員干部思政教育體系的原則

（一）目的性原則

黨員干部思政教育一定要圍繞相關部門的目標開展，要以企業、黨支部的目標位落腳點和出發點。黨員干部的培養標準是在企業、部門綜合目標之下制定的標準和基本規格，這是一個綜合性的體系，同時也是一項綜合指標，是為了給相關部門和相關企業培養高級人才和專門人才。黨員干部思政教育應該給黨員干部提供一種巨大的精神動力，從而幫助他們實現目標。

（二）人文性原則

黨員干部思政教育一定要做到以人為本，充分體現人文關懷。在教育方法方面，一定要選擇黨員干部能夠接受的途徑和方式，可以采用信息技術方法，多采用隱形教育，盡量少使用傳統方法和顯性教育法，從而讓黨員干部在愉悅的環境中接受思政教育。在教育內容方面，應該從實際出發，把黨員干部的思想問題和實際問題聯系起來，從而讓思政教育為黨員干部服務。

（三）系統性原則

要把黨員干部思政教育作為一個系統，作為一個整體，要從整體出發，從黨員干部各個方面和各個階段開展思政教育，還要做好思政教育的銜接工作，在黨員干部思政教育與非黨員干部和黨員群眾思政教育之間做好充分銜接。

（四）主體性原則

在黨員干部思政教育中一定要尊重黨員干部的主體地位，要讓黨員干部充分發揮其主體地位。首先，要重視黨員干部的三自教育，要充分發揮黨員干部的創造性、能動性和自主性，要鼓勵和組織黨員干部積極開展自我服務、自我管理以及自我教育活動，從而讓黨員干部成為思政教育的主角。其次，要堅持以人為本，黨員干部思政教育要充分考慮黨員干部的需求，在制定思政教育內容的時候一定要了解黨員干部的需求，解除他們的困惑，滿足黨員干部發展的需求。

（五）針對性原則

思政教育一定要針對黨員干部不斷發展變化的思想實際展開。黨員干部之間存在很大的差異性，不同的黨員干部、不同崗位的黨員干部對思政教育有不同的需求，因此在黨員群體中開展思政教育一定要考慮其特殊需求，從而針對性地開展思政教育。

四、新媒體環境下創新黨員干部思政教育體系

（一）調動黨員干部的積極性

首先，通過思政教育體系中設置的網絡交流平臺，讓各個黨員干部在該平臺上充分發揮自己的看法，從中吸取別人觀點中有益的思想，審視自己觀念中的不足，從而真正從思想上起到教育的功效。

其次，在設置思政教育內容的時候，充分考慮黨員干部的需求，讓思政教育的內容真正是黨員干部需要和渴望的。只有這樣才能讓黨員干部樂于接受思政教育，而且自己也能主動學習思政教育的相關內容。

最后，思政教育的方式一定要是黨員干部樂于接受的方式。傳統過于死板的思政教育方式已經很難被黨員干部接受，因此一定要切合黨員干部實際，改進思政教育課的方法和方式，通過體驗式、參與式、對話式和啟發式等模式，讓黨員干部積極主動建構思政教育內容，從而實現思政教育的目的。

（二）賦予新媒體新的內涵

在新形勢下，開展黨員干部思政教育不僅要順應新形勢，更要賦予新媒體新的內容，真正讓新媒體充分發揮其應有的功效。在行政部門、基層組織以及事業單位之間要利用新媒體建立交流平臺，通過這一平臺，做好各個階層黨員干部之間的思想交流和教育。

（三）合理利用網絡溝通

隨著新媒體技術的不斷發展，人們已經走進信息化技術時代，各種網絡工具已經進入人們的生活中，因此開展黨員干部思政工作，應該充分利用網絡工具。把思政教育內容融入到黨員干部的吃穿住行中，讓黨員干部隨時接受思政教育，從而真正實現思政教育的目的。不過，雖然信息技術快速發展，隨之出現了很多思政教育的手段，但是傳統的教育手段和新型教育手段應該不斷進行融合，從而實現思政教育方法一體化。

五、結語

在實際開展黨員干部思政教育工作的時候，一定要把這項工作當做一個整體，當做一個系統的工程，把新媒體作為載體，綜合運用多種教育方式，從而加強黨員干部的思政教育工作，改變以往思政教育工作中不完善的部分，切實提高黨員干部的覺悟，真正在崗位中做到帶頭作用和發揮先鋒模范作用。通過新媒體技術，也可以提高黨員干部在思政教育方面的覺悟，通過從中國共產黨的產生和到如今的累累碩果，在這個過程中的變化，可以讓各個黨員干部在心中牢牢樹立主體意識，充分感受到時代和歷史賦予自己的崇高使命，從而在心中樹立牢固的使命感，如此一來，不僅僅黨員干部自身能夠監督自己的行為，更加能夠感染身邊的人，從而讓相關企業和部門形成一種良好的氛圍，最終建立完善的黨員干部思政教育體系。

參考文獻：

[1]葛濤. 新媒體環境下大學生思想政治教育體系構建[J].佳木斯教育學院學報，2014（01）：45-46.

[2]邵先民.充分發揮企業黨校在黨員干部教育培訓工作中的主陣地作用[J]. 求實， 2013 （01）： 228-229.

[3]李爭.創新工作思路 發揮組工干部的引領帶頭作用——談加強和改進新形式下黨員教育工作[J]. 卷宗， 2013（03）： 182.

責任編輯：楊柳