余文博
(合肥師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院,安徽合肥 230000)
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論中國(guó)民族音樂(lè)的色彩特質(zhì)
余文博
(合肥師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院,安徽合肥 230000)
在當(dāng)今音樂(lè)體系中,中國(guó)民族音樂(lè)是不可缺少的組成部分,其聲色、腔調(diào)頗具特色。絢麗多姿的民族音樂(lè),推動(dòng)了我國(guó)民族音樂(lè)整體的發(fā)展。分析我國(guó)不同的音樂(lè)色彩,對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)的發(fā)展與傳承具有巨大的現(xiàn)實(shí)意義。
色彩;聲色;樂(lè)色;器色;歌色
民族音樂(lè)有自己的特點(diǎn),音樂(lè)的“聲色”包含兩大方面:一個(gè)是物理聲色;另一個(gè)是心理聲色。
1.1 物理聲色的特點(diǎn)
不同樂(lè)器演奏的音樂(lè),音色存在很大差異。使用不同樂(lè)器可以產(chǎn)生音階高低等眾多的變化形式。依據(jù)物理學(xué)中的振動(dòng)原理,改變振動(dòng)的波型制造出不同的聲音屬性,演奏出一首首優(yōu)美的聲音,這是保證人們享受到更多精彩音色的重要途徑。人們通過(guò)大腦識(shí)別音樂(lè),利用人的感知去感受音樂(lè)帶給人們的喜怒哀樂(lè),這種形式接收的信息[1],并不是被音樂(lè)所綁架,而是真正地聽(tīng)懂了一種聲音后的真實(shí)情感。音頻是決定聲樂(lè)的重要因素,所謂“頻譜”,是指通過(guò)改變聲音中的諧音數(shù)量或者強(qiáng)度而形成的一種音樂(lè),這種聲音可以確保人們識(shí)別出不同的音高。一般來(lái)說(shuō),諧音的數(shù)量以及強(qiáng)度可以為音樂(lè)帶來(lái)不同的色彩。想要所體現(xiàn)出來(lái)的音樂(lè)感覺(jué)飽滿而通透,需要多個(gè)諧音共同演奏;而想要保證聲音明亮悅耳,需要適當(dāng)?shù)卣{(diào)高諧音的強(qiáng)度。不斷變化演奏的手法和力度,完成聲色“薄厚”之間的轉(zhuǎn)換,也需要有一定的技巧。
1.2 心理聲色的特點(diǎn)
由于地域文化差異,不同地域處理音樂(lè)手法不同,演繹出多種形式的聲音。語(yǔ)言的音高變化也與聲色的成因密切相關(guān)。語(yǔ)言的變化高低以及聲色之間的相互切換,可以保證音樂(lè)具有更高的欣賞性。為了表現(xiàn)出較高的藝術(shù)文化特征,心理聲色可謂下足了功夫。首先,展現(xiàn)其靈活多變的表現(xiàn)形式,利用豐富多彩的舞臺(tái)效果向世人展示其魅力;其次,通過(guò)融合不同特質(zhì)的聲調(diào),讓整體的聲樂(lè)表現(xiàn)得更具有多變性、游移性和腔調(diào)性;最后,利用不同的聲音特質(zhì)和變異性質(zhì)演奏音樂(lè),利用的就是頻率的高低變化,通過(guò)高低音的多重變化以及演奏力度的變化,為音樂(lè)的整體帶來(lái)另一種情感享受。
“調(diào)色”是一種通過(guò)變化而讓人可以直接感受到音樂(lè)所帶給人的直覺(jué)意識(shí)。這個(gè)過(guò)程需要一個(gè)復(fù)雜的體系。首先,利用音樂(lè)的不同組合進(jìn)行演奏,之后營(yíng)造出一個(gè)良好的音樂(lè)氛圍,確保聽(tīng)者可以靜下心來(lái)慢慢聆聽(tīng)。人們利用自己的感知形成一個(gè)完整的思維畫面,確保演奏的音樂(lè)可以形成一個(gè)連貫的整體思路。不斷的心理變化是保證“調(diào)色”具有意義的前提。民族聲樂(lè)具有一定的組織形態(tài),人們依據(jù)不同的形態(tài)對(duì)音樂(lè)色彩進(jìn)行了分類,形成了徵、羽兩種多調(diào)的音樂(lè)色彩[2]。這里我們所強(qiáng)調(diào)的是五聲性中的徵和羽。為了保證三音列中具有一定的核心,大二度與小三度是必不可少的。通過(guò)保證民樂(lè)調(diào)色產(chǎn)生一定的變化形式,在與骨十音存在于相同位置的三音列中,都有一定濃度的色彩音。而在常見(jiàn)的純四度的三個(gè)音中,徵類色彩是將大二度置前,羽類色彩置后而已。色彩的變動(dòng)將直接影響聲調(diào)的變動(dòng),這種相互之間的牽制和關(guān)聯(lián),保證一首美妙的音樂(lè)不會(huì)被隨意整改,變成別人的文化。
在“調(diào)色”中,“音主”是一個(gè)重要的組成部分。人們利用背景音樂(lè)的色彩不同,需要強(qiáng)調(diào)的氛圍也有所區(qū)別。比如宋蔡元認(rèn)為,想要保證整體的音樂(lè)效果具有一致性,就要將音調(diào)的起音和結(jié)尾音一同進(jìn)行修改。人們?yōu)榱藨?yīng)對(duì)不同場(chǎng)合的需求,利用不斷變化的高低音,形成了一首又一首自由、隨意和新奇的音樂(lè),為我國(guó)的“調(diào)色”增添了更多形式的演繹手法。
人們?cè)诼?tīng)到一首音樂(lè)曲目的時(shí)候,首先是直覺(jué)感受,通過(guò)直覺(jué)判斷這首音樂(lè)的高低音位置,判斷樂(lè)器的高低音變化的形式,這就是“器色”。經(jīng)過(guò)了數(shù)千年的變化,人們對(duì)樂(lè)器進(jìn)行了一代又一代的改革,也制造出了越來(lái)越精良的樂(lè)器,這讓人們可以有更多的選擇,演奏的形式也因此更加多元化,音樂(lè)有了更多的表現(xiàn)形式。中國(guó)民族樂(lè)器種類繁多,為了對(duì)我國(guó)的不同樂(lè)器類型進(jìn)行總結(jié),這里將樂(lè)器簡(jiǎn)單地進(jìn)行了分類。體鳴樂(lè)器鐘、錢、鑼、拍板、梆子、木魚(yú)等,“器色”亮、混、雜、尖、威并存,保證了樂(lè)器既有一定的穿透力,又可以迅速地帶給人們一種緊張積極的氣氛。樂(lè)器中的氣鳴式樂(lè)器也有很多種,笛、簫、管、笙等都是比較常見(jiàn)的樂(lè)器。無(wú)論是哪種樂(lè)器,都具有自己獨(dú)有的演奏形式和特點(diǎn)。
樂(lè)器除了有著發(fā)出不同音色的屬性以外,在不同演奏者的手中所發(fā)出的聲音節(jié)奏也是大有不同的。人們從發(fā)明了樂(lè)器開(kāi)始,始終保有著極大的追求更加多樣化音樂(lè)的熱情。同一種樂(lè)器通過(guò)變化形式的敲打,就可以成為另一種演奏風(fēng)格和聲音。“吹拉彈唱”的傳統(tǒng)演繹形式促使了我國(guó)的音樂(lè)文化不斷更新,也為了適應(yīng)多樣化的社會(huì)形式。我國(guó)的音樂(lè)種類已經(jīng)從最初的民族樂(lè)逐步發(fā)展出了多種形式的演奏。高雅的音樂(lè)值得人們?nèi)プ非?,而?duì)于現(xiàn)代的年輕人來(lái)說(shuō),有節(jié)奏感有故事的音樂(lè)同樣受到歡迎。音樂(lè)可以保證人們積極工作、安靜生活、陶冶情操,也更加讓人們?cè)诰袷澜绲玫搅藵M足和享受[3]。
音色就是樂(lè)器合奏的過(guò)程中產(chǎn)生的混響。中國(guó)民族音樂(lè)合奏,已經(jīng)形成了對(duì)色彩的追求,這種追求的最終結(jié)果就是“八音齊鳴”“眾音異色”,這與古典西樂(lè)對(duì)樂(lè)器演奏統(tǒng)一、融合的審美取向是基本一致的。中國(guó)民族音樂(lè)在“樂(lè)色”方面強(qiáng)調(diào)線性特征,演奏的時(shí)候,能夠激發(fā)人們的心理反映。以《八音》為例,采用蒙古樂(lè)器合奏,用八次即興變奏,將單聲線性的樂(lè)色,極為有力、生動(dòng)地展現(xiàn)了出來(lái)。西安的鼓樂(lè)用笛、管、箏等樂(lè)器一同合奏,將“樂(lè)色”的色彩充分展現(xiàn)出來(lái)。個(gè)性化的樂(lè)器音色,形成了亮、尖、雜等斑斕的“樂(lè)色”,這是單聲線性的中國(guó)民族演奏所無(wú)法達(dá)到的效果。
線性單聲的中國(guó)民族音樂(lè)演奏,所追求的是一種平滑的曲線鏈接,這種平滑的曲線承擔(dān)著展現(xiàn)音樂(lè)所有內(nèi)容的重任,就算是多聲織體,對(duì)這種橫向發(fā)展的多線性也十分關(guān)注,并且會(huì)采用分層變奏、平行進(jìn)行等表現(xiàn)方式?,F(xiàn)代的民樂(lè)演奏,秉承了我國(guó)傳統(tǒng)民樂(lè)的色彩方式,如秦文深的《喚風(fēng)》,此作品采用了“緊打慢吹”的方式,分層次進(jìn)行變奏,同時(shí)進(jìn)行了不協(xié)和音程的撞擊,使作品最終呈現(xiàn)出了對(duì)比鮮明的樂(lè)色。
“歌色”是在演奏的過(guò)程中,不同的人聲與歌唱方法產(chǎn)生的音響與變化給人所帶來(lái)的一種主觀感知。歌色具有兩個(gè)鮮明的特點(diǎn),分別為個(gè)性與共性。聲部、音區(qū)、年齡的不同,會(huì)導(dǎo)致歌色出現(xiàn)差異,當(dāng)然不同的民族、不同的地域,其民族音樂(lè)在歌色方面也不盡相同。中國(guó)地域遼闊,民族眾多,民族音樂(lè)形式多樣,其中原生態(tài)歌曲是最為特色的一種。我國(guó)侗族、苗族、壯族等很多民族,都擁有自己的原生態(tài)民歌形式,比如即興的歌頭等,這些民歌的特點(diǎn)就是真聲與假聲區(qū)分明顯、對(duì)比鮮明。另外還有很多色彩分成的民歌小調(diào),演唱過(guò)程中通過(guò)羽音加以裝飾,聲音高亢,高低歌聲相互錯(cuò)落,十分打動(dòng)人。比如蒙古族民歌《奶幼畜歌》,這是一首二聲部的個(gè)人演唱曲目,采用了“呼麥”的發(fā)聲方法,不但提升了歌曲的表現(xiàn)力,也使音樂(lè)的旋律更加起伏,構(gòu)成了縱向的反差。
中華民族的音樂(lè)形式多種多樣,千差萬(wàn)別,戲曲也是其中的種類之一,我國(guó)的戲曲文化,極具民族特色,更有唱功的共性歌色彩。以清·徐大椿的《樂(lè)府傳聲》為例,為了防止“緊逼喉嚨”的問(wèn)題,演唱者采用了低喉位貫通的方式,使腔體共鳴,達(dá)到提升歌聲亮度的目的[4]。元燕南的《唱論》,這個(gè)曲子的特點(diǎn)是“腦后音”,中國(guó)民族戲曲的個(gè)性,更加偏向于噴口以及氣口等,同時(shí)還常常會(huì)出現(xiàn)取氣,或者是換氣,歇?dú)獾葰庀⒆儞Q的形式,渲染戲曲的氛圍,凸顯曲子的個(gè)性。
與西方國(guó)家的音樂(lè)體系對(duì)比,中國(guó)音樂(lè)的靈魂就是色彩特質(zhì),這是一種固化的民族心理,也是中華樂(lè)魂形成和凝聚的根基。西方國(guó)家對(duì)中國(guó)音樂(lè)的借鑒就是基于色彩之上的。古典西樂(lè)那種集中融合的音色在德彪西的總譜中已很難見(jiàn)到。透過(guò)斯特拉文斯基《一個(gè)士兵的故事》的總譜,色彩性代替融合性已躍然紙上。以勛伯格為代表的新維也納學(xué)派提出了“音色旋律”,將音色提高到與音高同等的重要高度。音與音之間不再依賴調(diào)性、和聲的邏輯關(guān)系,而是通過(guò)不同音色轉(zhuǎn)換獲得邏輯。為尋找新音源作曲家們苦思冥想,不斷創(chuàng)造出無(wú)限想象的奇特音色。潘德萊茨基的《挽歌》音響,讓人難以置信,卻創(chuàng)造了弦樂(lè)在音色上的最大可能[5]。
中國(guó)民族音樂(lè)的色彩特征,是中華民族心理上的不可除去的烙印,也是中國(guó)傳統(tǒng)民族音樂(lè)得以傳承發(fā)展的根基,這種特有的民族心理,推動(dòng)了中國(guó)民族音樂(lè)一代又一代的傳承。目前我國(guó)民族音樂(lè)的色彩特征具有高度的融合性與兼顧性,正是因?yàn)槿绱?,中?guó)民族音樂(lè)才能夠走出國(guó)門,面向世界。在多元文化并存的今天,“以和為美”“以色為榮”在深層次上顯現(xiàn)了民樂(lè)的精髓,“和樂(lè)”產(chǎn)生了沁人心脾的至柔至美,“色樂(lè)”產(chǎn)生了無(wú)以倫比的獨(dú)特風(fēng)格,相反相成奠定了我國(guó)民樂(lè)發(fā)展的基石[6]。
[1]朱燕聰.聽(tīng)賞中國(guó)民族音樂(lè)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的積極影響[J].北方音樂(lè),2014(17):26-27.
[2]錢晨,劉綺.從教育視角解析中國(guó)民族音樂(lè)發(fā)展[J].音樂(lè)時(shí)空,2014(1):52,81.
[3]汪曉露.淺談中國(guó)民族音樂(lè)的魅力[J].黃河之聲,2013(19):91.
[4]牟華.音樂(lè)人類學(xué)視野下的中國(guó)民族音樂(lè)研究[J].貴州民族研究,2013(1):57-60.
[5]汪敏慧.中國(guó)民族音樂(lè)的鑒賞[J].中國(guó)校外教育,2013(18):158.
[6]常開(kāi)起.談電影對(duì)中國(guó)民族音樂(lè)的弘揚(yáng)作用[J].電影文學(xué),2013(15):129-130.
2016-07-25
余文博(1982- ),女,講師,碩士,從事中國(guó)音樂(lè)史與民族音樂(lè)學(xué)研究。
J607
A
2095-7602(2016)12-0167-03