基于問卷調查的中醫藥高等院校知識產權教育分析

程江雪 劉銅華 肖詩鷹

摘要：目的 為國內中醫藥高等院校的知識產權教育工作提供借鑒。方法 對國內5所中醫藥高等院校中藥學專業在讀研究生進行問卷調查，匯總及分析調查數據，輔以網絡信息檢索，研究知識產權教育對中藥學研究生的重要性，分析中藥學專業研究生的知識產權教育現狀。結果 目前國內中醫藥高等院校知識產權教育存在課程設置欠缺、課后實踐不夠、講座舉辦不足等諸多問題。結論 認識知識產權教育對中藥學研究生的重要性，建議從建立培養機制、明確教育重點及完善實驗室保密制度等方面對中藥學專業研究生進行知識產權教育。

關鍵詞：中藥學專業；研究生教育；中藥知識產權

DOI：10.3969/j.issn.1005-5304.2016.04.003

中圖分類號：R2-05 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5304（2016）04-0008-04

Analysis on Education Status of Intellectual Property of TCM Universities and Colleges Based on Questionnaire Investigation CHENG Jiang-xue1， LIU Tong-hua1， XIAO Shi-ying2 （1. Beijing University of Chinese Medicine， Beijing 100102， China； 2. China National Center for Biotechnology Development， the Ministry of Science and Technology， Beijing 100036， China）

Abstract： Objective To provide references for the education of intellectual property of TCM universities and colleges. Methods A questionnaire investigation were administered to the graduate students of traditional Chinese medicine from 5 domestic TCM universities and colleges， and data were collected and analyzed， with the addition of Internet information searching. The importance of intellectual property education for graduate students and the status in the end were analyzed. Results Some noticeable problems still exist in the graduate student education on intellectual property， like lack of curriculums， poor after-class practice， less special lectures， and so on. Conclusion In order to tackle these problems， and to make the education of graduate students of traditional Chinese medicine better， the corresponding cultivation mechanisms should be established； the main educational points should be definite； the secure system of laboratory should be improved.

Key words： traditional Chinese medicine； TCM major； education graduate； TCM intellectual property

中醫藥傳統知識是我國歷經幾千年傳承與發展的民族瑰寶。隨著國際社會對中醫藥傳統知識的關注日益增加，也使中藥知識產權面臨嚴重危機，最嚴重問題就是中藥知識產權的大量流失[1-3]。中藥學專業在讀研究生不僅是從事中藥學科研工作的最龐大隊伍，也是中藥事業發展的強大后備力量。學校教育對增強該隊伍保護自己科研創新成果至關重要，對中藥知識產權保護意義重大。為此，筆者檢索了國內24所中醫藥高等院校課程設置和活動通知，并對北京中醫藥大學、南京中醫藥大學、成都中醫藥大學、陜西中醫藥大學和云南中醫學院5所高校共155名中藥學專業在讀研究生（包括碩士研究生和博士研究生）進行了有關中藥知識產權保護相關問題的問卷調查。現

通訊作者：肖詩鷹，E-mail：xshy@cncbd.org.cn

總結如下。

1 資料與方法

1.1 資料來源

以全國24所中醫藥高等院校官方網站公布數據為課程設置信息來源；以北京中醫藥大學、南京中醫藥大學、成都中醫藥大學、陜西中醫藥大學和云南中醫學院5所高校的中藥學專業在讀研究生為調查對象，共收到電子郵件及紙質回復調查問卷155份。

1.2 研究方法

本研究采用Excel對收到的155份調查問卷進行簡單統計，結合網絡搜索所得24所高校的中藥學專業研究生的課程設置進行數據和理論分析。

2 結果與分析

2.1 中醫藥高等院校知識產權教育存在的問題

2.1.1 課程設置欠缺 本科時期是奠定扎實專業知識和能力的基礎，以課堂教育為主；研究生時期是專業水平提升的關鍵時期，以實驗操作為主。實驗操作是在課堂理論教育基礎上得以實施的。但本次調查發現，只有極個別學生在本科教育時期接受過系統的專業培訓。

筆者搜索了全國24所中醫藥類院校的本科生課程設置、碩士研究生培養方案和博士研究生培養方案，結果如下：①本科課程設置。北京中醫藥大學、南京中醫藥大學、山東中醫藥大學及貴陽中醫學院等院校的法學專業，以及福建中醫藥大學公共事業管理方向和安徽中醫藥大學的醫事法律專業，將《知識產權法》作為必修課程。其中，中藥學專業本科生可選修與《知識產權法》有關課程的只有北京中醫藥大學、南京中醫藥大學和黑龍江中醫藥大學。②碩士研究生培養方案。除具有法學專業的院校外，僅長春中醫藥大學中藥學專業碩士的培養方案中，《中藥知識產權與保護》作為選修課程存在。③博士研究生培養方案。全國24所中醫藥類院校中，中藥學專業博士研究生無知識產權相關課程設置。

綜上可知，中醫藥類院校知識產權知識相關課程設置處于欠缺狀態。

2.1.2 講座舉辦不足 中藥知識產權保護雖是新興領域，但該觀念已逐步深入到中醫藥行業各領域，在校研究生對中藥知識產權保護也有濃厚的興趣。但參與調查的學生中，通過學校舉辦講座、參加學術會議及論壇等方式學習知識產權知識的僅有69名（44.52%），超過50%（80名）的學生僅通過新聞、報紙等途徑了解知識產權信息（見圖1）。筆者檢索中醫藥高校研究生網站的活動通知發現，學校活動及講座集中于中西醫結合、藥物動力學實驗方法等，與知識產權保護相關的講座嚴重缺乏。

圖1 中藥學專業研究生學習知識產權知識途徑

2.1.3 課堂教育與實踐不夠 目前，中醫藥高等院校的知識產權以方法和產品發明專利為主，其余多為實用新型專利。從國家知識產權局專利檢索數據庫中檢索北京中醫藥大學、南京中醫藥大學、成都中醫藥大學、陜西中醫藥大學和云南中醫學院截至2013年12月31日已公開的專利申請量可知，其申請量總體呈遞增趨勢（見表1）。從調查結果看，77名（49.68%）學生表示老師在課堂上講授過相關知識，僅25名（16.13%）學生有參與專利申報文件撰寫經驗，見圖2。由此可見，在知識產權保護方面，目前教師在課堂教育和給予學生的實踐機會嚴重不足。

表1 2009-2013年5所中醫藥高等院校專利申請數量（件）

年份 北京中醫藥大學 南京中醫藥大學 成都中醫藥大學 陜西中醫藥大學 云南中醫

學院

2009年 4 60 26 1 1

2010年 11 65 21 4 8

2011年 26 54 58 2 4

2012年 15 86 152 18 4

2013年 15 86 114 5 4

圖2 5所高校知識產權知識講座參與情況

2.2 中藥學研究生對知識產權認知現狀

2.2.1 專利 在參與調查的研究生中，有多達116名（74.84%）學生認為只有中國的單位（法人或其他組織）或個人有資格在國內申報專利，外國人、外國企業或其他組織則不具有申報資格；同時有57名（36.77%）參與調查的研究生表示不擔心自己的知識產權被侵犯。這主要是因我國專利制度起步較晚，對中藥知識產權的保護尚處于起步階段，中醫藥高校對研究生的要求更注重于科研論文的發表。

2.2.2 商標及商業秘密 商標，保護的是產品的品牌，是提高品牌信譽度、增加消費者對產品信賴度的重要知識產權。商業秘密，是保存在研發人員或產品配置人員內部的資料，因該權利具有無需交費、成本低及范圍廣等優點，是保護發明創造的一種常見形式。本次調查發現，24.52%（38名）的學生不知道商標屬知識產權范疇，只有94名（60.65%）學生表示知道商業秘密屬知識產權范疇。

目前，學校自主研發的中藥復方多數作為院內制劑申報，并用于各院校附屬醫院的臨床治療中。院內制劑一般包裝簡單，無需投資太多經費，更不會因維持商標權而繳費，導致商標申請在中醫藥院校較為少見，教師及學生對商標權知之甚少。而院內制劑的藥學實驗人員主要是在校研究生，在結題或離開課題組時，部分指導老師或課題組長會要求簽訂相關保密協議，因此研究生相對更了解商業秘密權。

3 知識產權教育對中藥學研究生的重要性

3.1 提高知識產權保護意識，推動誠信科研風氣

中藥科研包括選題、實驗設計、數據采集、數據記錄、數據分析、論文撰寫等階段，目前的中藥學專業研究生在科研過程中，幾乎參與除選題外的所有階段。科研中的每部分均屬實驗者個人或科研團隊的知識產權。現行《與貿易有關的知識產權協議》（TRIPS）明確規定知識產權是私權，保護的是知識產權權利人的利益，其權利歸屬或轉讓都應尊重權利人的意愿。因此，論文抄襲、借鑒他人實驗數據等屬于侵犯知識產權的行為。

誠信科研，是各大高校在研究生的入學教育中必不可少的項目。近年來，論文抄襲、借鑒他人實驗數據等不端行為時有發生，已引起社會各界關注[4]。學術不正之風直接影響創新水平，因此，在中藥學研究生的培養上應提高警惕。通過對中藥學專業研究生的知識產權保護范圍、侵犯他人權利后果等方面進行相關教育，不僅能提高中藥學研究生在科研中對自己的實驗設計、實驗記錄及未發表論文的保護意識，嚴防他人對自己科研成果的窺探，也可堅定中藥學專業研究生誠信科研的決心，推動高校的科研風氣。此外，道德因素不僅在商業社會中逐步增加，也不斷被納入法律規范，而藥品研發與商業密不可分，因此，知識產權教育對中藥學專業研究生涉足醫藥企業工作也至關重要。

3.2 掌握世界先進技術，正確指導創新方向

專利是知識產權的重要組成部分。我國現行《專利法》第二十二條規定：“授予專利權的發明和實用新型，應當具備新穎性、創造性和實用性。新穎性是指該發明或者實用新型不屬于現有技術……本法所稱現有技術，是指申請日以前在國內外為公眾所知的技術。”所謂“新穎性”，即要求發明創造在申請日之前，未在世界各國公開發表過，未在國內公開使用過或以其他方式為公眾所知。可見，專利文獻記載的內容一般早于其他文獻，其參考價值是不可估量的。