試論職業(yè)規(guī)劃教育對提升大學(xué)生就業(yè)率的作用

亓迪（阜陽師范學(xué)院　信息工程學(xué)院，安徽　阜陽　236041）

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試論職業(yè)規(guī)劃教育對提升大學(xué)生就業(yè)率的作用

亓迪
（阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院，安徽阜陽236041）

摘要：職業(yè)規(guī)劃是改善高校畢業(yè)生就業(yè)率的重要途徑.本文首先對大學(xué)生就業(yè)難從主觀層面進(jìn)行了分析.接著，就職業(yè)規(guī)劃對提升高校畢業(yè)生的就業(yè)率意義進(jìn)行了討論.

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；職業(yè)規(guī)劃；職業(yè)定位；就業(yè)觀念

隨著高校、社會以及經(jīng)濟(jì)形式的變化，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題愈發(fā)不樂觀.這成為高校學(xué)生工作的重要課題.致使大學(xué)生就業(yè)難的因素較多，除了客觀經(jīng)濟(jì)和社會因素外，大學(xué)生自身也存在諸多問題，并成為大學(xué)生就業(yè)難的主要原因.接下來，本文將對該問題展開討論.

1　大學(xué)生就業(yè)難的主觀因素

1.1就業(yè)觀念陳舊，就業(yè)期望與實(shí)際不符

在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的今天，在很多高校大學(xué)生中仍然存在著就業(yè)期待值過高、就業(yè)觀念陳舊等問題.事實(shí)上，相當(dāng)一部分大學(xué)生仍然保佑陳舊的就業(yè)觀念，總以為只有在大城市、大企業(yè)中才有發(fā)展舞臺，而不愿意到更需要的基層地區(qū)、更適合的崗位就業(yè).

1.2就業(yè)技能缺乏，擇業(yè)能力不高

普遍來講，大學(xué)生在校期間更注重知識的學(xué)習(xí)，而忽視了動手技能的培養(yǎng)，其實(shí)踐能力十分欠缺.一旦接觸實(shí)際事務(wù)，不能將書本知識與工作實(shí)踐相結(jié)合，缺乏基本的職業(yè)技能，沒有相關(guān)的實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，在求職的過程中困難重重，即使進(jìn)入工作崗位，也無法快速的適應(yīng)崗位要求.

很多高校畢業(yè)生因在校期間無明確的職業(yè)規(guī)劃，在選擇職業(yè)的時候，往往顯得非常被動和迷茫，不清楚自己應(yīng)該根據(jù)什么來選擇職業(yè).有些大學(xué)生在擇業(yè)時，首先考慮的是工作地點(diǎn)、薪酬、福利等物質(zhì)方面的問題，卻往往忽略了職業(yè)發(fā)展中更重要的問題，如職業(yè)發(fā)展前景、與自己所學(xué)的專業(yè)是否對口等，擇業(yè)能力不高導(dǎo)致很多大學(xué)畢業(yè)生盲目的進(jìn)入崗位，在短期內(nèi)又紛紛離職跳槽.

2　實(shí)施大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育幫助解決就業(yè)難題

2.1大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃幫助學(xué)生認(rèn)識自我

很多高校已經(jīng)認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，并將其納入課程體系中.通過職業(yè)規(guī)劃課程，大學(xué)生可以對自身職業(yè)以及社會職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀有更加清晰的認(rèn)識，從而可以更早地思考和規(guī)劃未來職業(yè).如此一來，基于更加清晰的自我認(rèn)識，未來職業(yè)機(jī)會更寬廣，否則，沒有職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，被動的求職，帶有很大的隨意性，這正是缺乏職業(yè)規(guī)劃的表現(xiàn).大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃首先幫助大學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確的職業(yè)定位.如大學(xué)生雖然學(xué)歷高，具備一定的知識，但往往缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，而這恰恰是很多企業(yè)在選聘人才時更為看重的，所以大學(xué)生在進(jìn)行自我分析時，一定要清楚知道自己在這方面存在的不足，轉(zhuǎn)變自身的態(tài)度，提高就業(yè)的積極性和主動性.

在職業(yè)規(guī)劃的課程中，需要將“幫助學(xué)生構(gòu)建正確的職業(yè)觀”作為首要任務(wù).在這個過程中，注意對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo).一方面，要明確自身的興趣所在，知道自身性格適合什么職業(yè)，從而對自己形成客觀的認(rèn)知和評價.另一方面，需要引導(dǎo)大學(xué)生明白自身需要為未來職業(yè)做哪些準(zhǔn)備，從而做到未來求職有的放矢，從而提升就業(yè)的前景.對于高校來講，做好這些工作不僅能夠確實(shí)幫助到多數(shù)大學(xué)生，而且對自身的教育體系改善也十分有益.

2.2大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)定位

在對自身有較為清晰的認(rèn)識后，需要對未來職業(yè)進(jìn)行定位.這是職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵步驟.職業(yè)定位包括職業(yè)追求、職業(yè)目標(biāo)以及職業(yè)內(nèi)容等.做好職業(yè)定位可以幫助學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃，從而為相關(guān)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動提供指導(dǎo).

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育通過對職業(yè)知識的介紹，幫助大學(xué)生了解職業(yè)的知識要求、技能要求、經(jīng)驗(yàn)要求等.還可以通過邀請企業(yè)家開展座談會、帶領(lǐng)學(xué)生到單位實(shí)習(xí)等方式，幫助大學(xué)生更直觀的認(rèn)識到不同崗位的要求，以及用人單位對員工的期望，引導(dǎo)學(xué)生們分析比較自己和職業(yè)要求的差距，根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)條件確定可行的職業(yè)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的方案去實(shí)現(xiàn).引導(dǎo)大學(xué)生及早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，在對自己進(jìn)行了解的前提下，準(zhǔn)確進(jìn)行職業(yè)定位，確立自己的職業(yè)方向，并制定計劃去縮短自身與職業(yè)目標(biāo)的差距，從而提高就業(yè)率.

2.3大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃有利于促進(jìn)學(xué)生提升職業(yè)能力

系統(tǒng)的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育不僅能使大學(xué)生找到適合自己的就業(yè)方向，還能通過對自己全面的評估分析出自己的長處與弱點(diǎn)，從而有意識地去提升自身的基本素質(zhì)，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識時更有目標(biāo)性和積極性，有針對性的完善自身的知識結(jié)構(gòu)，并通過參加與未來職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的實(shí)踐活動或者兼職，提升自己的職業(yè)能力.

職業(yè)能力的具備需要一個過程.因此，在對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)時，需要讓學(xué)生認(rèn)識到大學(xué)期間并非職業(yè)實(shí)施的最好時機(jī)，相反，它是職業(yè)準(zhǔn)備的最佳階段.對大學(xué)生而言，在大學(xué)期間做好職業(yè)準(zhǔn)備，可以幫助其更好地安排大學(xué)生活甚至畢業(yè)后的人生.通過合理的職業(yè)規(guī)劃，大學(xué)生可以明確知道自身的缺點(diǎn)，并有充足的時間去改正.同時，大學(xué)生還可以改變自身的做事習(xí)慣，變被動為主動，樹立正確的責(zé)任觀，從而不斷完善自己，為今后的職業(yè)道路奠定堅實(shí)的內(nèi)在基礎(chǔ).

2.4大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)實(shí)踐

盡管大學(xué)期間仍然要以學(xué)習(xí)為主，但并非意味著大學(xué)生不可進(jìn)行學(xué)業(yè)以外的其他活動.通過職業(yè)規(guī)劃，大學(xué)生能夠明確自身該學(xué)什么，因而可以在確保校內(nèi)學(xué)習(xí)順利進(jìn)行的情況下，積極參與校內(nèi)外的實(shí)踐活動.通過這些活動，大學(xué)生的生活將更加豐富、能力將更加突出、心理素質(zhì)將更加全面，這些都是今后職業(yè)生活所需要的素質(zhì).

在畢業(yè)求職的過程中，用人單位特別重視求職者是否具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，那些擁有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生更容易受到青睞，相反，實(shí)踐經(jīng)歷頻發(fā)者則會面臨較多劣勢.因此，職業(yè)規(guī)劃課程可以幫助大學(xué)生通過豐富的實(shí)踐活動積累與自身專業(yè)、性格和能力相匹配的實(shí)踐經(jīng)歷，從而為其了解所求職崗位的實(shí)際情況提供充分機(jī)會，這將為其今后的求職提供更多的機(jī)會.同時，在這個過程中，大學(xué)生自身也會通過實(shí)踐不斷完善自身，將專業(yè)知識與實(shí)踐相結(jié)合，通過制定相關(guān)行動方案，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，將職業(yè)規(guī)劃落到實(shí)處.因此，高校方面，也應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，在校企之間建立長期合作的橋梁，聯(lián)合培養(yǎng)出高素質(zhì)高能力的大學(xué)生.另外，需要鼓勵大學(xué)生將視野投向校外的世界，從而通過實(shí)踐將自身打磨得更加成熟.

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收稿日期：2015-11-30

中圖分類號：G645

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-260X（2016）01-0229-02