多媒體CAI課件在足球教學中的應用探討

林海

沈陽工學院

多媒體CAI課件在足球教學中的應用探討

林海

沈陽工學院

在信息化時代背景下，多媒體技術的應用范圍日漸廣泛，在體育教學課堂中，將多媒體CAI課件應用于足球教學過程中，有利于完整且系統的展示足球教學內容，突出重點和難點，激發學生的學習熱情，提高教師的教學質量。本文對多媒體足球CAI課件進行概述，分析多媒體CAI課件在足球教學中的應用優勢，提出應用策略，達到理想的足球教學效果。

多媒體 CAI課件 足球教學 應用

隨著信息技術的發展，多媒體技術與CAI技術實現有效結合。多媒體技術可以實現對多個信息的獲取、處理、展示等環節，CAI技術屬于計算機的輔助教學技術，將二者結合起來實現了技術革新，應用于教育領域，在足球教學中采用多媒體CAI課件，有利于優化課堂教學，豐富課堂教學內容。受傳統教育觀念的影響，體育教學環境的局限，多媒體CAI課件的應用范圍較窄，本文通過分析其應用優勢和應用策略，旨在發揮出多媒體CAI課件在足球教學過程中的應用價值，并推動體育事業的全面發展。

1 足球多媒體CAI課件的概述

足球多媒體CAI課件是指可利用圖像、聲音、動畫等多媒體設備設計出符合足球教學內容和要求的教學軟件。其將直觀的像學生展示足球的理論知識，并形象的進行技戰術指導，是輔助教師展開足球教學工作的重要工具。利用足球多媒體CAI課件有利于充分調動學生的學習積極性，系統的展示足球相關的重點和難點知識，利用多媒體技術完整的將足球教學內容傳達給學生，聲圖并茂且易于操作。足球多媒體CAI課件是及教學、娛樂為一體的教學輔助工具，有利于提高教師教學質量的同時也提升了教師的教學水平。

2 多媒體CAI課件在足球教學中的應用優勢

傳統的高校足球教學方式主要由教師講解配合動作示范，學生處于被動學習的地位，難以對足球知識產生興趣。將多媒體CAI課件融入足球教學中，有利于激發學生學習的積極性，通過計算機技術的輔助教學，學生可以根據自己的學習特點自助操作多媒體CAI課件，與其形成交互性的學習活動，實現學生的教學主體地位。多媒體CAI課件融入的豐富的圖像、聲音、動畫元素，形象生動的為學生帶來多重享受，達到培養學生足球學習興趣的作用。而當倒掛進球、魚躍撲球等高難度技術動作在學生面前展現時，可以采用回放、慢放等方式進行重點分析，通過反復學習促進學生形成清晰的動作概念，并將其應用于實戰訓練中。

多媒體CAI課件在足球教學中的應用還有利于學校開展個體化的教學活動。由于學生的身體素質存在差異性，運動能力各不相同。教師深刻認識到這點，并根據學生之間的差異展開個性化的教學模式。通過多媒體CAI課件，實現人機對話的專一性，學生可以根據自己的學習能力進行針對性的學習，掌握相應的足球內容，符合自身的學習進度。

3 多媒體CAI課件在足球教學中的應用策略

首先需要處理好多媒體CAI課件教學模式和傳統教學方法之間的關系，根據信息技術的特性進行足球教學。傳統的足球教學模式主要是教師通過言傳身教教師相關知識內容，而多媒體CAI課件教學可以借助計算機輔助設備進行形象教育，更加逼真生動，有利于營造出創新自由的學習氛圍。在足球教學中應用多媒體CAI課件也需要充分發揮出教學的教學水平，實現兩種模式的合作教學，通過科學的規劃，專家的實驗教學，明確教師的主體地位和多媒體CAI課件的輔助功能，促進二者的和諧發展。其次要協調好理論課和實踐課之間的關系，做到理論與實踐兼顧的足球教學。由于體育教學的特殊性，其通過將課堂理論教學作為教學基礎，實踐教學作為主要內容的教學方式，引導學生展開科學有效的體育運動。在足球教學中，通過應用多媒體CAI課件，將足球理論技巧與實踐練習方法結合起來，把握足球教學的重點和難點，并進行具體分析，進而全面掌握足球教學內容中的理論知識和技戰術動作，并強化學生對內容的應用。教師通過應用多媒體CAI課件，向學生展示足球基本技術，指導學生注意運用腳的部位進行觸球和擊球，通過圖片和視頻資料進行技戰術分析，明確各位置的分工，使得學生更好的理解足球教學中的技戰術要領，并通過豐富的教學方式強化理解。最后，教師設計多媒體CAI課件時需要結合心理學規律，保證學生的學習自信心。由于足球比賽屬于激烈的對抗比賽，對學生身體素質的要求較高，學生在進行理論知識學習和實踐中會遇到諸多困難，教師需要通過多媒體CAI課件激發學生的自信心，通過觀看課件中的比賽過程實現感官的多重享受，進而增強學習足球的積極性。

4 結語

在信息化的教育背景下，體育教學也逐漸采用計算機技術，多媒體CAI課件作為教師的輔助教學過程，在足球教學環節中，科學合理的應用，將激發學生的學習熱情，提高教師的教學效率。

[1]郭宏燾.多媒體CAI技術在足球教學中的應用[J].電子測試,2014(21):135-137

[2]張沛鋒.高職高專院校足球選項課CAI教學課件的研制與應用研究[J].體育科技文獻通報,2010,18(7):42-43