大連楓葉初中的“墻文化”

方恒利

大連楓葉初中的“墻文化”

方恒利

墻，作為承載的支撐和空間分割的手段，已成為現代建筑不可或缺的組成部分。

——題記

每一個到大連楓葉初中來探訪的人，定會為那一組組色彩繽紛、精妙絕倫的“墻文化”贊嘆不已。

楓葉初中的“墻文化”實在太精彩。在教學樓的功能區和樓梯，“墻文化”以新穎的表達形式給人帶來視覺上的沖擊，以及不同風格所呈現出的美感，會讓每一個由此路過的人不經意間感受到美的浸潤，激發思維的碰撞。

墻壁上展覽的作品均出自學生之手。作品形式多樣，有國畫、油畫、布藝、紙藝、臉譜等常見的表現形式，也有繩編、陶藝、木雕、皮影、金屬鑲嵌等現代氣息濃郁的探索創新。在老師的指導下，同學們從色彩的搭配選擇，到風格表現形式的模仿和創新，嚴謹而不拘于一格，稚嫩卻無一絲走板。

一號樓二樓走廊兩側墻壁上掛的布藝和油彩涂鴉，是初一同學的作品。在油彩涂鴉中，作者選取跳躍性的顏色，用簡畫線條將一家人的人物關系表現在一張畫布上，既充滿童趣，又飽含溫馨。布藝作品，與其說是畫，不如說是手工藝品更貼切。作品充滿了童真和靈動的氣息，讓人不禁感嘆。三樓連接處大廳有一面紙藝作品展覽，也吸人眼球。根據畫面構圖元素的需要，這些作品從染色的紙條中選取匹配的顏色，卷成紙卷或曲線條，再根據底圖設計膠裝拼接，最后展現出來的是一幅幅色彩豐富的立體作品。二號樓一樓陶藝室外，學生的陶藝作品也讓觀者為之止步。極具抽象的表現手法，讓每一件作品都獨一無二。

如果說“墻文化”可以展示一個學校的文化內涵，那么它更能彰顯楓葉初中的“精誠育人，事爭一流”的理想追求和精神氣質。在這些精美的作品背后，美術老師郭麗和付蕾涵付出了超乎想象的努力；而我們更要感謝楓葉初中的辦學特色。楓葉初中一直秉承“求真、求實、求新”的理念，堅持把素質教育貫徹到底。學校堅信每一個同學都各有所長，堅信每一個同學會在精英培育體系道路上快樂成長，盡可能為每一位同學提供展示才華的機會。書法展、留學生漫畫展、社會實踐展評、英語藝術節演講等，以及各種體育比賽和公益活動，無一不在潛移默化地貫徹了校方的教育主張。

編輯/黃書滿