2016第十二屆“小院士”評選四川賽區(qū)復賽

新的一年里，《大自然探索》開辟了一個新欄目——科創(chuàng)。發(fā)展的希望在創(chuàng)新，創(chuàng)新的希望在青少年。進入以高科技信息化為代表的21世紀以來，青少年正逐步成為推動科技創(chuàng)新的生力軍。提高青少年科技素質，開拓青少年創(chuàng)新思維，是培養(yǎng)現(xiàn)代化建設所需科技人才的重要舉措，也是《大自然探索》雜志的初衷。

“科創(chuàng)”欄目將聚焦青少年科技創(chuàng)新活動，在青少年中大力弘揚創(chuàng)新精神、宣傳創(chuàng)新亮點、推進創(chuàng)新實踐，努力營造鼓勵創(chuàng)新、追求創(chuàng)新的良好科學氛圍，培育科學的沃土。

2015年12月12～14日，由四川省科學技術協(xié)會、四川省教育廳、四川省少先隊工作委員會主辦，四川省科技館承辦的第十二屆中國少年科學院“小院士”課題研究活動在四川省科技館盛大舉行。數(shù)百名來自全省各中小學的青少年及各代表隊的科技輔導老師參與了此次課題研究活動。《大自然探索》雜志也參與了四川賽區(qū)“小院士”的評選工作。本次大賽旨在鼓勵青少年愛科學、學科學、講科學、用科學。以培養(yǎng)他們的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新能力為目標，豐富活躍他們的課余生活，不斷提高他們的科學素質。

活動期間，各中小學參賽選手參與了豐富多彩的科學實踐活動，包括參觀科技館、接受科普教育等。然后同學們在輔導老師的指導下，完成研究課題的設計、實驗操作、模型制作和論文寫作，最后進行“小院士”答辯。同學們研究的課題都是在生活、學習中發(fā)現(xiàn)的，然后通過自己掌握的科學知識展開研究，并解決相關的科學問題或社會問題。研究成果多種多樣，形式新穎，包括各種探索性研究論文和科學小發(fā)明等，突顯了青少年們無限的想象力和創(chuàng)造力，受到了評委們的廣泛稱贊和肯定。

創(chuàng)意人行橫道紅綠燈

四川省平昌縣華嚴小學五二班 程燕

指導老師：吳 斌 李曉榮

作品創(chuàng)作背景：

人們隨意闖紅燈不外乎以下2個原因：

1、為了趕時間而闖紅燈；2、在人行橫道口等紅燈感覺無聊。所以我發(fā)明了這種創(chuàng)意人行橫道紅綠燈。

作品創(chuàng)新點：

1、傳統(tǒng)紅綠燈必須看路口對面紅綠燈的屏幕，我發(fā)明的這款創(chuàng)意人行橫道紅綠燈是看本側路口屏幕。

2、我發(fā)明的創(chuàng)意人行橫道紅綠燈，當紅燈亮時，經(jīng)過路口的行人就不由自主地看屏幕上面的新聞和笑話，不會因為無聊而闖紅燈。

作品工作原理：

根據(jù)各路口人流量的多少設置紅綠燈顯示時間的長短；屏幕上以紅色的字幕代表紅燈，綠色的字幕代表綠燈。紅燈時，屏幕以紅色字體顯示各種新聞、笑話，并不定時更新；綠燈時，以綠色字體顯示“安全通行”。

化學魔方

四川省大英縣青少年學生校外活動中心

四川省安居育才中學 羅煒

指導老師：周佳才、彭國華、張平

《化學魔方》是將枯燥無味、難以記憶的化學式、化學方程式與人們常玩的四階魔方相結合，產(chǎn)生一種全新的游戲形式。在玩魔方的同時輕松記住有關化學式和化學方程式，達到寓教于樂的目的。它的主要功能有：可作娛樂工具，不懂化學的人也可以玩，并從中記住一些化學式；可作為學習化學的工具，教具；它可以延伸單質、氧化物、酸、堿、鹽等相關反應規(guī)律，還可展示中學常見氣體制取方法，并可以展示元素周期表前五周期的主族元素。

本次四川賽區(qū)“小院士”評選活動反響熱烈，不僅培養(yǎng)了青少年的實踐能力、創(chuàng)新能力，還積極發(fā)揮了青少年的主體作用，為其構建一種開放的學習環(huán)境，提供將所學知識加以綜合應用和實踐的機會，引導他們學會主動發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，并探究如何通過科學知識解決問題，激發(fā)了廣大青少年心中的科學夢、創(chuàng)造夢！

《大自然探索》將從本期開始將這次“小院士”評選中的部分精彩內(nèi)容展示給全國的青少年讀者。同學們，快來看看你的小伙伴們有哪些創(chuàng)意讓你腦洞大開呢？